Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы первоклассниками по УМК Школа России
Подписи к слайдам:
- Личностные результаты
- Метапредметные результаты
- Предметные результаты
- Смыслообразование- принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие мотивов учебной деятельности.
- Самоопределение- развитие самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности.
- Морально – этическая ориентация- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение.
|
Личностные результаты |
||
|
Задачи из текста ФГОС НОО |
Инструментарий |
Фиксирование результатов |
|
Смыслообразование |
1. Анкета «Оценка уровня школьной мотиваци» Н.Г.Лускановой |
Не подлежат итоговой оценке |
|
Самоопределение |
|
|
|
Морально-этическая ориентация |
|
|
Вид УУД |
Инструментарий |
Сроки проведения |
Фиксирование результатов |
|
Коммуникативные |
|
сентябрь декабрь апрель май |
оценочный лист |
|
Регулятивные |
|
сентябрь апрель май |
оценочный лист |
|
Познавательные |
|
сентябрь апрель май |
оценочный лист |
|
Виды диагностики |
Сроки проведения |
Фиксирование результатов |
|
Диагностические, контрольные работы по предметам |
в течение года |
оценочный лист, образовательная карта |
|
Промежуточная аттестация |
Декабрь, март, апрель |
оценочный лист |
|
Итоговая комплексная работа под ред. О.Б. Логиновой |
май |
оценочный лист |
Обратная сторона образовательной карты
Условные обозначения:
Зелёный – «У меня получилось!» (без ошибок «!»)
Жёлтый – «Внимательным надо быть!» (1-2 ошибки «+»)
Красный – «Надо стараться!» (половина заданий «?»)
Синий – «Надо тренироваться!» (меньше половины заданий «-»)
Обращение к родителям:
Уважаемые родители! Поддержите вашего ребёнка в ответственный для него момент!
Ознакомьтесь с образовательной картой. С 6 апреля ваш ребёнок начнёт выполнять контрольные задания и раскрашивать по 1 букве в образовательной карте, а прежде сам оценит свои возможности. Настройте ребёнка на рабочий лад. Если у него появился красный или синий цвет, успокойте, объясните причину его неудачи, разберите ошибки, спланируйте вместе с учителем и ребёнком работу над этой темой. Помните: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться!»
На обратной стороне образовательной карты условные обозначения и критерии оценки:
Зелёный – «правильный ответ» (!)
Жёлтый – «дан ответ только на один вопрос в задании» (+)
Красный – «неправильный ответ» (-)
зелёный – «выполнил верно или допустил 1 ошибку» жёлтый – «допустил 2-3 ошибки, нужно быть внимательным» красный – «не справился с заданием, требуется помощь учителя, товарищей» Светофор - оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов:Оцени себя!
|
Участвовал в открытии нового |
Справился с затруднением |
Выполнял правила поведения |
|
Выполнял правила работы в паре, группе. |
Все получилось (с/р) |
Надо тренироваться |
- Происходит развитие оценочных умений.
- Снижается уровень общей и учебной тревожности.
- Осуществляется дифференциация не только по процессу, но и по результату обучения.
- Система оценивания позволяет увидеть достижения ученика в сравнении с самим собой.
- Работа с образовательной картой и контрольными листами служит подготовкой к прохождению промежуточной аттестации по предметам в 1 классе.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Луговые цветы для дошкольников"
- Конспект НОД "Обрети друга"
- Циклограмма классного руководителя
- План работы МО воспитателейна 2015-2016 учебный год
- Тематическая папка - лэпбук "Красный, Жёлтый, Зелёный" (правила дорожного движения для детей)
- Рекомендации к организации и режиму работы групп продленного дня
