Методическая разработка «Развитие эмпатии у детей, как начального этапа формирования культуры толерантности»


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №619
Калининского района Санкт-Петербурга
Методическая разработка
«Развитие эмпатии у детей, как начального этапа
формирования культуры толерантности»
подготовила
воспитатель
Каянен Светлана Владимировна
г. Санкт-Петербург
2014
«Создание эмоционально - положительного микроклимата в группе
детского сада через развитие эмпатических способностей детей»
(младшая, средняя группы)
Задачи воспитания в ходе развития эмпатических способностей:
познакомить детей с основными эмоциями: радость, грусть, страх, стыд, интерес и т.д.;
учить распознавать эмоциональные проявления других людей по различным признакам
(мимика, пантомимика, интонация);
дать понятие о разделении эмоций на положительные и отрицательные;
обогатить и активизировать словарь детей за счет слов, обозначающих различные эмоции,
чувства, настроения;
способствовать обогащению эмоциональной сферы ребенка;
способствовать открытому проявлению эмоций и чувств различными способами (словесными,
физическими, творческими и т.д.);научить распознавать разницу между чувствами и
поступками (нет плохих чувств, есть плохие поступки).
мероприятие
срок
Подготовительный этап (сентябрь-декабрь)
1
Подбор методической литературы
Сентябрь-декабрь
2
Подбор художественной литературы, стихотворного
материала, сказок, рассказов по данной теме
Сентябрь-декабрь
3
Подбор диагностического инструментария для изучения
проявления эмпатии у детей младшего дошкольного
возраста
Сентябрь-декабрь
4
Разработка перспективного планирования по развитию
эмпатических способностей детей дошкольного возраста