Ученики на Учителя.com


Статья "Поощрения и наказания: родителям на заметку."

Бюджетное учреждение Омской области
"Комплексный центр социального обслуживания населения
Оконешниковского района"
Статья по теме:
Поощрения и наказания: родителям на заметку.
Специалист по социальной работе
отделения профилактики безнадзорности
и семейного неблагополучия БУ "КЦСОН
Оконешниковского района"
Черкащенко А.И.
Оконешниково 2015
В хорошей семье наказаний никогда не бывает, и это самый правильный путь
семейного воспитания.
Но бывают семьи, где воспитание настолько запущено, что без наказаний уже
нельзя обойтись. В таком случае родители прибегают к наказаниям обычно неумело
и часто больше портят дело, чем поправляют. Неумелое применение поощрений и
наказаний не только не дает ожидаемых результатов, но и играет отрицательную
роль в формировании личности, повышает уровень тревожности у ребенка.
Поощрение и наказание – простейшие из средств родительского влияния. Они
предоставляют родителям возможность выражать свое отношение к поступкам и
проявлениям ребенка.
Проблема поощрения и наказания довольно распространенная и все-таки
сложная. Можно выделить следующие виды наказаний:
- словесное наказание (угроза, оскорбление, унижения);
- физическое наказание (шлепки, подзатыльники и т.д.);
- наказание изоляцией (стояние в углу, запирание в комнате, отказ от контакта и
пр.);
- наказание трудом;
- наказание лишением (лишением прогулок, сладостей, компьютера и т.п.).
Физическое наказание для одних родителей совершенно неприемлемо, для других
– в порядке вещей. В семьях, где битье – обычный метод воспитания, дети находят
различные пути адаптации к таким жестким условиям. Агрессия со стороны
взрослых провоцирует детскую агрессию. Дети начинают вымещать обиду на тех,
кто слабее – младших детях, животных, иногда игрушках. Затем, став взрослым,
такой ребенок сам начнет применять эти методы в своей семье.
К сожалению, зачастую физическое наказание становится не столько
"воспитательной мерой", сколько проявлением мести за себя и жестокости по
отношению к своим детям.
Иногда избиение ребенка является следствием конфликта между мужем и женой,
когда озлобленность против одного из супругов переносится на беззащитного
ребенка. Дети в таких семьях, понимая чувства родителей, не озлобляются против
них, но несправедливость этого мира приводит к печальным последствиям в
формировании личности. Дети становятся замкнутыми, неуравновешенными.
Если проанализировать ситуации, в которых родители бьют детей, то в
большинстве случаев за благовидной целью "воспитания" обнаружится неумение
родителя управлять своими эмоциями, справляться с раздражением, гневом,
жестокостью.
Наказание словом – считается наиболее мягкими, не приносящим большого
вреда. И трудно представить родителя, который бы ни разу в жизни не крикнул на
ребенка, не обозвал его, не выругался в его адрес. Зачастую родители кричат и
ругаются из-за того, что у них неприятности на работе, или они устали, или им
сейчас не до ребенка. В общем, просто из-за того, что не могут сдержаться. Никакой
воспитательной роли фразы вроде "Все из-за тебя!" сыграть не могут. Они,
наоборот, вызывают у детей либо ответное озлобление, либо подавленность. Ведь
родители в детстве являются для ребенка авторитетом. И все, что тот произносит,
воспринимается как непреложная истина. Принимая на веру эти утверждения, дети
начинают думать: "Наверное, я и вправду "идиот", "тупица". Ничего хорошего из
меня не выйдет". А заниженная самооценка порождает новые проблемы в
формировании личности ребенка: агрессивность, замкнутость, неуравновешенность.
Наказание изоляцией. Ребенка на короткий период исключают из общих занятий.
По уговору с остальными членами семьи никто в это время не обращает на него
внимания, общение с ним происходит только по необходимости. Прием
рекомендуется применять спокойно, объяснив детям причину наказания, обговорив
условия его прекращения. Подобная мера воздействия, по мнению исследователей,
не наносит ребенку ни физического, ни эмоционального вреда. Но вряд ли можно
судить о возможных последствиях столь однозначно, особенно в младшем
школьном возрасте, когда семья для ребенка – главная ценность. Такой метод
наказания применяют и сами дети в среде сверстников.
Наказание трудом – противоречивый метод воздействия "За то, что получил
двойку, всю неделю будешь пылесосить квартиру". Еще более абсурдный прием –
наказание учебой. Такие наказания могут на всю жизнь закрепить негативное
отношение к труду, учебе.
Когда наказания не избежать, придерживайтесь одного очень важного правила:
"Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое". Речь
здесь идет о наказании лишением.
Как бы ни был наказан ребенок, чтобы он ни сделал, он должен всегда
чувствовать в нас родных, самых близких людей. Нельзя отталкивать ребенка в
трудный для него момент. Ребенок не может нормально жить, если он лишен
ощущения защиты и поддержки самых близких людей.
В ситуации, когда ребенок, молча и тяжело переживает свою вину, взрослый
должен первым протянуть руку, не требуя унизительного извинения. Это не
безнаказанность, а великодушие. А если первым идет с повинной ребенок, тут уж,
конечно, нужно повиниться тоже: "Прости, я погорячилась…". И уже после этого не
вспоминать ни о чем и тем более не делать прощенный проступок предметом
дальнейшего обсуждения, поводом для наказания – это непременно вызовет
озлобленность, подавленность, обиду. Первоначальная причина конфликта
забудется, а обида останется – за несправедливость.
Наказание обычно используется для искоренения нежелательного поведения и
серьезных проступков. Очень важно разделять мелкие и серьезные нарушения.
Выбирая способ наказания, родители должны помнить, что физическое наказание
унижает ребенка и способствует развитию негативного "образа Я". Для того, чтобы
наказание было эффективным и не разрушало доверительные отношения между
детьми и родителями, необходимо соблюдать следующие правила:
1. Наказание должно соответствовать проступку ребенка и помогать его исправить.
2. Ребенок может быть наказан только за свой проступок.
3. Нельзя быть наказанным дважды за один и то же поступок.
4. Отложенное наказание или угрозы, не приводящие к действиям, вредят
авторитету родителей.
5. Нельзя наказывать ребенка, когда он болен, плохо себя чувствует, когда ребенок
старается и у него не получается.
Очень важно помогать сыну или дочке разобраться в причинах случившегося
независимо от того, насколько серьезным был проступок. Помогая ребенку
выяснить мотивы его поведения, вы способствуете формированию у него
внутренней рефлексии – способности анализировать свои поступки, их мотивы и
последствия. При совершении мелких проступков намного важнее помощь
родителей, чем наказание. Помогите ребенку выяснить причину и создайте условия
для успешного опыта, тем самым вы заменяете неуспешность на успех.
Несколько слов о наказании
Наказывать и ругать ребенка нельзя:
- когда ребенок, плохо себя чувствует или еще не оправился после болезни;
- когда ребенок ест;
- после сна или перед сном;
- во время игры;
- во время учебы или работы;
- сразу после физической и (или) душевной травмы ( драка, плохая отметка,
неудача)
- когда нам не понятны внутренние мот ивы поступка ребенка;
- когда мы сами не в себе: устали, огорчены или раздражены.
Памятка для родителей.
1. Будьте последовательны и объективны в оценке поступков и поведения ребенка.
2. Помните об ответственности при выборе форм наказания.
3. Не спешите наказывать, не разобравшись в ситуации.
4. Уважайте ребенка как личность, не оскорбляйте и не унижайте его.
5. Требуйте от ребенка говорить только правду, какой бы горькой она для вас ни
была.
6. Наказывая, придерживайтесь единой линии наказания среди членов семьи, не
скрывайте его проступки от супруга (и).
7. Будьте терпеливы в исполнении наказания, иначе ребенок станет управлять
вашим поведением.
8. Наказывая ребенка, не вспоминайте его прошлых проступков. Иначе он
почувствует себя неполноценным.
9. Умейте дарить прощение! Принимайте ребенка таким, какой он есть. Любите
сына или дочку, несмотря ни на что!
Теперь рассмотрим такой метод стимулирования желательного поведения ребенка
как поощрение. Поощрение можно назвать выражением положительной оценки
действий детей. Оно закрепляет положительные навыки и привычки. Именно
поэтому оно вселяет уверенность, создает приятный настрой, повышает
ответственность. Виды поощрения разнообразны:
- одобрение;
- ободрение;
- похвала;
- благодарность.
Несмотря на кажущуюся простоту, метод требует дозировки и осторожности.
Неумение или избыточное поощрение может приносить не только пользу, но и вред
воспитанию. Никогда не нужно объявлять вперед какие-либо премии или награды.
Лучше всего ограничиться простой похвалой и одобрением. Дети обычно учатся и
ведут себя лучше, если их поощряют за хорошее поведение, а не наказывают за
плохое. Простейшей формой поощрения является похвала. Еще один момент –
похвала тогда будет эффективной, когда звучит не слишком часто.
Часто родители, желая воспитать ребенка "без комплексов", считают, что хвалить
его нужно постоянно. Конечно, ребенок нуждается в одобрении и положительных
оценках, Но эффективность похвалы зависит от того, кто его хвалит и как это
делается.
Очень часто родители поощряют детей за успешное обучение деньгами. Конечно,
это самый простой способ поощрить сына или дочку. Но для ребенка деньги не
являются основной потребностью, намного важнее эмоциональный контакт с
родителями.
Наиболее эффективным способом поощрения учебных успехов является
эмоциональная реакция родителя. Отличным поощрением для ребенка также
является совместный досуг. Позитивные эмоции объединяют, сближают и создают
пространство для доверия и искренности.
Памятка для родителей "Как поощрять ребенка в семье".
- Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребенку.
- Поощряйте своего ребенка жестами.
- Словесно выражайте одобрение пусть даже самому маленькому успеху сына или
дочки, их поведению.
- Учите ребенка понимать и ценить поощрения родителей.
- Дарите своему ребенку подарки, но при этом учите его, их принимать.
- Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребенка.
- Учите своего ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к
нему, независимо от суммы денег, затраченных на подарок.
Помните! Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и расположение
могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок! Раны
унижения и издевательства не заживают годами, шрамы безразличия и
игнорирования остаются на всю жизнь!
Литература
1. Дереклеева Н.И. Родительские собрания 5-11 классы. Москва. "Вако", 2005.
2. Дюкина О.В. Родительские собрания: 6 класс. Москва "Вако", 2008.
3. Шульгина В.П. 25 современных тем родительских собраний в школе. Ростов на
Дону. Феникс, 2002.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: