Анализ проведения ОГЭ 2016 г. по химии 9 класс


Анализ проведения ОГЭ 2016 г. по химии (код 04)
в 9 классе
МОУ «СОШ № 10 с. Солдато-Александровского Советского района»
Учитель – И.А. Брайко
Предмет
26.05.2016 г.
Кол-во
сдававших
Средний
балл
Оценка
«2»
Химия
2
15,5
-
Химия
Средний набранный балл на экзамене – 15,5.
Экзамен сдавали 2 учащихся (выбор 7,7%).
Больше всех баллов набрала Смагина Екатерина (21). Средний балл 1
части 13,5, из 23 баллов 17 набрала Смагина Екатерина, 10 набрала
Петрова Елизавета. Средний балл 2 части 2, из 11 набрала 4 Смагина
Екатерина, 0 набрала Петрова Елизавета. Оценку «4» получила
Смагина Екатерина, оценку «3» - Петрова Елизавета.
Учащимися были плохо отработаны темы: электролиты и неэлектролиты,
химические свойства оксидов, чистые вещества и смеси, взаимосвязь
различных классов неорганических веществ.
При подготовке к ОГЭ с учащимися были хорошо отработаны
следующие темы: строение атома, валентность химических элементов,
химические свойства простых веществ: металлов и неметаллов,
закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с
положением в Периодической системе химических элементов,
первоначальные сведения об органических веществах.
Учитель Брайко И.А. использовала для отработки КИМов сборники
вариантов ФИПИ и «Легион» 2014-2016 гг., проводила групповое
консультирование и индивидуальные занятия. В течение учебного года с
учащимися, выбравшими предмет для сдачи ОГЭ, проведено 2
диагностических репетиционных работы с использованием демоверсий 2015
ФИО учащихся
Первичный
балл
Оценка за
экзамен
Петрова Е.Г.
10
3
Смагина Е.А.
21
4
и 2016 годов, диагностических работ системы Статград 2015 г., а также
зачетные тестирования по каждой теме кодификатора. При составлении
календарно–тематического планирования учитель Брайко И.А. использовала
материалы кодификаторов и спецификаций для проведения ОГЭ в 2016 году,
методические рекомендации 2015 года.
Выводы
1. Учителем Брайко И.А. в течение 2015-2016 учебного года проведена
следующая работа:
- создан банк тестов ОГЭ;
- проведены индивидуальные и групповые консультации с сильными и
слабыми учащимися;
- при подготовке к ОГЭ использовались различные тестовые задания,
раздаточный материал, была организована индивидуальная работа на уроках
и во внеурочное время по выявлению и ликвидации пробелов в знаниях
учащихся.
2. Руководителю МО естественнонаучного цикла необходимо
проанализировать на заседании МО результаты ОГЭ 2016 г., разработать
конкретные рекомендации по усилению эффективности подготовки к ОГЭ
(август 2016).
3. Учителю необходимо продолжить работу по подготовке учащихся к
ОГЭ, используя накопленный опыт работы и имеющуюся материально-
техническую базу. При повторении изученного материала использовать
разноуровневые задания, КИМы различного содержания, передовые
педагогические технологии, приёмы и методы обучения, способствующие
сохранению успеваемости и повышению качества знаний выпускников.
4. С целью повышения качества знаний учителю необходимо
организовать и строго контролировать индивидуальную работу с учащимися,
планировать работу по выполнению заданий 2 части экзамена, проводить
повторение изученного материала.