Тематическое планирование по технологии 4 класс УМК «Начальная школа 21 века»
Тематическое планирование по технологии
УМК «Начальная школа 21 века» 4 класс.
1 час в неделю. Всего 34часа.
№
уро
ков
пред.
дата
факт.
дата
Тема урока
Характеристика деятельности учащихся
Человек в мире техники (10 часов)
1
Научно-технический
прогресс
Программа Word. Правила клавиатурного письма.
Создание небольших текстов и печатных публикаций с
использованием изображений на экране компьютера.
Оформление текста (выбор шрифта, его размера и цвета,
выравнивание абзаца) Программа Power Point. Создание
презентаций по готовым шаблонам. Набор текста в
разных форматах. Вставка рисунков из компьютерной
базы, фотографий. Корректировка их размеров и
местоположения на странице Самостоятельно:
— наблюдать образы информационных объектов
различной природы, процессы создания
информационных объектов с помощью компьютера.
С помощью учителя:
-наблюдать, сравнивать, технологические свойства,
способы обработки элементов информационных
объектов: ввод, удаление, копирование и вставку текстов;
— наблюдать и использовать материальные и
информационные объекты, инструменты материальных и
информационных технологий, элементы
информационных объектов (линии, фигуры, текст,
таблицы); их свойства: цвет, ширину и шаблоны линий;
шрифт, цвет, размер и начертание текста; отступ,
интервал и выравнивание абзацев;
— проектировать информационные изделия:
реализовывать замысел, используя необходимые
элементы и инструменты информационных технологий,
корректировать в зависимости от возможностей
конкретной инструментальной среды;
— искать, отбирать и использовать необходимые
составные элементы информационной продукции
(изображения, тексты, звуки, видео);
— отбирать наиболее эффективные способы реализации
замысла;
— осуществлять самоконтроль и корректировку хода
работы и конечного результата;
— обобщать) то новое, что открыто и усвоено на уроке
2
Мой помощник
компьютер
3
Что умеют
компьютеры
4
Создание документа
(практикум).
5
Форматирование
текста (практикум).
6
Вставка рисунка в
документ
(практикум).
7
Создание таблиц
(практикум).
8
Компьютерная
презентация
(практикум).
9
Вставка рисунков,
фотографий
10
Урок обобщения в
форме теста.
Современное производство (4 часа)
11
Штучное и массовое
производство
Под руководством учителя:
— коллективноразрабатывать несложные тематические
12
Быстрее, больше.
проекты и самостоятельно их реализовывать.
Самостоятельно:
— проводить доступные исследования новых материалов,
конструкций с целью дальнейшего их использования в
собственной художественно-творческой деятельности;
— анализировать доступные задания: понимать
поставленную цель, отделять известное от неизвестного,
прогнозировать получение практических результатов в
зависимости от характера выполняемых действий,
находить и использовать в соответствии с этим
оптимальные средства и способы работы;
— искать, отбирать ииспользовать необходимую
информацию для выполнения предложенного задания;
— планировать предстоящую доступную практическую
деятельность в соответствии с её целью, задачами,
особенностями выполняемого задания, отбирать
оптимальные способы его выполнения;
— организовывать свою деятельность, соблюдать приёмы
безопасного и рационального труда; работать в малых
группах, осуществлять сотрудничество, исполнять разные
социальные роли, участвовать в коллективном
обсуждении, продуктивно взаимодействовать и
сотрудничать со сверстниками и взрослыми;
— искать наиболее целесообразные способы решения
задач прикладного характера в зависимости от цели и
конкретных условий работы;
— оценивать результат своей деятельности;
— обобщать то новое, что освоено
13
Как делают
автомобили
14
Контрольные
вопросы по
пройденным темам.
Материалы для современного
производства (3 часа)
15
Черное золото.
Практическая
работа.
16
Изделие из
вторсырья.
17
Природа в
опасности.
Жилище человека (6 часов)
18
О чем рассказывает
дом
19
Дом для семьи
20
В доме.
21
Как дом стал
небоскребом
22
Какие бывают
города
23
Города будущего
Дизайн (11 часов)
24
Что такое дизайн
Самостоятельно:
— характеризовать основные требования к конструкции
изделия;
— моделировать несложные изделия с разными
конструктивными особенностями (в пределах
изученного);
— конструировать объекты с учётом технических и
художественно-декоративных условий;
— проектировать изделия;
— при необходимостикорректировать конструкцию и
технологию её изготовления;
— планировать последовательность практических
действий для реализации замысла, поставленной задачи;
— участвовать в совместной творческой деятельности
при выполнении учебных практических работ и
реализации несложных проектов;
— осуществлятьсамоконтроль и корректировку хода
работы и конечного результата;
— обобщать то новое, что открыто и усвоено на уроке
или в собственной творческой деятельности
25
Дизайн техники.
26
Дизайн техники.
27
Дизайн рекламной
продукции.
28
Дизайн интерьера
29
Дизайн интерьера
30
Дизайн одежды.
31
Дизайн одежды.
Мини проект
32
Аксессуары в
одежде.
33
Аксессуары в
одежде.
34
Будущее начинается
сегодня.
