Карточки-тренажёры "Наречие" 11 класс
Карточки-тренажёры для самостоятельной и парной работы по теме
«Наречие»
Карточка-тренажёр № 1
Задание: раскрой скобки; вставь, где необходимо, пропущенные буквы.
Сделай полный морфологический разбор слов, над которыми стоит
цифра
3
.
1. Машина (в) скач..
3
неслась по краю глубокой балки (Леонов). 2. В
шесть часов утра чистый зал трактира сплош.. был полон фрач..ной
публики (Гиляровский). 3. Пуля ударила в него, и он зашатался и упал
(на) взнич.. (Л. Толстой). 4. Лизавета Ивановна вышла (за) муж.. за
очень любезн..го молод..го человека (Пушкин). 5. Барину становит..ся
не (в) терпёж.. (Чехов). 6. Перед (на) стеж.. открытою дверью конюшни
стоял сам хозяин (Тургенев). 7. Удар был сильный, не женский, (на)
отмаш.. (Федин). 8. Надя радовалась, хотелось ей увести его в свою
комнату и наговориться (до) сыт..
3
(Помяловский).
Контрольная карточка-тренажёр № 1 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Машина вскачь
3
неслась по краю глубокой балки. 2. В шесть часов
утра чистый зал трактира сплошь был полон фрачной публики. 3. Пуля
ударила в него, и он зашатался и упал навзничь. 4. Лизавета Ивановна
вышла замуж за очень любезного молодого человека. 5. Барину
становится невтерпёж. 6. Перед настежь открытою дверью конюшни
стоял сам хозяин. 7. Удар был сильный, не женский, наотмашь. 8. Надя
радовалась, хотелось ей увести его в свою комнату и
наговориться досыта
3
.
• Вскачь (неслась) – нар.; обозначает признак действия и признак
признака, отвечает на вопрос (неслась) как?; н. ф. – вскачь;
неизменяемое слово; разряд – наречие образа действия; в
предложении – обстоятельство образа действия.
• (Наговориться) досыта – нар.; обозначает признак действия и
признак признака, отвечает на вопрос (наговориться) до какой
степени?; н. ф. – досыта; неизменяемое слово; разряд – наречие
меры и степени; в предложении – обстоятельство меры и степени.
Карточка-тренажёр № 2
Задание: раскрой скобки; вставь, где необходимо, пропущенные буквы.
Сделай полный морфологический разбор слов, над которыми стоит
цифра
3
.
1. Давно это было, а помню всё (до) чист.. (Шолохов). 2. Француза (на)
скор.. отогрели, накормили и одели (Тургенев). 3. Пахомов (ис) кос..
взглянул на Невскую (Паустовский). 4. Хата была (за) нов.. покрыта
камыш..м (Л. Толстой). 5. Осенью хозяин велел забить (на) глух.. дачу
(Федин). 6. И оприч..ник молодой застонал (с) легка, закачался, упал
(за) мертв.. (Лермонтов). 7. А как пр..дёт..ся (с) ..знов.. заводит..ся всем
хозяйством, так не (до) смеха будет (Пушкин). 8. Слёзы (из)
редк..
3
капали на её работу (Пушкин).
Контрольная карточка-тренажёр № 2 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Давно это было, а помню всё дочиста. 2. Француза наскоро отогрели,
накормили и одели. 3. Пахомов искоса взглянул на Невскую. 4. Хата
была зановопокрыта камышом. 5. Осенью хозяин велел
забить наглухо дачу. 6. И опричник молодой застонал слегка, закачался,
упал замертво. 7. А как придётся сызнова заводиться всем хозяйством,
так не до смеха будет. 8. Слёзы изредка
3
капали на её работу.
• Изредка (капали) – нар.; обозначает признак действия и признак
признака, отвечает на вопрос (капали) когда?; н. ф. – изредка;
неизменяемое слово; разряд – наречие времени; в предложении –
обстоятельство времени.
Карточка-тренажёр № 3
Задание: раскрой скобки; вставь, где необходимо, пропущенные буквы.
Сделай полный морфологический разбор слов, над которыми стоит
цифра
3
.
1. (В) лев.. от тропки расплывч..то обозначились очертания башен..ых
р..звалин (Гайдар). 2. Он смеялся так, как не смеялся (давным) давно
(Шолохов). 3. (Вот) вот
3
должны были привезти раненых (Фадеев). 4.
(Кое) где из окон деревенских изб показывались баб..и головы в
платках (Мамин-Сибиряк).5. Мало (по) малу деревья начали р..деть, и
Владимир выехал из лесу (Пушкин). 6. Куда нам (по) английс..ки
разоряться! Были бы мы (по) ру..ски хоть сыты (Пушкин). 7. Ф..тилёк
разг..релся (еле) еле (Антокольский). 8. Зав..зав листики крест (на)
крест, он поднёс сургуч.. к огню (Федин).
Контрольная карточка-тренажёр № 3 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Влево от тропки расплывчато обозначились очертания башенных
развалин. 2. Он смеялся так, как не смеялся давным-давно. 3. Вот-
вот
3
должны были привезти раненых. 4. Кое-где из окон деревенских
изб показывались бабьи головы в платках. 5. Мало-помалу деревья
начали редеть, и Владимир выехал из лесу. 6. Куда нам по-английски
разоряться! Были бы мы по-русски хоть сыты. 7. Фитилёк
разгорелся еле-еле. 8. Завязав листики крест-накрест, он поднёс
сургуч к огню.
• Вот-вот (привезти) – нар.; обозначает признак действия и
признак признака, отвечает на вопрос (привезти) когда?; н. ф. –
вот-вот; неизменяемое слово; разряд – наречие времени; в
предложении – обстоятельство времени.
Карточка-тренажёр № 4
Задание: раскрой скобки; вставь, где необходимо, пропущенные буквы.
Сделай полный морфологический разбор слов, над которыми стоит
цифра
3
.
1. Ромашов (по) спешно, совсем (по) мальчише..ски
3
, юркнул в
гостин..ую (Куприн).2. Он направился на окра..ну Краснодона, к своему
другу (по) прежн..му
3
парт..занству (Фадеев). 3. Елизавета Алексеевна
молча сидела против Володи, который (по) прежн..му
3
не спал
(Фадеев). 4. Решим, что все (по) сво..му правы. Каждый поёт (по)
сво..му голоску (Маяковский). 5. Ксёндз (по) тогдашн..му обыкновению
благосл..вил меня (Паустовский). 6. Старики ра..целовались тут же на
улиц.., и дальше всё пошло уже (честь) чест..ю (Мамин-Сибиряк).
Контрольная карточка-тренажёр № 4 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Ромашов поспешно, совсем по-мальчишески
3
, юркнул в гостиную. 2.
Он направился на окраину Краснодона, к своему
другу по прежнему
3
партизанству. 3. Елизавета Алексеевна молча
сидела против Володи, который по-прежнему
3
не спал. 4. Решим, что
все по-своему правы. Каждый поёт по своему голоску. 5.
Ксёндз по тогдашнему обыкновению благословил меня. 6. Старики
расцеловались тут же на улице, и дальше всё пошло уже честь честью.
• По-мальчишески (юркнул) – нар.; обозначает признак действия и
признак признака, отвечает на вопрос (юркнул) как?; н. ф. – по-
мальчишески; неизменяемое слово; разряд – наречие образа
действия; в предложении – обстоятельство образа действия.
• (По) прежнему (партизанству) – прил.; обозначает признак
предмета, отвечает на вопрос (по партизанству) какому?; н. ф. –
прежний; относ.; употреблено в ед. ч., ср. р., Д. п.; в предложении
– определение.
Карточка-тренажёр № 5
Задание: раскрой скобки; вставь, где необходимо, пропущенные буквы.
Сделай полный морфологический разбор слов, над которыми стоит
цифра
3
.
1. Я вас, батюшка, пр..гласил теперь (по) домашн..му, совершенно этак
(по) друже..ски (Достоевский). 2. Рыбёшка была редкос..ная, (янтарь)
янтарём (Мельников-Печерский). 3. Я отползаю (чуть) чуть (на)
зад
3
(Нагибин). 4. Между тем здоровье Андрея Гавриловича час (от)
часу становилось хуже
3
(Пушкин). 5. Золота на Ветлуге, говорю тебе,
видимо (не) видимо (Мельников-Печерский). 6. Не тратя время (по)
пусту, (по) друже..ски да (по) просту поговорим с тобой (Фатьянов). 7.
Мы пр..ехали вводить во владение Кирилу Петровичу Троекурова и
просить иных прочих убираться (по) добру (по) здорову (Пушкин).
Контрольная карточка-тренажёр № 5 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Я вас, батюшка, пригласил теперь по-домашнему, совершенно
этак по-дружески. 2. Рыбёшка была редкостная, янтарь янтарём. 3. Я
отползаю чуть-чуть назад
3
. 4. Между тем здоровье Андрея
Гавриловича час отчасу становилось хуже
3
. 5. Золота на Ветлуге,
говорю тебе, видимо-невидимо. 6. Не тратя время попусту, по-
дружески да попросту поговорим с тобой. 7. Мы приехали вводить во
владение Кирилу Петровичу Троекурова и просить иных прочих
убираться подобру-поздорову.
• (Отползаю) назад – нар.; обозначает признак действия и признак
признака, отвечает на вопрос (отползаю) куда?; н. ф. – назад;
неизменяемое слово; разряд – наречие места; в предложении –
обстоятельство места.
• (Здоровье становилось) хуже – прил.; обозначает признак
предмета, отвечает на вопрос (здоровье становилось) каким?;
н. ф.– плохой; кач.: есть ст. срав. (хуже) икр. ф. (плох);
употреблено в срав.ст. (прост. ф.); в предложении – именная часть
составного именного сказуемого.
Карточка-тренажёр № 6
Задание: раскрой скобки; вставь, где необходимо, пропущенные буквы.
Сделай полный морфологический разбор слов, над которыми стоит
цифра
3
.
1. Если дич.. не была ранена и Пэгаза посылали (по) пустому, он
возвращался (тот) час (Тургенев). 2. Университетских-то у нас в уезде
всего (на) всего один ты (Чехов). 3. Я не писал тебе, (во) первых, (по)
тому, что мне было не до тебя, (во) вторых, за неимением верного
случая (Пушкин). 4. Хорошо, вырубив свою норму угля, выйти (на)
гора и помыт..ся парной водой в горяч..й бане (Горбатов). 5. (На) конец,
пед..гог наш хотел выучить Вукола (по) латын.., но не оказалось
латинской книги (Помяловский). 6. Считают, записывают и находят в
(конце) концов, что расходы безобразно велики (Чехов). 7. Отцу
становилось всё хуже
3
, (по) этому домашние старались говорить
ш..потом и ходили (на) ц..почках (Коновалов).
Контрольная карточка-тренажёр № 6 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Если дичь не была ранена и Пэгаза посылали по-пустому, он
возвращался тотчас. 2. Университетских-то у нас в уезде всего-навсего
один ты. 3. Я не писал тебе, во-первых, потому, что мне было не до
тебя, во-вторых, за неимением верного случая. 4. Хорошо, вырубив
свою норму угля, выйти на-гора и помыться парной водой в горячей
бане. 5. Наконец, педагог наш хотел выучить Вукола по-латыни, но не
оказалось латинской книги. 6. Считают, записывают и находят в
конце концов, что расходы безобразно велики. 7. Отцу становилось всё
хуже
3
, поэтому домашние старались говорить шёпотом и
ходили на цыпочках.
• (Отцу становилось) хуже – нар.; обозначает признак действия и
признак признака, отвечает на вопрос (становилось) как?; н. ф. –
плохо; неизменяемое слово; разряд – наречие образа действия;
употреблено в сравн. ст. (прост. ф.); в предложении – часть
сказуемого в безличном предложении.
Интернет ресурсы
http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/42-kurs_russkogo_yazyka_uprazhneniya/stages/869-
352_pravopisanie_narechii.html
http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/43-kurs_russkogo_yazyka_otvety_k_uprazhneniyam/stages/3547-
otvety_k_uprazhneniyam_84_95.html
http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/39-
kurs_russkogo_yazyka_fonetika__slovoobrazovanie__morfologiya_i_orfografiya/stages/679-
352_pravopisanie_narechii.html
