Ученики на Учителя.com


Карточки-тренажёры "Имя числительное"

Карточки-тренажёры для самостоятельной и парной работы по теме
«Имя числительное»
Карточка-тренажёр № 1
Задание: замени цифровые обозначения словами. Вставь пропущенные буквы.
Выдели в предложениях числительные, сделай их морфологический разбор.
Выдели слова других частей речи со значением количества.
1. В ночь получения известия Кутузов послал (четырёх) тысяч..ный
авангард Багратиона направо горами с (кремно) цнаймской дороги на
(венско) цнаймскую (Л. Толстой). 2. Пройдя с голодными, разутыми
с..лдатами, без дорог.., по горам, в бурн..ю ноч.. сорок пять вёрст,
рас..теряв трет..ю часть с..лдат отсталыми, Багратион вышел в
Голлабрун на (венско) цнаймскую дорогу пят..ю часами прежде
французов (Л. Толстой). 3. Земля обращается вокруг со..нца в течение
365 суток пяти часов 46 секунд (Светлаев).
Контрольная карточка-тренажёр № 1 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1.В ночь получения известия Кутузов послал четырёхтысячный авангард
Багратиона направо горами с кремно-цнаймской дороги на венско-
цнаймскую. 2. Пройдя с голодными, разутыми солдатами, без дороги, по
горам, в бурную ночь сорок пять верст, растеряв третью часть солдат
отсталыми, Багратион вышел в Голлабрун на венско-цнаймскую дорогу
пятью часами прежде французов. 3. Земля обращается вокруг солнца в
течение трёхсот шестидесяти пяти суток пяти часов сорока шести секунд.
• Четырёхтысячный (авангард) – имя прилагательное.
• Сорок пять (верст) – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопрос сколько?; н. ф. – сорок пять; составное,
количественное; употреблено в форме В. п.; в предложении вместе с
существительным – дополнение.
• Третью (часть) – имя прилагательное.
• Пятью (часами) – числ., обозначает количество предметов, отвечает
на вопрос сколькими?; н. ф. – пять; простое, количественное;
употреблено в форме Т. п.; в предложении вместе с существительным
– обстоятельство времени.
• (В течение) трёхсот шестидесяти пяти (суток) – числ., обозначает
количество предметов, отвечает на вопрос скольких?; н. ф. – триста
шестьдесят пять; составное, количественное; употреблено в форме
Р. п.; в предложении вместе ссуществительным – обстоятельство
времени.
• Пяти (часов) – числ., обозначает количество предметов, отвечает на
вопрос скольких?; н. ф. – пять; простое, количественное, употреблено
в форме Р. п., в предложении вместе с существительным –
обстоятельство времени.
• Сорока шести (секунд) – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопрос скольких?; н. ф. – сорок шесть; составное,
количественное; употреблено в форме Р. п.; в предложении вместе с
существительным – обстоятельство времени.
Карточка-тренажёр № 2
Задание: замени цифровые обозначения словами. Вставь пропущенные буквы.
Выдели в предложениях числительные, сделай их морфологический разбор.
Выдели слова других частей речи со значением количества.
1. Верстах в пят..надцати нашёл я (ниже) городский полк,
остановившийся на берегу реч..ки, посреди скал (Пушкин). 2. Были
пробиты осколками и пр..ведены в негодность шлюпки, за
исключением ш..стёрки и одной двойки (Новиков-Прибой). 3. В ноябре
месяце 1805 года князь Василий должен был ехать на р..визию в четыре
губерни.. (Л. Толстой). 4. Поверх вороха газет лежала крохотная
вос..мушка сер..й бумаг.. (Леонов).
Контрольная карточка-тренажёр № 2 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Верстах в пятнадцати нашёл я нижегородский полк, остановившийся на
берегу речки, посреди скал. 2. Были пробиты осколками и приведены в
негодность шлюпки, за исключением шестёрки и одной двойки. 3. В ноябре
месяце тысяча восемьсот пятого года князь Василий должен был ехать на
ревизию в четыре губернии. 4. Поверх вороха газет лежала крохотная
восьмушка серой бумаги.
• (Верстах) (в) пятнадцати – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопрос скольких?; н. ф. – пятнадцать; простое,
количественное; употреблено в форме П. п.; в предложении вместе с
существительным – обстоятельство места.
• Шестёрки – имя существительное.
• Двойки – имя существительное.
• Одной (двойки) – числ., обозначает количество предметов, отвечает на
вопрос какой?; н. ф. – один; простое, количественное; употреблено в
форме ед. ч., ж. р., Р. п.; в предложении – определение.
• Тысяча восемьсот пятого (года) – числ., обозначает порядок
предметов при счёте, отвечает на вопрос которого?; н. ф. – тысяча
восемьсот пятый; составное, порядковое; употреблено в форме ед. ч.,
м. р., Р. п.; в предложении вместе с существительным –
несогласованное определение.
• (В) четыре (губернии) – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопрос сколько?; н. ф. – четыре; простое, количественное;
употреблено в форме В. п.; в предложении вместе с существительным
– обстоятельством места.
• Восьмушка – имя существительное.
Карточка-тренажёр № 3
Задание: замени цифровые обозначения словами. Вставь пропущенные буквы.
Выдели в предложениях числительные, сделай их морфологический разбор.
Выдели слова других частей речи со значением количества.
1. Тимофей трижды выстрелил (Седых). 2. Посмотри, вон-вон далеко
пром..лькнули звёздоч..ки: одна, другая, трет..я, четвёртая, пятая
(Гоголь). 3. Пятый д..сяток живу, ни разу не болел (Гоголь).4. Три
м..тоциклиста выводили гиган..ские вос..мёрки по мокрому настилу
плаца (Саянов).
Контрольная карточка-тренажёр № 3 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Тимофей трижды выстрелил. 2. Посмотри, вон-вон далеко промелькнули
звёздочки: одна, другая, третья, четвёртая, пятая. 3. Пятый десяток живу, ни
разу не болел. 4. Три мотоциклиста выводили гигантские восьмёрки по
мокрому настилу плаца.
• Трижды – наречие.
• Одна (звёздочка) – числ., обозначает количество предметов, отвечает
на вопрос сколько?; н. ф. – один; простое, количественное;
употреблено в форме ед. ч., ж. р., И. п.; в предложении – определение.
• Другая (звёздочка) – местоимение.
• Третья (звёздочка) – числ., обозначает порядок предметов при счёте,
отвечает на вопрос которая?; н. ф. – третий; простое, порядковое;
употреблено в форме ед. ч., ж. р., И. п.; в предложении – определение.
• Четвёртая (звёздочка) – числ., обозначает порядок предметов при
счёте, отвечает на вопрос которая?; н. ф. – четвёртый; простое,
порядковое; употреблено в форме ед. ч., ж. р., И. п.; в предложении –
определение.
• Пятая (звёздочка) – числ., обозначает порядок предметов при счёте,
отвечает на вопрос которая?; н. ф. – пятый; простое, порядковое;
употреблено в форме ед. ч., ж. р., И. п.; в предложении – определение.
• Пятый (десяток) – числ., обозначает порядок предметов при счёте,
отвечает на вопрос который?; н. ф. – пятый; простое, порядковое;
употреблено в форме ед. ч., м. р., В. п.; в предложении вместе с
существительным – обстоятельство времени.
• Десяток – имя существительное.
• (Ни) разу; раз – имя существительное.
• Три (мотоциклиста) – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопрос сколько?; н. ф. – три; простое, количественное;
употреблено в форме И. п.; в предложении вместе с существительным
– подлежащее.
• Восьмёрки – имя существительное.
Карточка-тренажёр № 4
Задание: замени цифровые обозначения словами. Вставь пропущенные буквы.
Выдели в предложениях числительные, сделай их морфологический разбор.
Выдели слова других частей речи со значением количества.
1. Билибин был человек лет тридцати пяти (Л. Толстой). 2. Тройка,
с..мёрка и туз выигрывают тебе сряду (Пушкин). 3. Таким образом,
через каждые 400 лет кал..ндарный год отставал от астр..номического
на 3 суток с небольш..м (Светлаев).
Контрольная карточка-тренажёр № 4 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Билибин был человек лет тридцати пяти. 2. Тройка, семёрка и туз
выигрывают тебе сряду. 3. Таким образом, через каждые четыреста лет
календарный год отставал от астрономического на трое суток с небольшим.
• (Лет) тридцати пяти – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопрос скольких?; н. ф. – тридцать пять; составное,
количественное; употреблено в форме Р. п.; в предложении вместе с
существительным – несогласованное определение.
• Тройка – имя существительное.
• Семёрка – имя существительное.
• (Через) четыреста лет – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопрос сколько?; н. ф. – четыреста; сложное,
количественное; употреблено в форме В. п.; в предложении вместе с
существительным – обстоятельство времени.
• (На) трое (суток) – числ., обозначает количество предметов как целое,
отвечает навопрос сколько?; н. ф. – трое; простое, собирательное;
употреблено в форме В. п.; в предложении вместе с существительным
– обстоятельство времени.
• Треть – имя существительное.
Карточка-тренажёр № 5
Задание: замени цифровые обозначения словами. Вставь пропущенные буквы.
Выдели в предложениях числительные, сделай их морфологический разбор.
Выдели слова других частей речи со значением количества.
1. Гр..мадная печ.. занимала поч..ти треть п..карни (М. Горький). 2. Всех
саней было четв..ро: в трёх сидело по одн..му человеку без всякой
поклаж.., которая вся пом..щалась на четвёртых санях (Аксаков).
3. Между тем минуло мне шес..надцать лет (Пушкин).
Контрольная карточка-тренажёр № 5 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Громадная печь занимала почти треть пекарни. 2. Всех саней было
четверо: в трёх сидело по одному человеку без всякой поклажи, которая вся
помещалась на четвёртых санях. 3. Между тем минуло мне шестнадцать лет.
• Четверо (саней) – числ., обозначает количество предметов как целое,
отвечает на вопрос сколько?; н. ф. – четверо; простое, собирательное;
употреблено в форме И. п.; в предложении вместе с существительным
– подлежащее.
• (В) трёх (санях) – числ., обозначает количество предметов, отвечает на
вопрос скольких?; н. ф. – три; простое, количественное; употреблено в
форме П. п.; в предложении – обстоятельство места.
• (По) одному (человеку) – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопросы сколько? какому?; н. ф. – один; простое,
количественное; употреблено в форме ед. ч., м. р., Д. п.; в предложении
– определение.
• (На) четвёртых (санях) – числ., обозначает порядок предметов при
счёте, отвечает на вопрос которых?; н. ф. – четвёртый; простое,
порядковое; употреблено в форме мн. ч., П. п.; в предложении –
определение.
• Шестнадцать (лет) – числ., обозначает количество предметов,
отвечает на вопрос сколько?; н. ф. – шестнадцать; простое,
количественное; употреблено в форме И. п.; в предложении вместе с
существительным – подлежащее.
Карточка-тренажёр № 6
Задание: замени цифровые обозначения словами. Вставь пропущенные буквы.
Выдели в предложениях числительные, сделай их морфологический разбор.
Выдели слова других частей речи со значением количества.
1. Карганов спросил у старика, не видал ли он шест..рых кон..ых (Л.
Толстой). 2. На третий день рождества Николай обедал дома, что в
последн..е время ре..ко случалось с ним (Л. Толстой). 3. 31-го декабря,
накануне нового 1810 года, был бал у екатерин..нского вельмож.. (Л.
Толстой).
Контрольная карточка-тренажёр № 6 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Карганов спросил у старика, не видал ли он шестерых конных. 2. На
третий день рождества Николай обедал дома, что в последнее время редко
случалось с ним. 3. Тридцать первого декабря, накануне нового тысяча
восемьсот десятого года, был бал у екатерининского вельможи.
• Шестерых (конных) – числ., обозначает количество предметов как
целое, отвечает на вопрос скольких?; н. ф. – шестеро; простое,
собирательное; употреблено в форме В. п.; в предложении –
определение.
• (На) третий (день) – числ., обозначает порядок предметов при счёте,
отвечает на вопрос который?; н. ф. – третий; простое, порядковое;
употреблено в форме ед. ч., м. р., В. п.; в предложении вместе с
существительным – обстоятельство времени.
• Тридцать первого (декабря) – числ., обозначает порядок предметов
при счёте, отвечает на вопрос которого?; н. ф. – тридцать первый;
составное, порядковое; употреблено в форме ед. ч., м. р., Р. п.; в
предложении вместе с существительным – обстоятельство времени.
• Тысяча восемьсот десятого (года) – числ., обозначает порядок
предметов при счёте, отвечает на вопрос которого?; н. ф. – тысяча
восемьсот десятый; составное, порядковое; употреблено в форме
ед. ч., м. р., Р. п.; в предложении вместе с существительным –
несогласованное определение.
Источники информации
http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/39-
kurs_russkogo_yazyka_fonetika__slovoobrazovanie__morfologiya_i_orfografiya/stages/676-
343_morfologicheskii_razbor_imen_chislitelnyh.html
http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/42-kurs_russkogo_yazyka_uprazhneniya/stages/867-
343_morfologicheskii_razbor_imen_chislitelnyh.html
http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/42-kurs_russkogo_yazyka_uprazhneniya/stages/867-
343_morfologicheskii_razbor_imen_chislitelnyh.html
Подготовила учитель русского языка и литературы Тихонова Надежда Андреевна, г.Костанай
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: