Карточки-тренажёры "Правописание согласных"

Карточки-тренажёры для самостоятельной и парной работы по теме

«Правописание согласных»

Карточка-тренажёр № 1

Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где

возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.

1. Мать чинила руба..ки и вязала варе..ки (Бунин). 2. Ре..кие волосы

слежались на голове (А.Н. Толстой). 3. В залихва..ском степном разгоне

колокольчик хохочет до слё.. (Есенин). 4. Илья всегда приносил с собой

чего-нибудь вкус..ного: баранок, мятных пряников, медовой коври..ки

(М. Горький). 5. Лю..ская молва – что морская волна (пословица). 6. Так

бежал засвидетельствовать своё почтение, что не могу дух переве..ти

(Гоголь). 7. Мы стояли молча, навытя..ку (Чехов).

Контрольная карточка-тренажёр № 1 (ответ)

Для самостоятельной и парной работы.

1. Мать чинила рубашки ([рубшк’и] – рубашонка) и вязала варежки

([вр’ьшк’и] – варежечка). 2. Редкие ([р’э

тк’иjь] – редок) волосы

слежались на голове. 3. В залихватском ([зъл’ихвцкъм] – хватать)

степном разгоне колокольчик хохочет до слёз ([сл’с] и [сл’с] –

слёзы). 4. Илья всегда приносил ссобой чего-нибудь вкусного

([фкснъвъ] – вкусы): баранок, мятных пряников, медовой коврижки

([кΛвр’и

шк’и] – коврига, коврижечка). 5. Людская ([л’уцкjь] – люди)

молва – что морская волна. 6. Так бежал засвидетельствовать своё

почтение, что не могу дух перевести ([п’ьр’ьв’и

с’т’и

] – переведёт; –

д перед т чередуется с буквой с). 7. Мы стояли молча, навытяжку

([нΛвы

т’ьшку] – вытягивать).

Карточка-тренажёр № 2

Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где

возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.

1. Голова его была прикрыта белой повя..кой с реме..ком вокруг лба, а

руки связаны за спиной (Булгаков). 2. Приведённый с тревожным

любопы..ством глядел на прокуратора (Булгаков). 3. Ше..твуя, сыплет

цветами весна (Майков). 4. Лицо у него было пос..ное, а губы строго

подобраны (Новиков-Прибой). 5. Наша ветхая лачу..ка и печальна и

темна (Пушкин). 6. Звучал булат; картечь ви..жала (Лермонтов). 7. Я

вытаскиваю из коло..ца ведро воды (Паустовский).

Контрольная карточка-тренажёр № 2 (ответ)

Для самостоятельной и парной работы.

1. Голова его была прикрыта белой повязкой ([пΛв’скъj] – вязать) с

ремешком ([р’ьм’и

шкм] – ремешок) вокруг лба, а руки связаны за

спиной. 2. Приведённый с тревожным любопытством ([л’убΛпы

цтвъм]

– пытать) глядел на прокуратора. 3. Шествуя ([шэ

ствуjь] – шёл), сыплет

цветами весна. 4. Лицо у него было постное ([пснъjь] – поститься), а

губы строго подобраны. 5. Наша ветхая лачужка ([лΛч’ш къ] – лачуга

– г чередуется с ж) и печальна и темна. 6. Звучал булат; картечь

визжала ([в’иж:’лъ] и [в’иж:лъ] – визг). 7. Я вытаскиваю из колодца

([кΛлцъ] – колодец) ведро воды.

Карточка-тренажёр № 3

Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где

возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.

1. Накрапывал до..дь впереме..ку со снегом (Баруздин). 2. Книги он

любил страс..но (М. Горький). 3. Осенние розы – прелес..ные, грус..ные

розы (Фет). 4. Их встретил объе..ик – весну..атый, с русой квадратной

боро..кой (Паустовский). 5. Ей теперь и..ти да и..ти следом и не думать,

куда же ведёт тесная стё..ка (Проскурин). 6. При..ду, при..ду, ты не

бойся! Ещё бы не при..ти, конечно, при..ду (Андреев). 7. Эх, яи..ница!

заку..ки нет полезней и прочней (Твардовский). 8. Сухо и ре..ко

зашуршал крупи..атый песок на срезе берега (Нагибин).

Контрольная карточка-тренажёр № 3 (ответ)

Для самостоятельной и парной работы.

1. Накрапывал дождь ([дщ’] и [дшт’]) вперемежку ([фп’ьр’и

м’э

шку]

– межа) со снегом. 2. Книги он любил страстно ([стрснъ] – страсть). 3.

Осенние розы – прелестные ([пр’и

л’э

сныjь] – прелести), грустные

([грсныjь] – грустить) розы. 4. Их встретил объездчик ([Λбjэ

щ’ик] –

ездить) – веснушчатый ([в’и

снш’ч’ьтыj] и [в’и

снш’ьтыj] – нет

веснушек), с русой квадратной бородкой ([бΛрткъj] – борода). 5. Ей

теперь идти да идти ([ит’и

] – идёт) следом и не думать, куда же ведёт

тесная стёжка ([с’т’шкъ] – стёжечка, стежок). 6. Приду, приду

([пр’ид] – идёт), ты не бойся! Ещё бы не прийти ([прит’и

] – идёт),

конечно, приду. 7. Эх, яичница ([jи

шн’ицъ] – нет яичек)! Закуски

([зΛкск’и] – закусить) нет полезней и прочней. 8. Сухо и редко

([р’э

ткъ] – редок) зашуршал крупитчатый ([круп’и

ч’ътыj] – крупица,

перед суффиксом -чат- ц чередуется с т) песок на срезе берега.

Карточка-тренажёр № 4

Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где

возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.

1. Перебе..ик был закутан в защитный саван (А.Н. Толстой). 2. Там за

стол его сажали, всяким я..ством угощали (Пушкин). 3. Несколько

красных коро.. вышли из трос..ника, и одна, подняв морду, заревела

(А.Н. Толстой). 4. Пос..ланная на земле бурка не пропускала сырости

(А.Н. Толстой). 5. Пос..ланный гонец вернулся поз..но вечером (А.Н.

Толстой). 6. На судах эскадры колокола пробили шесть с..лянок

(Станюкович).7. Затем стали че..вовать лучших ударников (Горбатов).

Контрольная карточка-тренажёр № 4 (ответ)

Для самостоятельной и парной работы.

1. Перебежчик ([п’ьр’и

б’э

щ’ик] – бежать) был закутан в защитный

саван. 2. Там за стол его сажали, всяким яством ([jствъм] – запомнить)

угощали. 3. Несколько красных коров ([кΛрф] – корова) вышли из

тростника ([тръсн’ик] – тростиночка), и одна, подняв морду, заревела.

4. Постланная ([пслън:ъjь] – стелить) на земле бурка не пропускала

сырости. 5. Посланный ([пслън:ыj] – слать, посылать) гонец вернулся

поздно ([пзнъ] – опоздать) вечером. 6. На судах эскадры колокола

пробили шесть склянок ([скл’нък] – запомнить). 7. Затем стали

чествовать ([ч’э

ствъвът’] – честь, почёт) лучших ударников.

Карточка-тренажёр № 5

Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где

возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.

1. Чуть голубоватый свет бре..жил в окошечко, скво..ь снег (А.Н.

Толстой). 2. На крыльцо вышел всем извес..ный каба..чик-целовальник

(А.Н. Толстой).3. Меся сапогами и копытами густую гря..ь, ше..ствие,

наконец, упёрлось в берег (Шишков). 4. У крыльца комендан..ского

дома казак держал под уз..цы прекрас..ную лоша..ь (Пушкин).5.

Любопытный человек может сделать много прекрас..ных открытий в

природе (Песков). 6. Всё я..ственнее и я..ственнее слышалось в темноте

хрустение сухих веток (Л. Толстой). 7. Над озером блес..нула тусклая

зарница (Паустовский).

Контрольная карточка-тренажёр № 5 (ответ)

Для самостоятельной и парной работы.

1. Чуть голубоватый свет брезжил ([бр’э

ж:ыл] – запомнить; в прошлом

произошло от существительного брезг «рассвет») в окошечко, сквозь

([сквс’] – сквозить) снег. 2. На крыльцо вышел всем известный

([изв’э

сныj]– весть, весточка) кабатчик-целовальник ([кΛбч’ик] –

кабаки, перед суффиксом -чик к чередуется с т). 3. Меся сапогами и

копытами густую грязь ([гр’с’] – в грязи), шествие ([шэ

ств’иjь] – шёл),

наконец, упёрлось в берег. 4. У крыльца комендантского

([към’и

нднскъвъ] – коменданты) дома казак держал под уздцы

([пъдЗузцы

] – узда) прекрасную ([пр’и

крснуjу] – прекрасен) лошадь

([лшът’] – лошади). 5. Любопытный человек может сделать много

прекрасных ([пр’и

крсных] – прекрасен) открытий в природе. 6. Всё

явственнее и явственнее ([jств’ьн:ьjь] – явный) слышалось в темноте

хрустение сухих веток. 7. Над озером блеснула ([бл’и

снлъ] –

запомнить) тусклая зарница.

Карточка-тренажёр № 6

Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где

возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.

1. Тонкая мука пыли душным облаком окружала путеше..ственников

(Катаев). 2. Между древес..ными стволами вечный полумрак. Ветви

елей и пихт кажутся гиган..скими руками (Мамин-Сибиряк). 3. Лазурь

небес..ная смеётся, ночной омытая грозой (Тютчев). 4. Утро было

прекрас..ное, со..нце освещало вершины лип (Пушкин). 5. Наш кубрик

был простой до..атой норой (Грин). 6. В голубой прозрачной воде

видны были пе..аное дно, сваи и кили лодок (Бунин). 7. По всему театру

расхаживали час..ники-лото..ники (Маяковский). 8. Прое..жают без

колё.. за око..ком зданья (Маяковский).

Контрольная карточка-тренажёр № 6 (ответ)

Для самостоятельной и парной работы.

1. Тонкая мука пыли душным облаком окружала путешественников

([пут’и

шэ

ств’ьн’икъф] – шёл). 2. Между древесными ([др’и

в’э

сным’и]

– древеса) стволами вечный полумрак. Ветви елей и пихт кажутся

гигантскими ([г’игн- ск’им’и] – гиганты) руками. 3. Лазурь небесная

([н’и

б’э

снъjь] – небеса) смеётся, ночной омытая грозой. 4. Утро было

прекрасное ([пр’и

крснъjь] – прекрасен), солнце ([снцъ] – солнышко)

освещало вершины лип. 5. Наш кубрик был простой дощатой ([дΛ

щ’тъj] – доска, конечные согласные корня ск чередуется с щ) норой. 6.

В голубой прозрачной воде видны были песчаное ([п’и

щ’нъjь] –

песок, супесь; корень пес-, конечный согласный корня с сохраняется

перед суффиксом, а -ок в слове песок является суффиксом) дно, сваи и

кили лодок. 7. По всему театру расхаживали частники-лоточники

([ч’сн’ик’и] – часть; [лΛтшн’ик’и] – лоток, к перед суффиксом -

ник чередуется с ч). 8. Проезжают ([пръjи

ж:jут] – езда) без

колёс ([кΛл’с] – колесо) за окошком ([Λкшкъм] – окошечко) зданья.

Источники информации

http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/39-

kurs_russkogo_yazyka_fonetika__slovoobrazovanie__morfologiya_i_orfografiya/stages/636-

110_soglasnye_zvuki.html

http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/42-kurs_russkogo_yazyka_uprazhneniya/stages/834-110_soglasnye_zvuki.html

http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/42-kurs_russkogo_yazyka_uprazhneniya/stages/829-

15_zvuki_rechi_i_bukvy.html

Подготовила учитель русского языка и литературы Тихонова Надежда Андреевна, г.Костанай

Скачать материал

Карточки-тренажёры "Правописание согласных"

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы