Презентация "Компьютерные обучающие игры и тренажеры для детей с тяжелыми множественными нарушениями"

Компьютерные обучающие игры и тренажеры для детей с тяжелыми множественными нарушениями

• Учитель-дефектолог
• Тарасова М.Н.
• ГБОУ Школа 2127
• Москва 2017 год

В последнее время компьютерные технологии стали активно использоваться в педагогике. Для детей с нарушениями в развитии компьютер может стать мощным средством для социальной адаптации, обучения, профессиональной деятельности. Ученики с грубыми нарушениями двигательной сферы могут выполнять письменные работы на компьютере, осуществлять коммуникацию через интернет, заполнять досуг и так далее.

• В последнее время компьютерные технологии стали активно использоваться в педагогике. Для детей с нарушениями в развитии компьютер может стать мощным средством для социальной адаптации, обучения, профессиональной деятельности. Ученики с грубыми нарушениями двигательной сферы могут выполнять письменные работы на компьютере, осуществлять коммуникацию через интернет, заполнять досуг и так далее.
• В нашей школе ведется работа по обучению детей с тяжелыми формами ДЦП управлению компьютером с помощью специальных периферических устройств, таких как джойстик, трекбол, система «Шлемомышь» и программа «Специальные возможности».
• Контингент нуждающихся в специальной периферии в основном составляют дошкольники и младшие школьники. У многих из них игровая деятельность является ведущей, что обуславливает применение развивающих компьютерных игр. В процессе овладения игрой ребенок учится принимать решения, доводить начатое дело до конца. Повышается мотивация за счет игровой стратегии, и обратной связи: ребенок получает одобрение, похвалу со стороны компьютера, видит результат своих действий на экране, что является важным моментом в занятии. Таким образом, применение развивающих компьютерных игр оптимизирует коррекционный процесс, помогает осуществлять качественный индивидуальный подход в обучении детей, повышает мотивацию и заинтересованность детей.

Серия «Диджей»

• Игры серии «Диджей» используются на начальном этапе обучения управлению курсором. Они предназначены для формирования мотивации к работе. Также они могут использоваться как музыкальная пауза во время занятия.
• Задачи:
• формирование движения руки для передвижения курсора по горизонтали
• установление опосредованной связи между действиями руки, производящими манипуляции со специальной мышью, и передвижением курсора
• осуществление положительной обратной связи в виде включения звука, в качестве подтверждения о выполненном действии. Отрицательная обратная связь через звук происходит в том случае, когда ученик кликает вне прямоугольника: компьютер дает направляющие команды «левее», «выше» и т.п., что дает возможность самостоятельной работы обучающегося.
• формирование прослеживания взглядом за курсором.
• Описание игры: ребенок должен переместить курсор внутрь прямоугольника с картинкой или с названием песни и кликнуть, тогда зазвучит песня. В зависимости от имеющихся нарушений (зрения, движений: наличия спастики, гиперкинезов и позотонических рефлексов) есть варианты игр, в которых достаточно только наехать на картинку.
• Используется крупный курсор для пользователей с нарушениями зрения. В соответствии с возрастом обучающегося и его индивидуальными музыкальными предпочтениями выбирается одна из программ.

Игра «10 песен» Игра «15 песен»

• Игра «Детские песни» Игра «Детские песни в стиле рок»

Колыбельные Новогодние 1

• Новогодние 2 Песни Пинегина 1

Песни Пинегина 2 Песни Пинегина 3

• Мери Поппинс Песни Любэ

Игра «Стиралочка»

• Игра «Стиралочка» используется на начальном этапе обучения. Она предназначена для формирования первичных навыков управления курсором.
• Задачи:
• формирование движений руки для передвижения курсора;
• установление опосредованной связи между действиями руки, производящими манипуляции со специальной мышью, и передвижением курсора;
• активизация зрительного внимания;
• расширение полей зрения;
• формирование фокусировки и прослеживания взглядом за курсором;
• распознавание целого по его части;
• идентификация изображения
• Описание игры : экран залит зеленым цветом, под ним находится изображение какого-либо предмета или фотография. Ученик должен перемещать курсор по экрану, тем самым, как бы стирая зеленый слой. Таким образом, он сможет открыть всю картинку.

Игра «Стиралка» Серия «Оживающие картинки»

• Игры серии «Оживающие картинки» используются на начальном этапе обучения для детей с сопутствующими нарушениями зрения. Они предназначены для формирования первичных навыков управления курсором. Также они могут использоваться для повышения мотивации к работе и как музыкальная пауза во время занятия.
• Задачи:
• формирование движений руки, обеспечивающих передвижение экранного курсора
• установление опосредованной связи между действиями руки, производящими манипуляции со специальной мышью, и передвижением курсора;
• активизация зрительного внимания;
• расширение полей зрения;
• формирование прослеживания взглядом за курсором;
• осуществление положительной обратной связи в виде включение звука, в качестве подтверждения о выполненном действии.
• Принцип действия: на экране прямоугольник, разделенный на 4, 6 или 12 частей, одна из частей мигает для привлечения внимания. Ученик должен переместить курсор внутрь мигающего прямоугольника и кликнуть, тогда он сменится на кусочек картинки. Следом начинает мигать другая часть. Когда ребенок откроет последний кусочек картинки, она «оживает»: демонстрируется фрагмент мультфильма.
• Есть варианты, в которых последовательность открывания кусочков картинки определяется какой-либо известной закономерностью, например последовательность цифр в числовом ряду и т.п.

Матроскин Лягушки

• Эхо Поход

Контакт Анаграмма

• Чипполино Шульте 9

Серия «Найди такой же»

• Игры серии «Найди такой же» используются на начальном этапе обучения для детей с сопутствующими нарушениями зрения. Они предназначены для формирования и развития зрительного восприятия, операций сличения и поисковых способов ориентировки на свойства предметов.
• Задачи:
• формирование операции сличения;
• активизация зрительного внимания;
• формирование фокусировки взгляда на экране;
• установление опосредованной связи между действиями руки, производящими манипуляции со специальной кнопкой мыши, и изменениями на экране.
• Описание игры : на экране демонстрируются два разных изображения, отличающихся одним свойством, например, цветом, формой, назначением и т.д. Ученик должен поместить курсор внутрь левого изображения и кликнуть, тогда правая картинка сменится на другую картинку. Следует кликать до тех пор, пока не появится точно такое же изображение. Как только результат будет достигнут, нужно передвинуть курсор на правую картинку и кликнуть, начнет проигрываться видео с песенкой. Если ребенок не замечает появления двух одинаковых картинок, то изображения продолжают меняться по кругу.

Форма 1 Форма 2

• Цвет 1 Цвет 2

Транспорт Птицы

• Игрушки Овощи

Серия «Половинки»

• Игры серии «Половинки» используются на начальном этапе обучения для детей с сопутствующими нарушениями зрения. Они предназначены для формирования и развития зрительного восприятия. Также они могут использоваться для повышения мотивации к работе и как музыкальная пауза во время занятия.
• Задачи:
• активизация зрительного внимания;
• формирование фокусировки взгляда на экране;
• установление опосредованной связи между действиями руки, производящими манипуляции со специальной кнопкой мыши, и изменениями на экране;
• распознавание целого по его части;
• идентификация изображения.
• Описание игры : на экране демонстрируются половинки разных изображений, соединенные вместе. Ученик должен поместить курсор внутрь левой половинки и кликнуть, тогда правая половинка сменится на другую картинку. Следует кликать до тех пор, пока изображение не станет целым. Как только результат будет достигнут, нужно передвинуть курсор на правую половинку и кликнуть, начнет проигрываться видео с песенкой. Если ребенок не замечает образование целой картинки, то изображения продолжают меняться по кругу.

Половинки фруктов Половинки ягод

• Половинки круга Половинки квадрата

Серия «Конструктор»

• Компьютерные игровые программы серии «Конструктор» используются для учеников начальных классов с интеллектуальными нарушениями и сопутствующими нарушениями зрения. Игры предназначены для закрепления образов букв и цифр.
• Задачи:
• развитие зрительного восприятия
• развитие пространственных отношений
• развитие конструктивной деятельности
• активизация зрительного внимания
• Описание игры : в левой части экрана есть поле, разделенное на 4 равные части и меню с кнопками для выбора образа, который надо будет собирать (цифры, буквы или геометрические фигуры). При нажатии на кнопку меню в правой части экрана появляются 4 части «разрезанной» картинки. Ученик должен собрать из них целую картинку, перетаскивая на поле в левой стороне экрана. Если обучающийся расположил кусочек правильно, то звучит колокольчик. Когда картинка собрана, то компьютер хвалит его.

Собери геометрическую фигуру Собери букву

• Собери цифру

Убери

• Игра «Конструктор букв»
• Описание игры: на экране располагается меню с кнопками, с помощью которых можно вызвать одну из четырех игр. Во всех играх нужно построить, найти, распознать одну и ту же букву, например П. В игре «Убери» надо убрать лишние палочки, чтобы получилась буква П. При правильных ответах осуществляется звуковое подкрепление и похвала.

• Конструктор букв

• Найди

Серия «Тесты»

• Компьютерные программы серии «Тесты» используются для учеников с интеллектуальными нарушениями и сопутствующими нарушениями зрения. Игры предназначены для закрепления и проверки знаний, полученных на уроках.
• Задачи:
• активизация зрительного внимания
• закрепление представлений о числовом ряде
• закрепление счетных операций
• закрепление грамматических правил
• проверка понимания смысла прочитанного
• Описание для математики: в центре экрана задача или пример. Внизу по горизонтали расположены 4 ответа. При наезде курсором на ответ, он озвучивается и вокруг него возникает кольцо. Если обучающийся дал правильный ответ, то компьютер хвалит его. При неверном ответе идет неприятный звук. В конце, после решения всех заданий подсчитывается количество верных и неверных ответов.

Выбери цифру... Исправь числовой ряд

• До, после, между Арифметика 1 кл

Задачи 6 кл

• Задачи 6 кл Дроби 6 кл

Вопросы

• Описание для чтения: на экране располагается текст для чтения, внизу меню с кнопками. Ученик должен нажать кнопку «Вопросы» после того, как прочитает рассказ. Затем ему надо отвечать на вопросы, выбирая кнопку с ответом. При правильных ответах осуществляется звуковое подкрепление и переход к следующему вопросу. В конце подсчитывается количество верных и неверных ответов.

• Тест по русскому 6 кл

• Рассказ

Тренажер «Зеленый круг»

• Описание: игра идет в несколько этапов. Сначала в центре экрана расположен один зеленый круг на белом фоне. Задание ученика состоит в том, чтобы каждый раз наводить курсор на зеленый круг и кликать на нем. Идет звуковое подкрепление, и игра переходит на следующий этап. При этом с каждым этапом фон вокруг круга начинает зашумляться другими геометрическими фигурами (одноцветными, разноцветными и одного цвета с кругом), затем начинает меняться сам фон до светло-зеленого.

• Компьютерный тренажер «Зеленый круг» используются для тренировки зрения у учеников с атрофией зрительного нерва или амблиопией.
• Задачи:
• формирование фокусировки взгляда на объекте
• развитие зрительного восприятия
• развитие пространственных отношений
• активизация зрительного внимания

Тренажер «Футбол»

• Описание: на экране дорожка, обозначенная двумя черными линиями. В одном конце ворота, а в другом – мяч. Ученик должен прикрепиться к мячу и вести его до ворот, не задевая границ дорожки. Если это удается, то звучит возглас «Гол!», и игра переходит на следующий этап. В случае касания линии раздается неприятный звук, и мяч возвращается в исходную точку. Этапы меняются, постепенно усложняясь: изменяется направление дорожки, затем она сужается и на последних этапах из прямой становится ломаной.

• Компьютерный тренажер «Футбол» используется на этапе освоения навыков управления курсором через специальную периферию. Он предназначен для тренировки координации движений рук.
• Задачи:
• Развитие системы «рука-глаз»
• развитие пространственных отношений
• развитие концентрации и устойчивости внимания
• развитие пространственной ориентировки в плоскости экрана

Игра «Загадки»

• Компьютерная игровая программа «Загадки» используется для учеников начальных классов с интеллектуальными нарушениями и сопутствующими нарушениями зрения.
• Задачи:
• активизация знаний об окружающем мире
• развитие мышления (анализ, синтез)
• развитие зрительного и слухового восприятия
• активизация зрительного и слухового внимания
• Описание: в верхней части экрана крупным шрифтом написана загадка. Ниже по горизонтали расположены 3 ответа в виде картинок. При наезде курсором на картинку она озвучивается и увеличивается в размере. Чтобы дать ответ, надо кликнуть на нее. Если ребенок отгадывает загадку, звучит похвала, и программа переходит к следующей загадке. Если ответ неправильный ребенок слышит неприятный звук.

Редакторы «Editor»

• Компьютерные программы «Editor» это модификации программы Editor, созданной в МГУ (Кричевец А.Н.) Они предназначены для введения текста и действуют как виртуальная клавиатура.
• Задачи:
• осуществление компьютерного письма
• развитие системы «рука-глаз»
• развитие пространственных отношений
• развитие концентрации и устойчивости внимания
• развитие пространственной ориентировки в плоскости экрана
• Описание: на экране расположены буквы и цифры, а также служебные кнопки. При наведении курсора на букву происходит инверсия цвета, тем самым выделяется буква. При клике на букве она записывается в текстовом поле и озвучивается. Для учеников с проблемами зрения подготовлен редактор Editor Big, в котором всего 3 крупных буквы, а остальные расположены внизу под текстовым полем. При необходимости их можно добавлять или менять.

Editor

• Editor Big