Презентация "Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания.при уточняющих членах предложения" 8 класс

Тема урока: Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения

Клочкова Татьяна Ивановна,

учитель русского языка и литературы

Тема урока: Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения

Планируемые результаты:

Предметные: уметь определять условия обособления уточняющих членов предложения; опознавать уточняющие члены на основе семантико- интонационного анализа высказывания; сопоставлять и конструировать предложения с уточняющими членами предложения;

Метапредметные: создавать собственное аргументированное высказывание; Личностные: самостоятельно формулировать тему занятия, цель, задачи; работать в паре и согласовывать свою деятельность с деятельностью других; оценивать себя и других.

.

I. Проверка домашнего задания по правилу «Запятая перед как»

Назовите номера предложений, где перед как ставится запятая. Обоснуйте свой выбор.

1. В самые сложные кризисные моменты Пушкин всегда обращался к Жуковскому как к мудрому советчику и надежному другу.

2. Жуковский как глубоко религиозный человек был убежден, что все в мире совершается по раз и навсегда установленному вечному закону.

3. Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу.

4. Вот от лесу как передовой вестник пронесся свежий ветерок.

Помощь для самопроверки к заданию 2.

распростр.прилож.

1. [ … Х, . ]

 

  2.

дееприч. оборот

3. [ _______, _ . _ . _ . _ . _, < ]

несмотря на,

4. [ _ . _ . _ . _ . _, < ]

.

причаст. оборот

5. [ _______, , < ]

  причаст. оборот

 

6. [ _______, , < ]

 

одиночн.опред.

7. [ _______, и , < ]

 

Прочитайте и сравните пары предложений:

1) Он проснулся (когда?) утром.

2) Он проснулся (когда?) утром, (а когда именно?) часов в шесть.

 

1)(Где?)Вдали стучали топоры.

2) (Где?)Вдали,(а где именно?) у самого леса, стучали топоры.

 

1) Грузовик подобрал нас (когда?) через три часа.

2) Грузовик подобрал нас (когда?) через три часа, (то есть когда?) то есть к вечеру.

Списать предложения. Найти обособленные уточняющие члены, соотнести с правилом и записать в 3 столбик таблицы 1.Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. 2.Утром, до восхода солнца, мальчишки убегали на рыбалку. 3.Мне всегда была интересна ботаника, то есть наука о растениях. 4.Многие газы, например водород, легче воздуха. 5.На пристани никого не было, кроме сторожа с фонарем. Списать предложения. Найти обособленные уточняющие члены, выделить их схематически и пунктуационно 1.В степи на равнине открытой курган одинокий стоит. 2.Где-то близко за последним холмом слышатся гулкие всплески волн и тревожный крик чайки. 3.Впереди насколько хватило глаз виднелись льды и впаянные в них айсберги. В предложения ввести уточняющие члены (из справочного материала), дополненные предложения записать, правильно расставить знаки препинания 1.В 1618 году в среднем течении Хопра, …, появился казачий сторожевой городок. 2.В начале 18 века городок был перенесен на более высокий берег и стал развиваться у обрыва, … , как говорили в старину. 3.В северной части города, … , сохранилась церковь Покровская. Словосочетания для справок: на правом берегу, или у руба, то есть в районе озера Подпесочного.

Хопер – левобережный приток Дона,…

Вся Дальняя речка была покрыта водной растительностью, или…

Пойменные луга радуют глаз обильной зеленью, …

Весь зимний день мы провели на природе,…

В пойме реки Хопёр,…

Многие травы,…

Подведение итогов урока - Закончите предложения. 1.Обстоятельство места уточняется … 2.Обстоятельство времени уточняется … . 3.Уточняющие члены присоединяются к уточняемым с помощью спец. союзов-… . 4.Уточняющие члены присоединяются к уточняемым с помощью спец. слов- … .   Домашнее задание 1) стр. 152,упр.343; 2) тв. работа- к 5 слайдам о красоте и истории родного края сост. 5 предложений с уточн.членами (по желанию)