Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Знаки препинания при однородных членах предложения" 5 класс

Конспект урока в 5 классе
«Знаки препинания при однородных членах предложения»
Учитель: Артамонова Евгения Александровна
МОУ Кипенская СОШ
Реквизит: проектор, интерактивная доска, магнитная доска, рабочие листы,
сигнальные карточки
Маша- Петя- обобщённый образ обучающихся в классе.
Действия учителя
Действия обучающихся
Доброе утро! Присаживайтесь,
пожалуйста.
Я рада снова видеть Вас на уроке! Сегодня
мы с вами
закрепим знания об однородных
членах предложения;
потренируемся в расстановке знаков
препинания при однородных членах
предложения;
сделаем вывод о том, зачем же нам
нужен этот приём речи
Вы готовы?
Тогда начнём!
(3 минут)
Здравствуйте
Да!
Итак, перейдём к первому заданию. Перед
вами словарные слова, которые потеряли
свои буквы, Вам, ребята, необходимо эти
буквы найти и поставить на место. Для
этой работы даю Вам 7 минут.
(после того, как ребята закончат выполнять
Б_грянец,в_сторгаться, в_схищаться,
выр_зительный, гв_здика, гл_диолус,
з_апах, и_люстрация, к_рзина, об_татель,
ф_гура, уб_ждение, тер_итория,
сост_зание, с_гнал.
А, о, а, о, о, а, а, я, р, _, л, е, и, о, и.
это упражнение, буквы сами «прилетят» на
своё место)
Ребята, для чего мы выполняли это
задание?
Замечательно и быстро справились с
заданием.
(5 минут)
Мы выполняли это задание для того, чтобы
грамотно писать.
А посмотрите на доску, перед Вами
зашифрованные предложения.
Кто знает, что нам нужно с ними сделать?
Всё верно, давайте приступим. Делаем
самостоятельно в тетради, а потом
проверим.
(7 минут)
Наступило лето. О и О уже созрели.
Ребята каждое утро ходили в лес за О, О,
О. Девочки по дороге собирали букеты из О,
О и О. Мальчики ловили О и О.
Вместо «кружков» поставить слова и
записать предложения.
Верно! Какие предложения у Вас
получились?
Эти предложения чем- нибудь осложнены?
Какие знаки препинания Вы поставили,
Наступило лето. Ягоды и фрукты уже
созрели. Ребята каждое утро ходили в лес
за черникой, малиной, земляникой. Девочки
по дороге собирали букеты из осоки,
ромашек и васильков. Мальчики ловили
бабочек и стрекоз.
Перед нами предложения простые и
сложные.
Данные предложения осложнены
однородными членами предложения.
почему?
( 3 минуты)
Верно! А тема нашего урока.. Какая Петя?
Теперь давайте повторим всё, что знаем об
однородных членах предложения. Петя,
иди к доске и найди ответ на первый
вопрос. Маша, теперь твоя очередь.
(на интерактивной доске ВОПРОС-
ОТВЕТ, необходимо их соединить, ответов
больше, чем вопросов )
(5 минут)
Знаки препинания при однородных членах.
1. Что такое однородные члены
предложения?(Члены предложения.
которые выражены одной частью речи,
являются одним членом предложения и
произносятся с перечислительной интонацией)
2. Каким членом предложения могут
быть однородные члены
предложения?(Подлежащим, сказуемым,
дополнением, определением, обстоятельством)
3. Нужны ли знаки препинания в
предложениях с однородными
членами? Какие?(Да, нужны. Запятые)
4. Ставится ли запятая между
однородными членами предложения,
если там присутствует союз И?
(Ставится, если союз И повторяется два и более
раз)
Утомились? Давайте немного разомнёмся.
ФИЗМИНУТКА!
(2 минуты)
Дети танцуют, повторяя за учителем.
Ребята, перед Вами на доске текст. Из этого
текста Вам необходимо выписать три
предложения с однородными членами,
расставить недостающие знаки
препинания и сделать их полный
синтаксический разбор.
Бабушка разбудила Катю и Диму с
первыми петухами. Они уже давно
планировали этот поход. И вот, наконец,
выдался тёплый и солнечный денёк.
По дороге к озеру дети пели песни и ели
спелые и наливные яблочки. Бабушка
читала нам стихи, которые сочинила сама.
(Маша, Петя, Маша- Вы будите работать у
доски /писать мелом/)
Раздаю им распечатанный текст.
Ребята, задание сложное, поэтому на эту
работу Вам даётся 10 минут.
(8 минут)
Мы уже подходили к месту, когда вдруг
услышали странные звуки. Звуки
доносились то ли из-за дерева, то ли из- за
большого камня. Всем стало страшно. Мы
собрались было бежать, но вдруг …
Пришло время закрепить и обобщить всё,
что мы с Вами сейчас делали. На слайде
перед Вами вопросы с вариантами ответов,
Ваша задача сигнальной карточкой
показывать вариант ответа, а я вас буду
оценивать.
Очень хорошо.
(4 минут)
1 Укажите правильную формулировку. Однородные члены
отвечают…
A. на разные вопросы
B. на один и тот же вопрос
C. на какие хотят
2. Укажите правильную формулировку. Однородные члены …
A. относятся к одному и тому же члену предложения
B. читаются без перечислительной интонации
C. относятся к разным членам предложения
3. Найдите предложение с однородными членами
A. Хохот и песни слышались повсюду.
B. На весенней лужайке расцвели колокольчики.
C. Мы любим свою Родину.
4. Укажите, в каких предложениях есть однородные члены:
A. Няня надевает Марине сапоги.
B. Девочка капризничает, шалит, болтает ногами.
C. Прогулка отменяется.
5. Найдите предложение с однородными подлежащими:
A. Ослепительное солнце заглянуло в окно.
B. В лесу живут разные звери.
C. В лесу весело поют соловьи и кукушки.
6. Найдите предложение с однородными сказуемыми
A. Звезда горит и светит в темноте
B. Травка зеленеет , солнышко блестит
C. Над озером стоял туман
7. В предложении (По морям плавают пассажирские и грузовые
суда.) однородными членами являются:
A. подлежащее
B. определение
C. сказуемое
8. В каком предложении неправильно расставлены знаки
препинания при однородных членах?
A. Захотел медведь меду, и полез на дерево.
B. Травка зеленеет , и солнышко блестит.
C. Мы любим зимой кататься на лыжах.
(материал с сайта www, metod- kopilka.ru)
А теперь мы подошли к главным вопросам
нашего урока
1. Назовите условия постановки
запятой при однородных членах?
2. Какую роль играют однородные
члены в речи?
Обучающиеся отвечают на вопросы/
вариантов ответов несколько.
(3 минуты)
Абсолютно точно! Молодцы! Мы сегодня
хорошо поработали и справились со всеми
трудностями.
«Отлично» за урок получили Маша, Петя ..
«Хорошо» -
«Удовлетворительно»-
Остальные ребята стараются в том же духе,
Вам отметки я поставлю на следующем
уроке.
Запишите, пожалуйста, домашнее задание
/дублирую на доске/.
(3 минуты)
Из произведений художественной
литературы выпишите 5 предложений с
однородными членами и сделайте их
полный синтаксический разбор.
Спасибо за урок! До новых встреч!
Примечание: во время работы с текстом нескольким обучающимся выдаётся
индивидуальное задание на карточках: Из двух простых предложений
составьте одно сложное с однородными членами и сделайте его полный
синтаксический разбор.
1. Спелые вишни выглядели аппетитно. Яблоки на столе сильно пахли
сладостью.
2. Маша пришла в школу. Витя пришёл в школу вместе с Машей.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: