Ученики на Учителя.com


Лингвистический марафон 6 класс

Лингвистический марафон
Беседа
-Какое место занимает спорт в вашей жизни?
- Как проходят у вас уроки физкультуры?
-Какие события олимпиады в Сочи вам особенно запомнились?
- Как спорт помогает сберечь и укрепить здоровье?
–Какие виды спорта вам кажутся самыми интересными?
-Что такое марафон?
МАРАФОН, -а, м. 1. Спортивный бег на 42 км 195 м; вообще спортивное соревнование на самой
большой дистанции или в течение длительного времени. Лыжный, конькобежный м. М. по
спортивной ходьбе. 2. перен. Длительный и напряженный ход развития чего-н. Шахматный м.
(длительный и напряженный шахматный матч). Рабочий м....
Марафон - древнее селение в Аттике (Греция), северо-восточнее Афин. Ок.Марафона 13.9.490 до
н. э. во время греко-персидских войн греческие войска Мильтиада разбили персидские войска.
- Какими качествами должен обладать спортсмен-марафонец? Попробуем
сегодня провести интеллектуальный марафон, а точнее лингвистический.
- Что такое лингвистика?
ингви
́
стика (языкозна
́
ние, языкове
́
дение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.
Это наука о естественном человеческом языке вообще и обо всех языках мира как
индивидуальных его представителях
( при затруднении обращайтесь к словарю)
Разделимся на 2 команды.
Наш марафон пройдёт через долину лексики, поднимется на холм
словообразования, спустится в ущелье фразеологии, пройдёт по кромке
озера морфологии, поднимется на вершину риторики, проскачет по болоту
синтаксиса….
Где ещё вы хотите побывать?
Задания
Долина лексики
Прочитайте пословицы, поговорки. Выберите ту, которая отличается от трёх
по смыслу. Выбранный ответ кратко обоснуйте.
Со спортом не дружишь - не раз о том потужишь.
Крепок телом - богат и делом.
Кто спортом занимается, тот силы набирается.
Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно.
Разгадай загадки
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков
(шахматы).
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: "шайбу!", "мимо!", "бей!" -
Значит там игра - ….
(хоккей)
Зеленый луг,
Сто скамеек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих
Рыбацкие сети
(стадион)
Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
- Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел.
Мы играем в …
(волейбол)
Эти фрукты не съедобны,
Но огромны и удобны.
Их иной спортсмен часами
Лупит сильно кулаками
(боксёрские груши)
Две новые кленовые
Подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги –
И по большим снегам беги
(лыжи)
Вспомни пословицы
Мал …, да дорог.
Волки сыты, и …. целы.
… дурака видит из далека.
Дома и … помогают.
… - не рукавица: с белой ручки не стряхнёшь, да за пояс не заткнёшь.
Делу - … , а потехе – час.
Живут как … с собакой.
Дуракам …. не писан.
В чужой … со своим уставом не ходят.
…. в пятки ушла.
Береги платье снову, а … смолоду.
Выеденного … не стоит.
Третье лишнее.
Из группы слов вычеркните одно, неродственное двум другим.
Вода, водитель, наводнение.
Рисунок, рисовый, зарисовка.
Горец, горе, гористый.
Носилки, носатый, поднос.
Гора, гореть, загорелый.
Столик, застольная, столетие.
Задание 2. Анаграммы.
Анаграммы – слова, которые отличаются друг от друга только порядком
заключенных в них букв, например, куст – стук.
Составьте цепочки из двух–четырех слов-анаграмм:
КЛОУН, КРОТ, ДАВЛЕНИЕ, ПАРАДОКС, СПАНИЕЛЬ.
Задание 3. Метаграммы.
Метаграммы – слова, получающиеся при замене одной буквы другой.
Выполните цепочку превращений, меняя при каждом ходе только одну
букву. Все промежуточные слова должны быть значимыми, например: мама
– Лама – лапа – папа.
ВОЛК...КОЗА
ЧАС...ГОД
ТЕСТО...БУЛКА
МУХА...СЛОН
МИГ...ЧАС...ГОД...ВЕК...ЭРА
Ущелье фразеологии
-Чем являются в предыдущем задании словосочетания сеет как из сита,
льёт как из ведра? (Фразеологизмами).
-Допишите фразеологизмы, дополнив нужными глаголами.
_________баклуши
_________в ежовых рукавицах
_________из мухи слона
_________в калошу
_________сложа руки
_________общий язык
Озеро морфологии
Вставьте пропущенные буквы и отметь тот ряд, в котором все глаголы имеют
окончание «е».
а) люб_м,прыгн_м,слыш_м,дад_м;
б) выбира_м,украша_м,хоч_т,се_т;
в) дыш_м,ед_м,выбел_т,беж_шь.
-Назовите все разноспрягаемые глаголы в данном задании
Холм словообразования
1. Назовите слова с суффиксом -ком. (Пешком, тайком, силком)
2. Подберите слово с суффиксом -ник, со значением названия
помещения. (Коровник)
3. Назовите хотя бы одно слово с приставкой тре-. (Трезвон, треклятый,
треволнение)
4. Назовите корень в слове “где”. (Где)
5. Назовите корень в слове“принять
Тест.
Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом
второго. Например, обы(чай)ка.
МЕ( )ОЛАД
ФОР( )НИК
ЖЕЛ( )СИН
ТАМ( )КА
ВАМ( )АТ
ДРА( )УРА КИШ( )ЕЙ
КАР( )ЕМЕЦ
ВАМ( )АМИДА
ВОС( )АРЬ
ВОК( )ЕЖЬ
ПО( )ОТОК У( )ОВА
ГОР( )ОЛАД
НА( )НЯ
ЗА( )ЕЦ
СВИР( )НИК
КАР( )НА ПО( )АТКА
АМ( )АК
ГО( )КОТ
КОВ( )НЯ
КАБ( )ОШКО
Синтаксическое болото
Расставь знаки препинания
1) И учителями там были бабки да дедки да деревенские мужики.
2) Все осталось в моей памяти. Потому что и гордый верблюд и
волнистые барханы и зеленый оазис были на самом деле.
3) Народ создал свою школу. Она — в песнях и сказках былинах и легендах
обрядах и преданиях.
Какой схеме соответствует расстановка знаков препинания в данных
предложениях? ( знаки препинания не расставлены) (Условные
обозначения: Θ — обобщающее слово; О — однородные члены
предложения.)
1) И все это огромная и пышная вершина клена, светло-зеленая гряда
аллеи, подвенечная белизна яблонь, синева неба поражало своей
густотой, свежестью и новизной (И. Бунин).
2) Родина складывается из конкретных и зримых вещей изб, деревень, рек,
песен, сказок, живописных и архитектурных красот (В. Солоухин).
3) Горы, кроны деревьев, сверкающий ручей все поплыло, закачалось в
седом, холодном свете (Е. Пермитин).
А. Θ: О, О, О, О, О, О.
Б. О, О, О — Θ...
В. Θ: О, О, О, О — ...
Вершина риторики
Скороговорки
Как известно, бобры добры. Добротою бобры полны.
Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.
Если ты без бобра добр, значит сам ты в душе бобр.
Скобарь скобарихе скобу согнул.
Согнул скобу скобарихе скобарь.
Скобарихе скобу скобарь согнул.
Согнул скобарь скобу скобарихе.
Марину и Милу малина манила, манила малина меня.
Марину и Милу малина манила Марине и Миле малина мила.
Дал Макар Роману карамельку,
А Роман Макару – карандаш.
Как известно, бобры добры. Добротою бобры полны.
Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.
Если ты без бобра добр, значит сам ты в душе бобр.
Краб крабу сделал грабли
Подарил грабли крабу:
Грабь граблями гравий краб.
Подводим итоги. Подсчитываем баллы. Поздравляем победителей.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: