Ученики на Учителя.com


Аттестационная работа родной литературе (русской) за 1 полугодие 10 класса

Аттестационная работа родной литературе (русской) за курс 10 класса
Пояснительная записка
Назначение работы– проведение промежуточной аттестации обучающихся 10 класса с целью
определения уровня достижения обучающимся предметных и метапредметных планируемых
результатов основной образовательной программы основного общего образования по родной
литературе (русской) за курс 10 класса.
Спецификация
Нормативные документы и методические рекомендации, определяющие содержание
контрольной работы:
1. Федеральный государственный образовательный среднего общего образования (утвержден
приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 с изменениями в ред. приказа Минобрнауки
России от 29.12.2014 г. № 1645, 31.12. 2015 г. № 1578, 29.06.2017 г. № 613)
2. Примерная программа среднего общего образования по родной литературе (русской) (10-11 классы,
2014 год, Москва, «Просвещение»).
3. Авторская программа среднего общего образования по учебному предмету «Родная литература
(русская)». 10-11 классы. / Под общ. редакцией М.В. Бабкиной. – Курск: ООО «Учитель», 2019.
4.Предметная линия учебников: Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература. 10 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений: в 2-х частях. ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2020 год
Перечень планируемых результатов, проверяемых в аттестационной работе, составляется на
основе примерных программ среднего общего образования по родной литературе (русской) в
соответствии с темами, изучаемыми в 10 классе.
Характеристика структуры и содержания аттестационной работы
по предмету «Родная (русская) литература». 10 класс
Аттестационная работа родной литературе (русской) за курс 10 класса состоит из 2-х частей:
12 заданий 1-ой части, требующих дать краткий ответ в виде написания сочетания слов или
предложения; 1 задания 2-ой части, требующего развернутого ответа в объеме 5-7 предложений.
Общие требования к процедуре проведения аттестационной работы
На проведение аттестационной работы отводится 1 урок (40 минут). На инструктаж -5
минут, 35 минут на самостоятельное выполнение работы.
Элементы содержания, проверяемые на контрольном тестировании
1.И.С.Тургенев. Рассказ «Гамлет Щигровского уезда».
2.Ф.М. Достоевский. Роман «Подросток».
3.А.Н.Островский. Комедия «Женитьба Бальзаминова» («За чем пойдёшь, то и найдёшь»).
4.М.Е. Салтыков-Щедрин. «Господа Головлевы».
5.А.В. Сухово-Кобылин. «Свадьба Кречинского».
6.Л.Н. Толстой. «Смерть Ивана Ильича».
7.А.П. Чехов. Драма «Три сестры».
8.И.С.Тургенев. «Рудин».
9.Д.В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик»
10.И.А. Гончаров. Очерки «Фрегат «Паллада» (фрагменты)
11.Н.С. Лесков. Рассказ «Однодум».
12.Г.И. Успенский Эссе «Выпрямила».
Система оценивания проверочной работы
За каждый правильный ответ в 1 части– 1 балл.
Критерии оценивания для заданий 2 части:
1. Дан развернутый ответ в объёме не менее 5-7 предложений, речевых и фактических ошибок
нет - 4
2.Ответ дан (не менее 4 предложений), но неполно/ текст содержит 1 речевую и/или
фактическую ошибку - 3
3. Ответ дан, но неполно, фрагментарно (3 предложения) / текст содержит 2 речевые и/или
фактические ошибки - 2
4. Ответ дан в 1-2 предложениях / имеется 3 или более речевые ошибки, затрудняющие
понимание написанного - 1
5. Другие варианты ответа - 0.
Максимальный балл за выполнение всей работы – 16 баллов.
Таблица пересчета первичных баллов в школьные отметки
Баллы
Школьная отметка
15-16
5
12-14
4
8-11
3
7 и менее
2
Ответы
№ задания
Краткий ответ
1
Герой рассказа Тургенева «Гамлет Щигровского уезда» напоминает
Онегина и Ленского, тип лишнего человека.
2
В реалистическом романе «Подросток» Ф.М. Достоевский
отразил типичные характеры, присущие героям 19 века. Однако проблемы,
возникающие между «отцами и детьми» не утратили актуальности и в
современном обществе.
3
Миша Бальзаминов, герой комедии А.Н.Островского «Женитьба
Бальзаминова», - достойный пример для подражания, потому что упорно
шёл к намеченной цели и добился своего.
4
Главная тема произведения – жизнь помещиков накануне отмены
крепостного права и после этого события. Также развивается мотив
духовного и физического разрушения человека.
5
Выходу комедии «Свадьба Кречинского» предшествовала драма: А.В.
Сухово-Кобылин был обвинён в убийстве своей гражданской жены,
фрагменты пьесы создавал в тюрьме.
6
Все герои в первом действии пьесы А.П.Чехова «Три сестры» полны
радостных надежд и ожиданий.
7
Иван Ильич в последние минуты стал понимать, что мучает своих
родных.
8
Основная тема и идея произведения И.С.Тургенева «Рудин» - трагедия
"лишнего" человека, бессмысленность праздной жизни, несчастная
любовь.
9
Автор вводит в повествование о жизни Пети, героя рассказа Д.В.
Григоровича «Гуттаперчевый мальчик», эпизоды из семьи Листомирова,
чтобы показать контраст между миром мальчика и жизнью других детей.
10
«Фрегат «Паллада» — книга очерков Ивана Александровича Гончарова,
составленная на основе путевых заметок, которые написаны во время
экспедиции на военном парусном корабле.
11
Герой рассказа Салтыкова-Щедрина «Однодум» Рыжов неизменен, верен
себе всегда, при любых обстоятельствах, поэтому произведение так
называется.
12
Искусство пробуждает в людях чувство собственного достоинства.
Аттестационная работа по родной литературе (русской) за курс 10 класса
Инструкция для учащегося
Аттестационная работа родной литературе (русской) за курс 10 класса состоит из 2-х
частей: 12 заданий 1-ой части, требующих дать краткий ответ в виде написания сочетания
слов или предложения; 1 задания 2-ой части, требующего развернутого ответа в объеме 5-7
предложений. На его выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по
порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется
время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Тест
Часть 1
1. Какого героя напомнил вам Гамлет Щигоровского уезда? В какой ряд вы бы могли бы его
поставить? (И.С.Тургенев. Рассказ «Гамлет Щигровского уезда».)
2. Нашел ли роман Ф.М. Достоевского «Подросток» отражение в современной жизни?
3. Является ли Миша Бальзаминов героем для подражания? Почему? (А.Н.Островский. Комедия
«Женитьба Бальзаминова»)
4. Перечислите темы романа Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».
5. В чем состоят драматические обстоятельства в судьбе автора А.В. Сухово-Кобылина в период
написания комедии «Свадьба Кречинского»?
6. Что понял Иван Ильич в последние часы своей жизни? (Л.Н. Толстой. «Смерть Ивана
Ильича».)
7. Какое настроение царит среди героев в первом действии пьесы А.П.Чехова «Три сестры»?
8. Какова основная тема и идея произведения И.С.Тургенева «Рудин»?
9. Почему автор вводит в повествование о жизни Пети рассказ о жизни семьи Листомирова?
(Д.В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик»)
10. Итогом какого плавания Гончарова явилась книга очерков "Фрегат "Паллада"?
11. Каков смысл названия рассказа Салтыкова-Щедрина «Однодум»?
12. Как искусство влияет на чувства, мысли, духовное состояние человека? (Г.И. Успенский Эссе
«Выпрямила».)
Часть 2
1. Какое из прочитанных произведений не потеряло актуальности и в наши дни? (Ответ
обоснуйте)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: