Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Гласный звук [э], буквы Э, э"

Технологическая карта урока
Тема: Гласный звук [э], буквы Э, э
Цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [э], буквами Э, э, развития речи, памяти, логического мышления.
Планируемые результаты (предметные): выделяют звук [э] в начале слов и после гласных; обозначают буквой Э данный звук в начале слов и после
гласных; читают предложения и короткие тексты с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания.
Личностные результаты: проявляют интерес к изучению нового.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Регулятивные: определяют план выполнения заданий под руководством учителя.
Познавательные: общеучебные – используют знаково-символические средства для решения задач; логические – характеризуют звук [э], букву Э.
Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия.
Основное содержание темы, понятия и термины: Буквы Э, э; звук [э]; слого-звуковой анализ слова; космическая ракета.
Тип урока: решение учебной задачи.
ХОД УРОКА
Этапы урока
Формы,
методы,
методические
приёмы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Вид и форма
контроля
Осуществляемые
действия
Формируемые
умения
I. Организация
начала урока.
Проверка
готовности класса
и оборудования;
эмоциональный
настрой на урок
Фронтальная.
Словесный.
Слово учителя
Приветствие учащихся.
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Мы за парты дружно сели
И на доску поглядели,
И открыли поскорей
Очень много букварей.
- Проверим готовность к
уроку
Приветствуют
учителя. Организуют
свое рабочее место,
проверяют наличие
индивидуальных
учебных
принадлежностей на
столе
Проявляют
эмоциональную
отзывчивость на
слова учителя
Фронтальный.
Наблюдение
учителя
II. Речевая
разминка
Коллективная.
Словесный.
Фонетическая
зарядка
Выполним дыхательную
гимнастику «Насос» и «Торт
именинника».
Выполняют
дыхательную
гимнастику.
Готовят
артикуляционный
аппарат к чтению
Коллективный.
Правильное
произношение
звуков
III. Постановка
учебной задачи
Фронтальная.
Словесный.
Беседа
- Поработайте с пазлами-
картинками.
- Давайте сформулируем
тему и цель сегодняшнего
урока.
- [э].
- Познакомиться
со звуком [э] и
буквой, его
обозначающей, читать
слова с новой буквой
Формулируют вместе
с учителем учебную
задачу
Фронтальный.
Устные ответы
IV. Усвоение
новых знаний и
Фронтальная.
Словесный,
- Что изображено на
картинке?
Рассматривают
предметную картинку
Определяют сюжет
предметной картинки.
Фронтальный.
Устные ответы,
способов
деятельности.
1. Слого-звуковой
анализ слова
(учебник, с. 57)
наглядный,
практический.
Беседа, анализ
слова, работа
с рисунком, со
схемой-
моделью
слова,
объяснение
учителя,
чтение
- Что можно услышать в
лесу?
- Выполните слого-звуковой
анализ слова эхо.
- Выделите первый звук.
- Этот гласный звук вы уже
слышали раньше, когда
выделяли его в слогах-
слияниях
и обозначали буквой Е.
Охарактеризуйте звук [э]
с изображением леса,
в котором грибники
перекликаются.
Выполняют слого-
зву-ковой анализ
слова эхо.
- Звук [э] в начале
слова и после гласных
обозначается буквой
Э
Выделяют звук [э] в
процессе слого-
звукового анализа
слова эхо.
Устанавливают, что
звук [э] – знакомый,
так как раньше уже
выделяли его в
слогах-слияниях и
обозначали буквой Е
слого-звуковой
анализ слова
2. Игра «Кто
внимательный?»
Коллективная.
Словесный.
Игра
- [э].
- Эмма
Распознают звук [э]
в словах. Определяют
первые звуки в
словах. Умеют
работать
коллективно,
исправляют ошибки
товарищей
Коллективный.
Устные ответы,
игра
Физкультминутка
Коллективная.
Практический
Выполняют действия
по тексту под
руководством
учителя. Определяют
наличие звука [э] в
словах
Осуществляют
профилактику
утомления.
Распознают звук [э]
в словах
Коллективный.
Правильное
выполнение
движений
3. Знакомство с
буквой Э
Фронтальная.
Словесный,
практический.
Беседа,
моделировани
е буквы
Находят букву Э на
«ленте букв».
Высказывают свои
предположения.
Из волшебной
мохнатой палочки
выкладывают букву Э
Находят букву Э
на «ленте букв».
Моделируют ее из
нитки или шнурка
Фронтальный.
Устные ответы,
моделирование
4. Чтение слов
(учебник, с. 57)
Фронтальная.
Словесный.
Чтение
Читают слова.
- [э].
- Твёрдость
предшествующего
согласного звука
Распознают букву Э
в словах. Произносят
звук [э].
Характеризуют букву
Э
Фронтальный.
Чтение, устные
ответы
5. Работа со
стихотворением Я.
Акима
(учебник, с. 57)
Групповая.
Словесный.
Чтение,
беседа
Читают
стихотворение,
рассматривают
картинку, составляют
рассказ
Составляют рассказ
по картинке с опорой
на стихотворение.
Умеют работать в
группе
Групповой.
Чтение, рассказ
Физкультминутка
Коллективная.
Практический
Выполняют движения
по тексту под
руководством учителя
Осуществляют
профилактику
утомления.
Ориентируются на
здоровый образ
жизни,
придерживаются
здорового режима
дня, активно
участвуют в
физкультминутке
Коллективный.
Правильное
выполнение
движений
V. Закрепление
знаний и способов
действий.
1. Развитие связной
речи. Работа с
иллюстрацией и
стихотворением
(учебник,
с. 56)
Фронтальная,
парная.
Словесный,
наглядный,
творческий.
Беседа, работа
с
иллюстрацией
, чтение,
рассказ
Рассматривают
картинку, читают
стихотворение.
Отвечают на вопросы.
Получают домашнее
задание
Извлекают из
иллюстрации и
стихотворения
необходимую
информацию.
Формулируют четкие
ответы на вопросы.
Читают выразительно
стихотворение.
Готовят дома
сообщение в паре,
работая с
дополнительной
информацией
Фронтальный,
парный. Устные
ответы, чтение,
рассказ
2. Работа с
рассказом Л.
Толстого
(учебник, с. 58)
Фронтальная.
Словесный.
Чтение,
беседа
Читают рассказ,
отвечают на вопросы
Осознанно читают
рассказ, соблюдая
интонацию и знаки
препинания.
Формулируют ответы
Фронтальный.
Чтение, устные
ответы
3. Чтение
стихотворения В.
Берестова
(учебник, с. 58)
Фронтальная.
Словесный.
Чтение,
беседа
Читают
стихотворение,
отвечают на вопросы
Читают, соблюдая
интонацию.
Высказывают свое
мнение
Фронтальный.
Чтение, устные
ответы
VI. Рефлексивно-
оценочный
Фронтальная,
индивидуальн
ая.
Словесный.
Беседа
Отвечают на вопросы
учителя.
Выполняют задание.
Устанавливают
причинно-
следственные связи.
Отвечают на
итоговые вопросы
урока. Оценивают
свою работу на уроке
Индивидуальны
й, фронтальный.
Устные ответы
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: