Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по родной (русской) литературе за курс 5 класса

Контрольная работа по родной (русской) литературе за курс 5 класса
1 вариант
1. Миф в литературе - это
1) предание, сказание
2) рассказ
3) повесть
4) исторический роман
2. Музы - это
1) благодетельные богини, воплощающие
доброту и милость
2) богини наук, поэзии и искусств, дочери
Зевса и Мнемосины
3) царицы богов
4) богини любви, красоты, плодородия
3. Что праздновали славяне, провожая
зиму и встречая весну?
1) сочельник
2) Масленицу
3) Святки
4) Радуницу
4. Короткое народное изречение,
содержащее житейскую мудрость - это
1) сказка
2) поговорка
3) словосочетание
4) пословица
5.Устойчивое образное меткое выражение,
служащее для обозначения и оценки
ситуаций, лиц, черт характера - это
1) сказка
2) поговорка
3) словосочетание
4) пословица
6. Духами природы у славян были
1) леший
2) домовой
3) водяной
4) русалка
5)банник
2 вариант
1. Мифология- это
1) совокупность мифов, наука, изучающая
мифы, их возникновение, содержание,
распространение
2) наука о языке, изучающая историю
создания мира
3) наука, изучающая жанры литературных
произведений
2.Что символизировала зима в
представлении древних славян?
1) сон
2) болезнь
3) смерть
4) войну
3. Как долго продолжалась Масленица у
славян?
1) неделю
2) месяц
3) день
4) сутки
4. Устойчивое образное меткое выражение,
служащее для обозначения и оценки
ситуаций, лиц, черт характера - это
1) сказка
2) поговорка
3) пословица
4) словосочетание
5. Короткое народное изречение,
содержащее житейскую мудрость - это
1) сказка
2) поговорка
3) пословица
4) словосочетание
6. «Домашними» духами славяне называли
1) русалку
2) лешего
3) домового
4) банника
5) водяного
7. Прочитайте сказку Владимира
Ивановича Даля «Старик-годовик» и
ответьте на вопросы.
Вышел старик-годовик. Стал он махать
рукавом и пускать птиц. Каждая птица со
своим особым именем. Махнул старик-
годовик первый раз – и полетели первые три
птицы. Повеял холод, мороз. Махнул старик-
годовик второй раз – и полетела вторая
тройка. Снег стал таять, на полях показались
цветы. Махнул старик-годовик третий раз –
полетела третья тройка. Стало жарко, душно,
знойно. Мужики стали жать рожь. Махнул
старик-годовик четвертый раз – и полетели
еще три птицы. Подул холодный ветер,
посыпал частый дождь, залегли туманы.
А птицы были не простые. У каждой
птицы по четыре крыла. В каждом крыле по
семи перьев. Каждое перо тоже со своим
именем. Одна половина крыла белая, другая –
черная. Махнет птица раз – станет светлым-
светло, махнет другой — станет темным-
темно.
А) Что это за птицы вылетели из
рукава старика-годовика?
Б) Какие это четыре крыла у каждой
птицы?
В) Какие семь перьев в каждом
крыле?
Г) Что это значит, что у каждого
пера одна половина белая, а другая –
черная?
8. Напишите сочинение –миниатюру
«Чему научили изученные литературные
произведения»?
7. Прочитайте сказку Владимира
Ивановича Даля «Старик-годовик» и
ответьте на вопросы.
Вышел старик-годовик. Стал он махать
рукавом и пускать птиц. Каждая птица со
своим особым именем. Махнул старик-
годовик первый раз – и полетели первые три
птицы. Повеял холод, мороз. Махнул старик-
годовик второй раз – и полетела вторая тройка.
Снег стал таять, на полях показались цветы.
Махнул старик-годовик третий раз – полетела
третья тройка. Стало жарко, душно, знойно.
Мужики стали жать рожь. Махнул старик-
годовик четвертый раз – и полетели еще три
птицы. Подул холодный ветер, посыпал
частый дождь, залегли туманы.
А птицы были не простые. У каждой
птицы по четыре крыла. В каждом крыле по
семи перьев. Каждое перо тоже со своим
именем. Одна половина крыла белая, другая –
черная. Махнет птица раз – станет светлым-
светло, махнет другой — станет темным-
темно.
А) Что это за птицы вылетели из
рукава старика-годовика?
Б) Какие это четыре крыла у каждой
птицы?
В) Какие семь перьев в каждом
крыле?
Г) Что это значит, что у каждого пера
одна половина белая, а другая – черная?
8. Напишите сочинение –миниатюру «Чему
научили изученные литературные
произведения»?
Ответы 1 вариант
Баллы
Ответы 2 вариант
Баллы
1.1
1
1.1
1
2.2
1
2.3
1
3.2
1
3.1
1
4.4
1
4.2
1
5.2
1
5.3
1
6.134
1
6.34
1
7. А) Месяцы
1
7. А) Месяцы
1
Б) Времена года
1
Б) Времена года
1
В) Семь дней недели
1
В) Семь дней недели
1
Г) Утро, день-первая половина
дня.
Вечер, ночь- вторая половина
дня.
1
Г) Утро, день-первая половина
дня.
Вечер, ночь- вторая половина
дня.
1
Сочинение –миниатюра
Сочинение –миниатюра
В сочинении названы
литературные произведения (2 и
более), указаны авторы.
Фактических ошибок нет.
2
В сочинении названы
литературные произведения (2
и более), указаны авторы.
Фактических ошибок нет.
2
Названо одно произведение и
указан автор. Или названы 2
произведения, но не указаны
авторы. Допущена 1 фактическая
ошибка.
1
Названо одно произведение и
указан автор. Или названы 2
произведения, но не указаны
авторы. Допущена 1
фактическая ошибка.
1
Названо одно произведение, не
указан автор. Допущено 2
фактических ошибки (или более
2).
0
Названо одно произведение, не
указан автор. Допущено 2
фактических ошибки (или более
2).
0
Тема раскрыта. Речевых ошибок
нет или допущена 1 негрубая.
2
Тема раскрыта. Речевых
ошибок нет или допущена 1
негрубая.
2
Тема раскрыта. Речевых ошибок
2-4
1
Тема раскрыта. Речевых
ошибок 2-4
1
Тема не раскрыта. Речевых
ошибок 5 или более.
0
Тема не раскрыта. Речевых
ошибок 5 или более.
0
Оценки
«5»-14-16б
«4»- 10-13б
«3»- 6-9б
«2»- 0-5б
Оценки
«5»-14-16б
«4»- 10-13б
«3»- 6-9б
«2»- 0-5б
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: