Ученики на Учителя.com


Аттестационная работа родной литературе (русской) за курс 10 класса

Аттестационная работа родной литературе (русской) за 1 полугодие 10 класса
Пояснительная записка
Назначение работы– проведение промежуточной аттестации обучающегося 10 класса
с целью определения уровня достижения обучающимся предметных и метапредметных
планируемых результатов основной образовательной программы основного общего
образования по родной литературе (русской) за 1 полугодие 10 класса.
Спецификация
Нормативные документы и методические рекомендации, определяющие содержание
контрольной работы:
1. Федеральный государственный образовательный среднего общего образования
(утвержден приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 с изменениями в ред.
приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г. № 1645, 31.12. 2015 г. № 1578, 29.06.2017 г.
№ 613)
2. Примерная программа среднего общего образования по родной литературе (русской) (10-
11 классы, 2014 год, Москва, «Просвещение»).
3. Авторская программа среднего общего образования по учебному предмету «Родная
литература (русская)». 10-11 классы. / Под общ. редакцией М.В. Бабкиной. – Курск: ООО
«Учитель», 2019.
4.Предметная линия учебников: Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература. 10 класс: учебник
для общеобразовательных учреждений: в 2-х частях. ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2020
год
Перечень планируемых результатов, проверяемых в аттестационной работе,
составляется на основе примерных программ среднего общего образования по родной
литературе (русской) в соответствии с темами, изучаемыми в1 полугодии 10 класса.
Характеристика структуры и содержания аттестационной работы
по предмету «Родная (русская) литература». 10 класс
Аттестационная работа родной литературе (русской) за 1 полугодие 10 класса
состоит из 16 заданий, требующих дать краткий ответ в виде написания сочетания слов,
предложений или букв.
Общие требования к процедуре проведения аттестационной работы
На проведение аттестационной работы отводится 1 урок (40 минут). На
инструктаж -5 минут, 35 минут на самостоятельное выполнение работы.
Элементы содержания, проверяемые на контрольном тестировании
1.И.С.Тургенев. Рассказ «Гамлет Щигровского уезда».
2. И.С.Тургенев. «Первая любовь».
3.Ф.М. Достоевский. Роман «Подросток».
4. Ф.М. Достоевский. Роман «Идиот».
5. А.В. Сухово-Кобылин «Свадьба Кречинского».
6. А.Н.Островский. Комедия «Женитьба Бальзаминова».
7 . М.Е. Салтыков-Щедрин. «Господа Головлевы».
8. А.П. Чехов. Рассказ «Любовь».
9. А.П. Чехов. Рассказ «Душечка».
10. А.П. Чехов. Рассказ «Попрыгунья».
11.А.П. Чехов. Драма «Три сестры».
12. Д.В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик».
Система оценивания проверочной работы
За каждый правильный ответ в 1 части– 1 балл.
Максимальный балл за выполнение всей работы – 16 баллов.
Таблица пересчета первичных баллов в школьные отметки
Баллы
Школьная отметка
15-16
5
12-14
4
8-11
3
7 и менее
2
Ответы
1 - А
2 - А
3 - В
4 – Г
5 - А
6 – А
7 – Б
8 – В
9 – Б
10 – Б
11 – Порфирий с детских лет умел опутать “доброго друга маменьку” паутиной лжи и
подхалимажа, за что и получил от других членов семьи прозвища “Иудушка” и
“кровопийца”. Прозвища эти как нельзя лучше отражают его сущность. Не Иуда, а именно
Иудушка, поскольку он был лишен размаха настоящего Иуды-предателя. За свою
никчемную жизнь Порфирий не совершил ни одного настоящего поступка.
12 - Рассказ А.П.Чехова "О Любви" -это произведение о силе чувств, моральных устоях и
нравственности общества. История любви, которая не принесла радости, а скорее
разочарование героям, история которая не имела развития и счастливого конца.
13 - В
14 – Самой серьёзной и самой главной ошибкой Ольги Ивановны было то, что она не смогла
разглядеть в своём муже необычного, талантливого, "редкого" человека.
15 – А
16 - Основная идея произведения – каждый ребенок должен получить счастливое детство, а не
зарабатывать на жизнь, рискуя ей и собственным здоровьем.
Аттестационная работа по родной литературе (русской) за 1 полугодие 10 класса
Инструкция для учащегося
Аттестационная работа родной литературе (русской) за 1 полугодие 10 класса состоит из
16 заданий, требующих дать краткий ответ в виде написания сочетания слов, предложений или
цифр.
На его выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку.
Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время,
вернитесь к пропущенным заданиям.
1.На каком литературном приеме построен рассказ «Гамлет Щигровского уезда» И.С.Тургенева?
А) на приеме самоиронии
Б) на приеме злой иронии- сарказме
В) на приеме сравнения.
2.Гамлет в рассказе «Гамлет Щигровского уезда» И.С.Тургенева:
А) прожил несколько лет за границей, знал произведения Гёте наизусть, владел французским,
немецким языками, женился, но рано овдовел, переехал в деревню
Б) окончил университет, всю жизнь прожил в России, женился, воспитывал детей
В) после окончания университета уехал за границу, появлялся в России редко?
3. Что послужило основой для сюжета повести Тургенева «Первая любовь»:
А) Случайный рассказ, услышанный Тургеневым в трактире на Петроградской стороне
Петербурга
Б) Неизданные рукописи Шиллера, случайно оказавшиеся в руках Тургенева
В) Личный опыт писателя?
4. Какие проблемы поднимает Ф.М. Достоевский в романе «Подросток»:
А) проблему отцов и детей
Б) проблему воспитания подрастающего поколения - будущего России
В) проблему красоты и её двойственности
Г) все варианты верны?
5. Почему для Подростка идея стать богатым человеком была так значима:
А) потому что всю жизнь бедствовал
Б) чтобы доказать обидчикам (над ним издевались в гимназии), что он выше всех
В) чтобы осчастливить людей?
6. В пьесе «Женитьба Бальзаминова» А.Н.Островский описал главного героя как человека
А) «обиженного Богом» человека, у которого от недостатка образования формируются
неправильная система ценностей, наивного как ребенок человека, простого в своих суждениях и
не находящего общего языка с тем миром, в котором ему приходится существовать, для него
главным критерием при выборе невесты было ее благосостояние.
Б) счастливого мечтателя, который не видит жизненных сложностей
В) который не задумывается о своем будущем, ходит на работу, живет по принципу «день
пережит- и слава Богу»?
7. Кем Мышкин был по происхождению?
А) Сыном помещика Б) Князем, последним из знатного рода В) Потомственным купцом
8. Какое неожиданное событие происходит в жизни Мышкина?
А) Он крупно выиграл в карты
Б) Тоцкий предлагает ему 75 тысяч за женитьбу на Настасье Филипповне
В) Он получает солидное наследство
9. Почему Муромский не хотел спешить выдавать Лиду за Кречинского?
А) он ему совсем не нравился Б) мало о нем знал В) о нем ходили разные слухи.
10. Что подарил Кречинский Лиде?
А) букет белых роз Б) букет белых камелий В) букет белых лилий.
11. Почему Порфирию дано прозвище «Иудушка»?
12. В чем суть рассказа А.П. Чехова «Любовь»? О чем он? Кто его герои?
13. Какую потребность испытывает Ольга Семеновна, героиня рассказа А.П. Чехова «Душечка»?
А) Быть богатой Б) Быть любимой В) Любить кого-нибудь
14. Какие серьезные ошибки совершает Ольга Ивановна, героиня рассказа А.П. Чехова
«Попрыгунья»?
15. Причина несчастья героев пьесы заключается в том, что:
А) они заключены в «социальную клетку», и их судьбы подвластны законам, по которым
живет вся страна
Б) они живут в мире иллюзий, и реальность разочаровывает их
В) они очень страстно чего-то желают, но их желания не приносят им счастья
16. Какова основная идея повести Д. В. Григоровича «Гуттаперчевый мальчик»?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: