Ученики на Учителя.com


Фонд оценочных средств по русскому языку начального образования 3 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Орловский учебно-воспитательный комплекс»
муниципального образования Красноперекопский район
Республики Крым
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
учителей начальных классов
Протокол №12 от «24» 08
2021 г.
__________ С.В. Пересунько
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УР
____________В.Н. Сорокин
«_25_»__08__2021 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ
Орловский УВК
__________Р.М. Шеремет
Приказ № 250
«_25__»__08__2021 г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по русскому языку
начального образования
3 класса
Составлен
учителем начальных классов
Сантаболаевой Л.Л.
Рекомендован
педагогическим советом
Протокол № 7
«_25_» __08__ 2021 г.
с. Орловское, 2021 г.
Русский язык 3 класс.
Канакина В.П.,Горецский В.Г.
Словарный диктант
№1
Родина, растение, ягода, овощи, квартира, учитель, русский, язык, город, деревня.
№2
Фонарь, до свидания, здравствуй, завтра, неделя, календарь, жёлтый, сиреневый, фамилия,
совесть, мечтать, платок, дельфин, стрекоза, кровать, шампунь, шёл.
Оценивание:
«5» – за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений.
«4» – за работу, в которой допущена 1 ошибка или 1–2 исправления.
«3» – за работу, в которой допущены 2 ошибки.
«2» – за работу, в которой допущены 3 и более ошибок.
Списывание
№1
Спиши текст.
Мать и сын.
Стрижихе было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая мать. С рассвета
и до позднего вечера носилась она над берегом и водой. Стрижиха приносила своим
детям мошек, комаров.
Стрижонок Скрип подрос. У него появились перья. Ему всё время хотелось есть.
Иногда ему удавалось отобрать у братца мошку. А ещё ему хотелось выглянуть из
норки. Что же там такое? Каков он, мир? (65 слов)
№2
Прочитай текст. Найди три орфографические ошибки. Спиши текст правильно.
Весна
Весна. Оживает природа. Скоро зозвучит над проталинкой первая песня жаворонка. Вот-
вот талая вода затопит луга и леса, раздвинет узкие берега ручьёв, превратит лужицы в
озёра, а озёра — в моря.
Сухие соломинки потревожил лёгкий ветерок, и они кланяются, встречают весну.
Поднимаю палый листик, а там спит жучок, не проснулся ещё.
Пройдёт месяц, и ландышь нарушит лесную тишь звоном фарфоровых колокольчиков,
зажужжат пчёлы, зашилестит листва. (63 слова)
Оценивание:
«5» – за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений.
«4» – за работу, в которой допущена 1 ошибка или 1–2 исправления.
«3» – за работу, в которой допущены 2 ошибки.
«2» – за работу, в которой допущены 3 и более ошибок.
Диктант
1.Входной диктант
Первое сентября.
Денис встал ночью. Он долго лежал с открытыми глазами. Тут проснулась
мама. Она стала гладить школьную форму. Денис быстро оделся. Вот мальчик
идёт в школу. Около школы стоят ребята. В руках детей пышные букеты цветов.
Вышла учительница. Она повела учеников в класс.
Грамматические задания:
1. Выписать два слова, в которых количество букв и звуков не совпадает.
2. Из данных слов составь предложение. Подчеркни в нём главные члены.
На, ягоды, полянах, земляники, лесных, краснеют.
2.Контрольный диктант
Прощание с осенью.
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует сильный ветер.
Шумят в саду деревья.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало
нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога
подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.
Слова для справок: стало, подмёрзла.
Грамматическое задание
1. В первом предложении подчеркнуть грамматическую основу, над каждым
словом указать части речи.
2. К словам снег, мороз, лист подобрать по 2 однокоренных слова, выделить
корень.
3. Сделать звуко-буквенный разбор слова льют.
3.Контрольный диктант
Декабрь.
Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз
и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина. Вдруг
донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул
к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это
бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.
Слова для справок: оляпка, водяной.
(Также необходимо чётко проговорить окончания в словах весёлая, пушистые.)
Грамматическое задание
1. Разберите предложения по членам: вариант 1 — третье, вариант 2 — десятое.
2. Разберите по составу слова осинка, переход.
3. Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне,
которые можно проверить.
4. Контрольная диктант.
Весна.
Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел
на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях
смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.
Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком.
Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.
Грамматическое задание
1. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания:
вариант 1 — четвёртое предложение, вариант 2 — пятое.
2. Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся
словосочетания: вариант 1 — трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 —
старательный ученик, высокий куст.
3. Определите род, число и падеж имён прилагательных в
словосочетаниях сосновую шишку-1вариант; крепким клювом-2вариант.
5. Контрольный диктант.
Весеннее утро.
Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А
там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы.
На деревьях сосульки развесили.
Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый,
говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В
норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не
хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.
По Г. Скребицкому
Грамматическое задание
1. Разберите предложение по членам: вариант 1 — седьмое, вариант 2 —
девятое.
2. Разберите слова по составу: вариант 1 — засветило, утренний,
берёзки; вариант 2—развесили, весёлый, местечко.
3. Определите время, число, лицо глаголов побежал, взглянешь, принесу.
6.Контрольный диктант.
Май.
Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Горячее солнце
осветило всю окрестность. После тёплого дождя появилась зелёная травка. Синие,
жёлтые, красные цветы подняли головки. С каждым днём земля надевает новый пёстрый
наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе и на сирени.
Лёгкий ветерок играет в зелени деревьев. С раннего утра до позднего вечера на разные
голоса поют свои песни птицы. Среди них ты легко узнаешь голос
соловья. Как красиво
он поёт! Пришла
настоящая весна.
Грамматическое задание
1. Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом
запишите проверочные слова.
2. Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите.
3. Разберите предложения по членам: вариант 1 - первое, вариант 2 —
последнее.
Оценивание:
«5» – за работу, в которой нет ошибок.
«4» – за работу, в которой допущено 1–2 ошибки.
«3» – за работу, в которой допущено 3–5 ошибок.
«2» – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.
Ошибкой в диктанте следует считать:
• нарушение правил орфографии при написании слов;
• пропуск и искажение букв в словах;
• замену слов;
• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;
• неправильное написание словарных слов.
За одну ошибку в диктанте считаются:
• два исправления;
• две пунктуационные ошибки;
• повторение ошибок в одном и том же слове.
Негрубыми ошибками считаются следующие:
• повторение одной и той же буквы в слове;
• недописанное слово;
• перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;
• дважды записанное одно и то же слово в предложении.
Оценивание грамматического задания:
«5» ставится за безошибочное выполнение всех заданий.
«4» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.
«3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.
«2» ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.
Проверочные работы
1. Проверочная работа по теме «Слово в языке и речи»
Вариант 1.
1. Закончи определение.
Слова, которые звучат и пишутся по - разному, а по смыслу - одинаковы или очень
близки, называются...
1. антонимы
2. синонимы
3. омонимы
2. Укажи многозначное слово
1. лист
2. телефон
3. собака
3. Ученик подбирал к словам антонимы. Найди ошибку в его работе.
1. редкий - частый
2. яркий - бледный
3. жаркий - знойный
4. Выбери слово, которое будет синонимом к прилагательному смелый.
1. трусливый
2. бесстрашный
3. пугливый
5. Укажи предложение, в котором повторяющееся слово употреблено в
переносном значении.
1. Стеклянными глазами мужчина смотрел на всё происходящее.
2. На полке стояла стеклянная ваза.
3. Мама налила воду в стеклянную банку.
6. Выпишите группу однокоренных слов. Выделите корень.
Балкон, балка, балконный, балкончик.
7. Спиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.
В глухой чаще леса живёт старый филин.
8. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
По обеим ст..р..нам р..ки ст..ят с..сновые л..са. (Над)р..кой ни(з,с)ко склонились
грус(?)ные ивы. Ги(б,п)кие ветви св..сают над з..ркальной глад(?)ю в..ды. Х..р..шо
пол..жать (на)п..ске под лучами со(?)нца. По доро(ж,ш)ке п..лзла ули(д,т)ка.
Вариант 2.
1. Закончи определение.
Слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют совершенно разные
лексические значения, называются...
1. антонимы
2. синонимы
3. омонимы
2. Укажи многозначное слово
1. иголка
2. медведь
3. клён
3. Ученик подбирал к словам антонимы. Найди ошибку в его работе.
1. поощрить - наказать
2. думать - мыслить
3. ссориться - мириться
4. Выбери слово, которое будет синонимом к прилагательному пасмурный.
1. солнечный
2. ненастный
3. ясный
5. Укажи предложение, в котором повторяющееся слово употреблено в
переносном значении.
1. "У тебя светлая голова!" - сказал учитель ученику.
2. Гулять надо в светлое время суток.
3. Летом я хожу в одежде светлых оттенков.
6. Выпишите группу однокоренных слов. Выделите корень.
Дача, дачка, дачница, дата, дачный.
7. Спиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.
К избушке лесника подошли усталые путники.
8. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Снежный вихрь р..вёт, св..стит, воет, б(ь,ъ)ёт со всех ст..рон.. От развесистой
в..ршины клёна отд..ляется л..сток. Солнеч(?)ные лучи осв..щали в..рху(ж,ш)ки
д..рев(?)ев и рассыпались (по)в..твям. . (В)л..су разд..вался с..ротливый крик сойки.
Ноч(?) надв..галась, как гр..зовая туч(а,я).
2.Проверочная работа по теме «Состав слова»
Вариант 1.
1. Продолжи высказывания:
Корень слова - это _____________________________________часть слова.
Основа слова – это часть слова_____________________________________.
Суффикс слова –это часть слова, которая стоит_______________________.
2. Выдели окончание в словах.
Глазной, ловушка, еловый, скользкий, времечко, перины, сынок.
3. Подбери не менее 3 однокоренных слов.
Снег __________________________________.
Дорога _________________________________.
Ночь _____________________________________.
4. Выдели приставку в словах.
Отполз, подпрыгнул, улов, перевод, выход, осмотр, промокашка, надпись.
5. Выдели суффикс в словах.
Котик, мудрец, избушка, мудрость, глазище, веточка, грибок.
6. Разбери слова по составу.
Подземный, каменистый, головка, медвежата, морской, травинка, лисёнок,
скворушка, морская, говорит.
Вариант2.
1. Продолжи высказывания:
Приставка слова- это часть слова, которая стоит__________________________.
Окончание слова – это _____________________________________ часть слова.
Корень слова –это _________________________________________ часть слова.
2. Выдели окончание в словах.
Денёк, котёнок, сосновый, побег, вратарь, магазины, подушка.
3. Подбери не менее 3 однокоренных слов.
Дождь __________________________________.
Берёза _________________________________.
Дом _____________________________________.
4. Выдели приставку в словах.
Обсудил, всадник, подумал, заметный, сделал, дослушал, посёлок.
5. Выдели суффикс в словах.
Лисонька, грибок, игрушка, смелость, хвостище, кошечка, хитрец.
6. Разбери слова по составу.
Водица, подстаканник, речной, полюшко, придворная, нарисовала,
пуховый, свисток, тропинка, настенный.
3.Проверочная работа по теме «Правописание частей слова».
Вариант 1.
1. Выбери слово, которое будет проверочным к слову С..ЛОНКА - …
А) сало
Б) соль
В) фасоль
2. Спиши строку, в которой во всех словах есть непроизносимые согласные
А) Грус..ный, звёз..ный, капус..ный
Б) Мороз..ный, облас..ной, проез..ной
В) Яс..ный, соглас..ный, вкус..ный
3. Спиши строку, в которой есть во всех словах удвоенные согласные
А) Квас.., раб..ота, антен..а
Б) Тен..ис, под..ушка, м..етр
В) Клас.., суб..ота, ап..петит
4. Спиши строку, в которой записаны все слова с суффиксом –ЕК-.
А) Мальч..к, ключ..к, ореш..к
Б) Носоч..к, цветоч..к, замоч..к
В) Зайч..к, корабл..к, гвозд..к
5. Запиши слова в два столбика: в первый с разделительным Ь, во второй –
с разделительным Ъ.
Лист..я, с..езд, под..ём, руч..и, об..явление, солов..и, руж..ё, раз..ярён
6. Спиши, правильно записывая приставки и предлоги. Выдели приставку,
обведи предлог.
(От)тащил (от)лужи, (с)лез (с)дерева, (за)шло (за)тучу, (по)ехали (по)дороге,
(под)прыгнул (под)потолок.
7. Вставь пропущенные буквы, спиши, через чёрточку напиши
проверочные слова. Подчеркни орфограмму.
Св..тился - … гла..кий - …
Поб..жал - … сколь..кий - …
З..л..той - …, … ре..кий - …
Св..стеть - … шу..ки - …
Зам..ла - … лё..кий - …
Вариант 2.
1. Выбери слово, которое будет проверочным к слову СВ..ТИЛЬНИК - …
А) свет
Б) сват
В) свита
2. Спиши строку, в которой во всех словах есть непроизносимые согласные
А) Интерес..ный, глас..ный, колхоз..ный
Б) Мороз..ный, опас..ный, чудес..ный
В) Чес..ный, мес..ный, радос..ный
3. Спиши строку, в которой есть во всех словах удвоенные согласные
А) Стран..а, машин..а, антен..а
Б) Тен..ис, бас..ейн, кол..ектив
В) Клас.., квас.., глаз..
4. Спиши строку, в которой записаны все слова с суффиксом –ИК-.
А) Мальч..к, ключ..к, ореш..к
Б) Носоч..к, цветоч..к, замоч..к
В) Зайч..к, корабл..к, гвозд..к
5. Запиши слова в два столбика: в первый с разделительным Ь, во второй –
с разделительным Ъ.
Дерев..я, об..езд, с..ёмка, вороб..и, об..яснение, суч..я, бел..ё, раз..ярён
6. Спиши, правильно записывая приставки и предлоги. Выдели приставку,
обведи предлог.
(Во)шёл (во)двор, (при)грелся (при)кухне, (на)брёл (на)избушку, (за)ехали
(за)поворот, (под)лез (под)забором
7. Вставь пропущенные буквы, спиши, через чёрточку напиши
проверочные слова. Подчеркни орфограмму.
Цв..тной - … сла..кий - …
Подл..тел - … ре..кий - …
М..л..дой - …, … мя..кий - …
П..сать - … ло..кий - …
К..рмушка - … бли..кий - …
4.Проверочная работа по теме «Имя существительное».
Вариант 1,2.
1.В какой строке правильно указаны вопросы и.сущ.?
• Какой? Какая? Какие?
• Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Чем? Кем? О ком? О чём?
• Что делает? Что сделает?
2. Выбери строчку, в которой все имена существительные неодушевленные.
• Львица, человек, дежурный, экскурсовод
• Дочь, учитель, моряк, воробей
• Земля, рука, книга, огонёк
3.Укажи число и.сущ. Обведи слова, которые имеют только одно число.
Каникулы, тетрадь, кино, машины, брюки, метро,
4. Выбери, предложение, где слово ДОМ употреблено в именительном падеже.
• Строители построили новый дом.
• Дом стоит у дороги.
• Жильцы около дома посадили молодые саженцы берёзы.
5. Укажи строку, только с одушевленными и.сущ.
• Мячик, тетрадь, автомобиль, мельница
• Продавец, фигурист, ребята, кузнечик
• Доброта, касса, карета, огурец
6. Укажи род имён сущ. Обведи слово, которое не имеет род.
Окно, малина, дерево, стул, ножницы, мяч,
7. Найди ошибки в словах и исправь.
улица мира, «сказка» Теремок, Озеро Байкал
8.Напиши падежи с вопросами по порядку. Просклоняй слово.
И.п______________________рука
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Оценивание проверочных работ:
Базовый уровень 0 - 49%
50 - 75%
76 - 89%
90 - 100%
"2"
"3"
"4"
"5"
Ключ
Проверочные работы
1. Проверочная работа по теме «Слово в языке и речи»
Вариант 1.
1. Закончи определение.
Слова, которые звучат и пишутся по - разному, а по смыслу - одинаковы или очень
близки, называются...
Синонимы
2. Укажи многозначное слово
лист
3. Ученик подбирал к словам антонимы. Найди ошибку в его работе.
жаркий - знойный
4. Выбери слово, которое будет синонимом к прилагательному смелый.
бесстрашный
5. Укажи предложение, в котором повторяющееся слово употреблено в
переносном значении.
Стеклянными глазами мужчина смотрел на всё происходящее.
6. Выпишите группу однокоренных слов. Выделите корень.
Балкон, балконный, балкончик.
7. Спиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.
В глухой чаще леса живёт старый филин.
8. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
По обеим сторонам реки стоят сосновые леса. Над рекой низко склонились грустные ивы.
Гибкие ветви свисают над зеркальной гладью воды. Хорошо полежать на песке под
лучами солнца. По дорожке ползла улитка.
Вариант 2.
1. Закончи определение.
Слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют совершенно разные
лексические значения, называются...
омонимы
2. Укажи многозначное слово
иголка
3. Ученик подбирал к словам антонимы. Найди ошибку в его работе.
думать - мыслить
4. Выбери слово, которое будет синонимом к прилагательному пасмурный.
ненастный
5. Укажи предложение, в котором повторяющееся слово употреблено в
переносном значении.
"У тебя светлая голова!" - сказал учитель ученику.
6. Выпишите группу однокоренных слов. Выделите корень.
Дача, дачка, дачница, дачный.
7. Спиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.
К избушке лесника подошли усталые путники.
8. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Снежный вихрь ревёт, свистит, воет, бьёт со всех сторон. От развесистой вершины
клёна отделяется листок. Солнечные лучи освещали верхушки деревьев и
рассыпались по ветвям. . В лесу раздавался сиротливый крик сойки. Ночь
надвигалась, как грозовая туча.
2.Проверочная работа по теме «Состав слова»
Вариант 1.
1. Продолжи высказывания:
Корень слова - это общая часть родственных слов.
Основа слова – это часть слова без окончания.
Суффикс слова –это часть слова, которая стоит после корня.
2. Выдели окончание в словах.
Глазной, ловушка, еловый, скользкий, времечко, перины, сынок.
3. Подбери не менее 3 однокоренных слов.
Снег-снежок, снежный. снеговик.
Дорога –дорожка, придорожный, дороженька.
Ночь –ночка, ночевать, ночник.
4. Выдели приставку в словах.
Отполз, подпрыгнул, улов, перевод, выход, осмотр, промокашка, надпись.
5. Выдели суффикс в словах.
Котик, мудрец, избушка, мудрость, глазище, веточка, грибок.
6. Разбери слова по составу.
Подземный, каменистый, головка, медвежата, морской, травинка, лисёнок,
скворушка, морская, говорит.
Вариант2.
1. Продолжи высказывания:
Приставка слова- это часть слова, которая стоит перед корнем.
Окончание слова – это изменяемая часть слова.
Корень слова –это общая часть родственных слов.
2. Выдели окончание в словах.
Денёк, котёнок, сосновый, побег, вратарь, магазины, подушка.
3. Подбери не менее 3 однокоренных слов.
Дождь-дождик, дождливый, дождевик.
Берёза –берёзка, берёзовый. березняк.
Дом –домик, домище, домовой.
4. Выдели приставку в словах.
Обсудил, всадник, подумал, заметный, сделал, дослушал, посёлок.
5. Выдели суффикс в словах.
Лисонька, грибок, игрушка, смелость, хвостище, кошечка, хитрец.
6. Разбери слова по составу.
Водица, подстаканник, речной, полюшко, придворная, нарисовала,
пуховый, свисток, тропинка, настенный.
3.Проверочная работа по теме «Правописание частей слова».
Вариант 1.
1. Выбери слово, которое будет проверочным к слову С..ЛОНКА - …
Б) соль
2. Спиши строку, в которой во всех словах есть непроизносимые согласные
А) Грус..ный, звёз..ный, капус..ный
3. Спиши строку, в которой есть во всех словах удвоенные согласные
В) Клас.., суб..ота, ап..петит
4. Спиши строку, в которой записаны все слова с суффиксом –ЕК-.
Б) Носоч..к, цветоч..к, замоч..к
5. Запиши слова в два столбика: в первый с разделительным Ь, во второй –
с разделительным Ъ.
Листья
съезд
ручьи
подъём
соловьи
объявление
ружьё
разъярён
6. Спиши, правильно записывая приставки и предлоги. Выдели приставку,
обведи предлог.
Оттащил от лужи, слез с дерева, зашло за тучу, по ехали по дороге, подпрыгнул
под потолок.
7. Вставь пропущенные буквы, спиши, через чёрточку напиши
проверочные слова. Подчеркни орфограмму.
СвЕтился -свет глаДкий -гладок
ПобЕжал - бег скольЗкий- скользок
ЗОлОтой –золото, позолота реЗДкий –резок, редок
СвИстеть -свист шуТБки – шутить, шуба
ЗамЕла -мёл лёГкий - лёгок
Вариант 2.
1. Выбери слово, которое будет проверочным к слову СВ..ТИЛЬНИК - …
А) свет
2. Спиши строку, в которой во всех словах есть непроизносимые согласные
В) Честный, местный, радостный
3. Спиши строку, в которой есть во всех словах удвоенные согласные
Б) Теннис, бассейн, коллектив
4. Спиши строку, в которой записаны все слова с суффиксом –ИК-.
В) Зайчик, кораблик, гвоздик
5. Запиши слова в два столбика: в первый с разделительным Ь, во второй –
с разделительным Ъ.
Деревья,
об..езд
воробьи
съёмка
сучья
объяснение
бельё
разъярён
6. Спиши, правильно записывая приставки и предлоги. Выдели приставку,
обведи предлог.
Вошёл во двор, пригрелся при кухне, набрёл на избушку, заехали за поворот,
подлез под забором.
7. Вставь пропущенные буквы, спиши, через чёрточку напиши
проверочные слова. Подчеркни орфограмму.
Цв.Е.тной -цвет сла.Дкий – сладок, сладенький
Подл.Е.тел - полёт ре.ЗДкий - резок
М.Ол.Одой молод, молоденький мяГ.кий - мягок
П.И.сать - пишет ло.Вкий - ловок
К.О.рмушка - корм бли.Зкий - близок
4.Проверочная работа по теме «Имя существительное».
Вариант 1,2.
1.В какой строке правильно указаны вопросы и.сущ.?
• Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Чем? Кем? О ком? О чём?
2. Выбери строчку, в которой все имена существительные неодушевленные.
• Земля, рука, книга, огонёк
3.Укажи число и.сущ. Обведи слова, которые имеют только одно число.
Каникулы(мн.ч), тетрадь(ед.ч), кино(ед.ч), машины(мн.ч), брюки(мн.ч), метро(ед.ч).
5. Выбери, предложение, где слово ДОМ употреблено в именительном падеже.
• Дом стоит у дороги.
6. Укажи строку, только с одушевленными и.сущ.
• Продавец, фигурист, ребята, кузнечик
7. Укажи род имён сущ. Обведи слово, которое не имеет род.
Окно(с.р), малина(ж.р), дерево(с.р), стул(м.р), ножницы, мяч(м.р).
8. Найди ошибки в словах и исправь.
улица Мира, сказка «Теремок», озеро Байкал
9.Напиши падежи с вопросами по порядку. Просклоняй слово.
И.п___Кто? Что?_ рука
Р.п. Кого? Чего? руки
Д.п. Кому? Чему? руке
В.п. Кого? Что? руку
Т.п. Кем? Чем? рукой
П.п. О ком? О чём? о руке
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: