Ученики на Учителя.com


Урок русского языка "Согласный звук [й] и буква «и краткое»" 2 класс УМК «Школа России»

Урок русского языка во 2 классе (УМК «Школа России»)
Тема: Согласный звук [й] и буква «и краткое»
Цель: формирование отличительных признаков букв «и» и «й» и
правила их написания.
Задачи:
Личностные:
формировать уважительное отношение к мнениям одноклассников,
принимать и осваивать социальную роль обучающихся,
развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный
смысл учения.
Предметные:
научить определять слова с буквами «и» и «й»,
продолжать формировать знания о гласных и согласных звуках,
развивать фонематический слух и внимание,
накапливать опыт в переносе слов с буквой «й»
Метапредметные:
овладевать способностью понимать учебную задачу урока и
стремлением ее выполнять,
отвечать на вопросы,
обобщать собственные представления,
соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни,
развивать способность слушать собеседника и вести диалог,
оценивать свои достижения на уроке.
Оборудование:
1. Учебник В.П.Канакина «Русский язык» для 2 класса.- М. «Дрофа»
2011г.
2. Поурочные разработки по русскому языку, - Москва 2012г.
3. Мультимедийная презентация, проектор, компьютер.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Все проверили?
В порядке?
Ручки, книжки и тетрадки?
Начинаем мы урок
Он пойдет сегодня впрок.
II. Проверка домашнего задания
- Проверим домашнее задание. Какое было задание?
Читает …
Стр.112 Упр.179
III. Актуализация знаний.
1. Подведение к теме урока
- Запишем число, классная работа.
- Отгадайте загадки.
Дерево в лесу растёт.
Цвет зелёный круглый год.
Вместо листика иголка.
Распушила ветки... (ёлка).
Интересная игрушка
Одноногая вертушка
Зажужжала, как пчела
Быстро крутится. (Юла)
Кто трясётся за кусточком,
Маленьким дрожит хвосточком?
Ты трусливого узнай-ка –
То наверно, серый. (Зайка)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Они в лесу без сумки ходят
Яблоки, грибы находят
На спине иголки.
Кто это у ёлки? (Ежи)
ель, юла, зайка, ёлка, яблоко
- Прочитайте слова. Что заметили? Произнесите слова?
- Что вы можете сказать? Какое слово лишнее? Почему?
- Что вы знаете о звуке [й]?
- Каким может быть звук? («невидимкой»)
- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?
Тема: Согласный звук [й] и буква «и краткое»
- Что вы хотите сегодня узнать на уроке?
- Какие цели вы ставите?
- Для чего нам нужно это знать? (писать правильно)
2. Фронтальный опрос.
- Сколько согласных букв в русском языке?
- Сколько парных согласных звуков по звонкости-глухости?
- Назовите согласные, которые всегда твердые?
- Назовите согласные, которые всегда мягкие?
- Назовите непарные согласные по звонкости-глухости?
- Назовите непарные согласные по твердости-мягкости?
ФИЗМИНУТКА
Зарядка для глаз (презентация).
3. Работа со словом
- Запишем слово «зайка». Выполнить звуко-буквенный разбор слова
зайка – [зайка] - 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
- Посмотрите на нашего зайку. Опишите его. Какой он?
- Что вы знаете о нём?
- Составьте предложение. Вспомните стихотворение.
-Запишем предложение про зайку.
Маленький зайка сидел на пеньке.
- Найдите орфограммы.
- Подчеркните грамматическую основу.
- Подберите однокоренные слова к слову «зайка».
Зайка, зайчишка, зайчонок, зайчиха
I V. Применение новых знаний на практике
Работа в парах.
блоко
попуга…
ча…ка
сини…
ма…к
по…с
скаме…ка
солове…
…билей
- Работаем в парах.
- Вставьте пропущенные буквы. Какая буква пропущена в каждом слове?
Какой звук или звуки она обозначает?
- Найдите слово, в котором два согласных звука [й]
- Выберите в каждом столбике лишнее слово и докажите.
V.Рефлексия. Самооценка.
- Какие цели вы ставили перед уроком?
- Вы их достигли?
- Оцените свою работу на уроке.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: