Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Форма лица, числа глагола настоящего и будущего времени" 3 класс УМК "Планета знаний"

Класс : 3Б
УМК: Планета знаний
Тип: Открытие новых знаний
Тема:Форма лица, числа глагола настоящего и будущего времени.
Цель: формирование умений изменять глаголы настоящего и будущего времени по лицам и числам.
Задачи:
Образовательная:
1. Совершенствовать умение различать глаголы настоящего и будущего времени.
2. научить определять лицо и число глагола.
Развивающая:
Развивать устную и письменную речь учащихся.
Воспитательная:
Воспитывать положительную мотивацию изучения предмета.
Планируемые результаты:
Предметные:
-Умеют различать глаголы настоящего и будущего времени.
- Умеют определять лицо и число глагола.
Метапредметные:
Проявляют в ходе работы положительную мотивацию к изучению предмета.
Личностные:
Умеют слушать учителя.
Оборудование:
План урока.
1. Организационный момент.
2.Мотивация учебной деятельности учащихся.
3. Актуализация знаний и умений.
4. Постановка задач урока.
5. Открытие новых знаний.
6. Первичное закрепление с проговариванием в внешней речи.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8. Включение в систему знаний.
9. Подведение итогов. Рефлексия.
Ход урока.
Этап
Задачи
этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Орг. момент
Доброе утро, ребята.
Садитесь.
2. Мотивация
учебной
деятельности
Урок русского языка проведу у вас я.
Меня зовут Анастасия Владимировна.
В наших силах сделать урок полезным и
учащихся
интересным. Будем работать вдумчиво и
внимательно, порадуем друг друга успехами
-Запишите число, классная работа. Сегодня 24
января. Классная работа.
3. Актуализация
знаний и умений
Ребята, я знаю что вы на прошлых уроках
учились определять время, число глаголов, род
у глаголов прошедшего времени, лицо у
глаголов наст. и буд. вр.
Как узнать число глагола?
Что нужно сделать чтобы определить лицо?
Назовите местоимения 1 лица, 2,3.
И первое задание буде связанно именно с этим.
Вам нужно определить у следующих глаголов
лицо и число. Заполняем таблицу по образцу.
Что будем писать в 1 колонке? в 3? 4?
Местоимения
Глагол
Лицо
Вы
Думаете
2 л.
Иду
Пишет
Любите
Понимаю
Танцуете
Нужно выяснить, сколько человек или
предметов выполняют действие
Подставить местоимение
1л. Я, Мы
2л. Ты вы
3л. Он, она, оно, они
Местоимения
Глагол
Лицо
Число
Вы
Думаете
2 л.
Мн.ч
Я
Иду
1л
Ед.ч
Он
Пишет
3л.
Ед.ч
Вы
Любите
2л
Мн.ч
Я
Понимаю
1л
Ед.ч
Вы
Танцуете
2л
Мн.ч
Верят
Клеит
Строю
Страдают
Рассказывает
Растите
Вам на работу 5 минут
Обязательно проверить!
Они
Верят
3л
Мн.ч
Он
Клеит
3л
Ед.ч
Я
Строю
1л
Ед.ч
Они
Страдают
3л
Мн.ч
Он
Рассказывает
3л
Ед.ч
Вы
Растите
2л
мн.ч
4.Постановка
задач урока
Сегодня мы с вами узнаем еще один секрет
глагола.
Не нужно ставить задачи
5. Открытие
новых знаний.
Откройте учебник на странице 24 и узнаем что
же такое спряжение глагола.
Настя, ты должна взять глагол наст. вр. и дать
задание – изменить его по лицам и числам,
потом по учебнику посмотреть изменение
глагола буд.вр. по лицам и числам. И сказать
после этого детям, что такое изменение
называется спряжением
Спросить, глаголы какого времени могут
спрягаться?
Глаголы в настоящем и будущем
времени изменяются по числам и лица
( спрягаются). В зависимости от формы
глагола могут отвечать на разные
вопросы.
Теперь я вас проверю внимательные ли вы .
Я вам буду задавать вопросы, а вы ответ на них
должны найти в этой таблице.
На какой вопрос будет отвечать глагол
настоящего времени, единственного числа, 1-го
лица?
Давайте ответим на этот вопрос.
Я что делаю в данный момент?
А если глагол настоящего времени будет в 2
лице, какой вопрос будет?
Давайте ответим на вопрос?
Ты что делаешь?
А ели глагол настоящего времени будет в 3
лице, какой вопрос будет?
Давайте ответим на вопрос , он что делает?
На какие вопросы отвечают глаголы
настоящего времени множественного числа?
Ответим на каждый вопрос
Мы что делаем?
Вы что делаете?
Они что делают?
Что делаю?
Учусь, читаю, говорю.
Что делаешь?
Учусь
Что делает?
Учится , читает.
В 1 л ( мы) Что делаем?
В 2 л( Вы) Что делаете?
В 3л ( они) Что делают?
Учимся
Учимся
Учатся
1л Что буду делать? Что сделаю?
2л Что будешь делать? Что сделаешь
Посмотрите на глаголы будущего времени.
На какие вопросы они отвечают в
единственном числе?
Приведите пример глагола в 1 лице будущего
времени?
Посмотрите на глаголы множественного числа
будущего времени.
Приведите пример глагола 3 лица
множественного числа будущего времени?
3л Что будет делать? Что сделает?
Играть, отдыхать
Они будут отдыхать, читать, играть.
6. Первичное
закрепление с
проговариванием
во внешней речи
Ребята, я вам открою один секрет про
спряжение глагола, узнаете вы его, как
выполните одно упражнение
Возьмите таблицу, вы ее будете заполнять.
Возьмем глагол КРИЧАТЬ
Настоящее время
Будущее время
Ед.ч
Мн.ч
Ед.ч
Мн.ч
1л
Я кричу
-
Мы
кричим
-
Я буду
кричать
Я
закричу
Мы
будем
кричать
Мы
закричим
Это глаголы буд. вр. исправь
2л
Ты
кричишь
Ты
закричишь
Вы
кричите
Вы
закричите
Ты
будешь
кричать
Вы
будете
кричать
3л
Он кричит
Он
закричит
Они
кричат
Они
закричат
Он
будет
кричать
Они
будут
кричать
Проспрягаем глагол ЗАКРИЧАТЬ
На какой вопрос отвечает глагол?
Заполните самостоятельно столбик настоящего
времени.
Теперь давайте глагол поставим в будущее
время?
(После того как заполнили таблицу)
Ребята, что вы заметили ?
Можно ли этот глагол поставить в настоящее
время?
От глаголов, отвечающих на вопрос ЧТО
СДЕЛАТЬ? Формы настоящего времени не
образуется.
Сейчас мы это доказали заполнив таблицу.
Это и был еще один секрет глагола.
Давайте еще раз повторим это правило!
Что сделать?
7.
Проделайте аналогичную работу с глаголами.
Самостоятельная
работа по
эталону
ПРОЧИТАТЬ и ЧИТАТЬ
В этой же таблице.
Давай по одному глаголу. Не надо 2 сразу. И
сделай в таблице строчки для каждого глагола,
чтобы было удобно писать
8. Включение в
систему знаний
Следующее наше задание номер 54 страница
25.
Выполняем по вариантам.
1в. Выполняют предложения под цифрами 1и 2
2в. выполняет под цифрами 3,4
Под каждой цифрой.
У вас всего должно получиться у каждого по 4
предложения.
Вам нужно списать. Подчеркнуть главные
члены предложения. У сказуемого указать
лицо и время.
9. Подведение
итогов.
Рефлексия .
Ребята, что мы сегодня с вами прошли?
Поднимите руку кому было сложно и не
понятно?
Спасибо за урок. Мне было очень приятно с
вами работать! Вы очень умные ребята.
Сегодня, мы говорили о глаголах
настоящего, будущего и прошедших
времен и как они изменяются
( спрягаются)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: