Выводы:
Лексико-семантическая группа глаголов с базовым глаголом «защищать» (на материале художественных текстов)
Подписи к слайдам:
- <number>
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
- Кызласовская средняя общеобразовательная школа
- им. Р. А. Кызласова
- Лексико-семантическая группа глаголов
- с базовым глаголом «защищать»
- (на материале художественных текстов)
- Выполнила: ученица 9 класса
- Руководитель: учитель русского языка
- и литературы Капсаргина М.В.
- <number>
- Цель:
- попытка классификации глаголов с базовым глаголом «защищать» по различным признакам с последующим анализом.
- Задачи:
- изучить теории, касающейся глагола, лексико-семантической группы;
- ознакомиться с имеющейся литературой по теме исследования;
- сравнить и сопоставить значения глаголов в разных словарях;
- выявить лексические и семантические отношения глагола «защищать»;
- 1
- <number>
- Результаты исследования:
- защищать
- отстоять
- стрелять
- обороняться
- подкараулить
- заступиться
- оберегаться
- охранять
- обезопасить
- уберечь
- укрыться
- наступать
- защитить
- защищать
- убивать
- спрятаться
- защищать
- оберегать
- Глагол «защищать» содержит ценный синонимический ряд глаголов:
- <number>
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Приведенные комбинаторные характеристики 8 глаголов составляют ядро лексико-семантической группы «защиты», и здесь распределяются следующим образом:
- <number>
- Сфера употребления слова «защищать»
- <number>
- Употребление глагола «защищать» в художественных текстах:
- <number>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Результаты исследования:
- <number>
- <number>
- Результаты исследования:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- <number>
- Рассмотрены группы глаголов «защиты».
- По нашим наблюдениям в художественном тексте глаголы реализуются в разных лексико-семантических группах.
- Характер встречаемости в художественном тексте глаголов не одинаков.
- Внутри ЛСГ замечаются разнообразные синонимические, антонимические отношения. Антонимические и синонимические связи перекрещиваются: если к членам антонимической пары привести синонимы, то последние окажутся между собой тоже в антонимических отношениях, например: защищать - убивать. Получаются, таким образом, антонимические синонимические ряды.
- Для ЛСГ глаголов наиболее частотными глаголами являются следующие:
- защищать;
- отстреливаться;
- обороняться.
- Лексико-семантические варианты разных глаголов в разной степени связаны
- с базовым глаголом «защищать». Одни – менее тесно, другие – более тесно.
- Но нет такого глагола, который бы совсем не был связан с ним.
- Из приведённых примеров видно, что более часто употребляются ЛСГ
- с базовым глаголом «защищать» в произведениях писателей об Отечественной войне.
- Особенно интересным кажется функционирование глаголов «защиты»
- в художественном тексте, так как через эти глаголы отчетливо показывается
- картина событий, дается их психологическая оценка.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Письмо по памяти сравнительного описательного текста" 4 класс УМК «Школа России»
- Конспект открытого урока по русскому языку "Значимые части слова" 5 класс
- Итоговое сочинение 2021 материалы к консультации
- Готовимся к ЕГЭ "Наречие"
- Самостоятельная работа "Сравнение, метафора, художественные обращения" 6 класс
- Урок русского языка "Диалог и монолог" 2 класс УМК «Школа России»