Ученики на Учителя.com


Урок русского языка "Ударные и безударные слоги" 1 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Домодедовская средняя общеобразовательная школа №6
(МАОУ Домодедовская СОШ №6)
Урок русского языка в 1 б классе
Тема: Ударные и безударные слоги.
Петрова М.В.
Учитель начальных классов
Домодедово
Тип урока: комбинированный.
Урок новых знаний.
Цель: - Познакомить со случаями, когда ударение не ставится;
- Развивать фонематический слух.
Планируемые результаты (универсальные учебные действия)
- Учищиеся научатся определять ударные и безударные слоги в словах.
- работать со словарями.
- выполнять творческие задания.
Личнoстные:
— знать основные моральные нормы поведения в школьной жизни;
— иметь представление о причинах успеха в учебе;
Регулятивные:
— принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;
— понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном
материале;
— оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить
соответствующие коррективы;
Познавательные:
— в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме;
— составлять целое из его частей;
— на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по
заданному основанию;
— устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
— видеть возможное разнообразие способов решения учебной задачи;
— соотносить изучаемый материал с собственным опытом.
Коммуникативные:
— адекватно реагировать на обращение учителя;
— использовать в общении правила вежливости;
— участвовать в разных формах работы в классе (индивидуальной,
фронтальной, в паре);
— иметь представление о возможности договариваться, приходить к общему
решению;
— формулировать собственное мнение и позицию;
Ход урока
I. Организационный момент.
Учиться нам совсем не лень, трудиться радость целый день. Урок ты
слушай не зевай, учиться другу не мешай.
II. Актуализация знаний.
1.Минутка чистописания.
У Д З.
Какие буквы будем писать сегодня?
Д. у, з
Чем похожи буквы? Чем отличаются? Запишите буквы красиво и
аккуратно.
2. Беседа.
На доске записаны предложения.
1) В парке я видел белок.
2) В яйце есть белок и желток.
3) Варилась уха.
4) У зайца два уха.
- Прочитайте предложения.
- Расставьте ударения в словах ( Дети у доски).
-Найдите одинаковые по написанию слова.
- Чем отличаются эти слова?
- Объясните значение данных слов.
3. Изучение нового материала.
А) Работа по учебнику.
У Давайте проверим, правильно ли мы определили тему урока.
Откройте учебники на стр.42.
Работа со словами.
У На доске написаны слова. Прочитаем хором.
У Спишите слова, поставьте ударение.
У Поменяйтесь тетрадями и проверьте задание, исправьте ошибки. У кого
нет ошибок поставьте на полях +, 1-2 ошибки +\-, а кого больше ?
Д Проверяют задание по листу контроля.
Проверь у соседа:
Речка, ласточка, стена, колесо,
ножницы, карандаш, урок,
поле, грамота, машина, молоко,(работа в парах)
4. Физкультминутка
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз - росой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
На четыре - улетела.
5. Работа по учебнику.
Упр.8 с.42
Откройте толковый словарь. Прочитайте значение слов.
- Выполните задания.
Упр.9.с.43
Прочитайте скороговорку медленно. Затем постепенно увеличивая темп.
Объясните смысл скороговорки.
- Найдите в скороговорке слова, которые одинаково написаны.
6. Словарная работа.
Отгадайте загадку.
На блестящее с наскока
Залетает белобока.
Схватит то в мгновенье ока,
И исчезнет с ним ...
(Сорока)
Что вы знаете об этой птице?
Сорока-птица семейства вороновых с белыми перьями в крыльях.
Запиши в тетрадь слово сорока. Поставь ударение, подчеркни безударные
гласные.
Составьте с этим словом предложение и запишите в тетрадь.
Выполняем по заданию.
Упр.10 с.43
Упр.11.с.44.
7. Рефлексия.
Когда в словах не ставится ударение?
Какой слог всегда ударный.
-Что нового узнали на уроке сегодня? Прочитаем ещё раз, чтобы закрепить.
-Что было интересным для вас?
-На следующем занятии мы продолжим речь об ударении.
В оставшееся время работаем с рубрикой проверь себя.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: