Ученики на Учителя.com


Конспект образовательной деятельности по экологии для детей 1 младшей группы "Зимние забавы для зверят"

МУ «Управление дошкольного образования
Альметьевского муниципального района»
МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад № 50 «ЛЭЙСЭН»
города Альметьевска
Конспект образовательной деятельности по экологии
для детей 1младшей группы.
«Зимние забавы для зверят»
Провела:
Воспитатель ЦРР –Д/С №50
Ковалева О.И.
Цели:
Познавательное развитие: формировать представления о диких животных: зайце,
медведе, их внешнем виде, особенностях образа жизни. Формировать познавательный
интерес. Познакомить малышей со свойствами льда.
Закреплять умения узнавать и называть цвета.
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Развивать внимание и наглядно-действенное мышление.
Речевое развитие: закреплять в речи активный словарь (пушистый, мягкий, теплый).
Социально-коммуникативное развитие: развивать коммуникативные способности.
Материал: игрушки: заяц, медведица – мама и Мишутка –сынок; цветные бусы из
льдинок; крупные деревянные бусины разных цветов; шнур с жестким кончиком для
нанизывания бус; картинки с изображением зайца; птички, лисы. Медведя; на каждого
ребенка силуэт зайца без ушек; 2 белые прищепки; салфетки – «снежинки»; снежинки
(мишура)
Ход образовательной деятельности
Воспитатель:
Все садитесь рядком
Поиграем ладком.
Приготовьте ушки, глазки
Начинаем нашу сказку.
Я сегодня в садик шла,
Бусы дивные нашла.
Смотрите, какие блестящие, цветные.
(Воспитатель протягивает блюдечко с цветными ледяными шариками).
Воспитатель: Посмотрите, потрогайте. Какие они? (холодные, скользкие, мокрые).
- Почему они такие? Из чего наши бусы?
Ответы детей
-Правильно, изо льда – ледяные. Давайте все вместе скажем: «ледяные»
Дети повторяют
- Кто же потерял такие красивые бусы? Лиза, это твои бусы? (Нет)
-Ирина, может быть твои бусы? (Нет)
Воспитатель: Тогда занимайте места в поезде и отправимся в путь искать хозяина
бус.
Детям предлагается отправиться в лес на поезде. Под музыку воспитатель с детьми
едут «паровозиком»
-Паровоз, паровоз новенький, блестящий,
Он вагоны повез, словно, настоящий.
Кто же в поезде?
-Малыши – малышки.
Добрые, веселые, умные детишки.
Воспитатель: Вот мы и приехали, куда же мы приехали? (В лес)
Правильно, в лес.
(Дети с воспитателем идут к ковру, где стоят теремок и несколько елок).
Воспитатель: Посмотрите-ка, ребятки, что это за домик-теремок?
На опушке среди елок
Стоит терем –теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
(Воспитатель стучит в дверь теремка)
-Кто в теремочке живет?
Кто в невысоком живет?
(Заглядывает в окошко)
Воспитатель: Не бойся, трусишка, мы тебя не обидим. Что, что? Про тебя загадку
загадать? Ну что же, попробую.
- дети, тот, кто живет в домике, попросил меня загадать вам про него загадку, если вы
ее отгадаете, он к нам выйдет.
Прыгает ловко, любит морковку.
Кто это? (Зайчик)
Воспитатель: Правильно, зайчик. Выходи к нам, зайчик, мы тебя узнали.
(Воспитатель достает из теремка зайца и говорит за него)
- Здравствуйте, ребята, вы такие хорошие, веселые.
(Дети гладят зайчика, ощупывают)
Воспитатель: Посмотрите, какие у него ушки? (длинные)
А хвостик? (маленький)
-Зайчик, ты любишь играть?
- Да, я люблю играть в снежки.
Дети берут салфетки – «снежинки», комкают их, формируя «снежки» и бросают
друг в друга.
Воспитатель: Как весело мы поиграли. Зайчик, скажи, а почему ты не в белой
шубке, а в серой? Ведь все зайцы меняют мех с серого на белый. Что, не успел? Ну –
ка, беги в теремок, меняй шубку, а мы, давайте соберем снежки в корзину.
-А кто еще живет в теремочке? Отгадайте.
Он большой и косолапый,
Говорят, сосет он лапу.
Громко может он реветь
А зовут его…(медведь)
(Воспитатель достает из теремка большого медведя и медвежонка)
-Где большой медведь? (дети показывают)
-А это какой медведь? (Маленький)
Воспитатель: Правильно. Большой медведь – мама медведица и маленький
медвежонок – сынок.
-Как рычит медведица? (дети громко рычат)
-Как рычит медвежонок? (дети рычат тихо)
Воспитатель: Мишки, почему вы не спите? Все медведи зимой спят. Идите в свой
теремок и ложитесь спать, а нам пора размяться. Выходите на зарядку.
Нам лениться не годиться,
Помните, ребята,
Даже звери, даже птицы
Делают зарядку.
Воспитатель: - А помогут сделать нам зарядку картинки – помощницы.
Звучит музыка.
1. Заячья зарядка.
2. Птичкина зарядка.
3. Лисичкина зарядка.
4. Медвежья зарядка
Воспитатель:
Вот повеял ветерок,
Холодом пахнуло.
Это зимушка –зима
Рукавом махнула.
Полетели с высоты
Белые пушинки.
На деревья и кусты
Сыплются снежинки.
(Воспитатель разбрасывает снежинки на деревья)
Воспитатель: - Смотрите, какой большой сугроб и кажется, там кто – то плачет.
Зайка по лесу гулял
Где – то уши потерял.
Сидит зайка на пеньке,
Горько так рыдает,
Тихо причитает:
-Где же ушки, вот беда!
А без ушек – никуда!
Воспитатель: Дети, поможем зайчику? (Да)
-Что потерял зайчик? (Ушки)
-Может он их в лесу потерял?
Дети ищут и находят прищепки –«ушки».
- Сколько ушек у зайца? (Два)
- Подойдите, ребятки, к столикам и помогите зайчику пристегнуть ушки.
(Работа детей за столом)
- Зачем зайчику нужны ушки? (Чтобы слушать)
Игра «Зайка беленький сидит»
Воспитатель: Дети, вы слышите музыку?
( Звучит аудиозапись песенки про лису, Появляется ребенок – «Лиса»)
Воспитатель: Смотрите, «лисичка» тоже слушает песенку вместе с нами. Скажи,
пожалуйста, ты не теряла бусы?
Лисичка: Да, я потеряла свои красивые бусы. Спасибо, ребятки, что вы их нашли.
(«Лисичка» радуется, что пропажа нашлась)
Воспитатель: Дети, принесите лисичке ее бусы. Ой – ой, а бусы исчезли.
- Почему они исчезли, ребятки? (Потому что в группе тепло)
- Что осталось от бус? (Вода)
(«Лисичка» плачет)
Воспитатель: Ты, лиса, не переживай, мы тебе другие бусы сделаем, не ледяные, а
настоящие. Вот у меня – веревочка и бусинки. Возьмите каждый по одной бусинке и
наденьте на веревочку.
(Дети нанизывают бусинки на веревку)
Воспитатель: Какого цвета твоя бусинка (Ответы детей)
-Вот и готовы бусы. На, лисичка, новые, красивые бусы. Больше не теряй.
(«Лисичка» благодарит и уходит)
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места в
вагончиках и поехали.
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат.
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу –чу –чу - чу –чу.
Бежит паровоз
Далеко –далеко
Ребят он повез.
- А вот и остановка «Детский сад. Группа «Карапузики».
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: