Презентация "Понятие морфемы как значимой части слова"

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ребрихинский лицей профессионального образования» Педагогический конкурс «Лучшая презентация к занятию» Презентация к уроку русского языка «Понятие морфемы как значимой части слова» Автор: Гаан Мария Петровна Преподаватель русского языка и литературы С.Ребриха, 2020 «Понятие морфемы как значимой части слова» Ответьте на вопросы:

• Что такое морфемика?
• Что изучает морфемика?
• Какие морфемы вы помните?
• Сколько всего морфем в русском языке?
• Какие формообразующие морфемы вы знаете?

Задание

Сделайте морфемный разбор слов

Вонзить

Сверхизысканный

Какие трудности у вас возникли при выявлении морфем в данных словах?

Цель урока

• Изучить морфемы как наименьшие значимые части слова, чтобы верно определять способы образования и правильность написания той или иной части слова.

План работы на занятии: - изучить/повторить понятие морфемы; - изучить/повторить основные способы образования слов; - изучить/повторить правильность написания той или иной части слова. Прочтите материал, схематично сделайте запись в тетрадь.

Стр. 120-123

Прочтите материал, схематично сделайте запись в тетрадь.

Стр. 120-123

Способы словообразования

• Морфологические способы образования
• Неморфологические способы образования

Выполните задания Задание 1 Задание 2

• Какой морфемой является -ЕЙ в следующих словах? Дождей, сыновей, друзей, саней, родней, воробей, сеней, степей, красивей, змей.

• Выделите в словах основу, формообразующие суффиксы и окончания в словах: коней, озеленить, вчетвером, уединился, по-доброму, прочитайте, весело, свежий, вражий, свергая, медвежий, тоньше, поскользнуться, вымок, семей.

Выполните задания Задание 3 Задание 4

• Сгруппируйте слова по их морфемному составу: а) состоят только из корня; б) состоят из корня и окончания; в) состоят из корня, суффикса и окончания; г) состоят из приставки, корня, суффикса и окончания; д) состоят из приставки, корня, двух суффиксов и окончания.
• Утвердил, дальний, чист, шоссе, лисий, знание, по-волчьи, оформитель, колье, жизнь, сплошь, тополиный, прабабушкин, побыстрее, смотан, тонок, крепкий, румяный, повыше, семь, преглубоко, рассказал, высланный

• Составьте как можно больше однокоренных слов, в том числе и сложных, с использованием корней следующих слов: учить, сердце, преподаватель, душа. Укажите морфемный состав всех слов.

Выполните задания

• Разберите слова по составу, добавьте свои той же конструкции. 1. Безобразница, бездельница, бесприданница, бессонница. 2. Закрученный, запущенный, залепленный, заброшенный. 3. Возобновление, воссоединение, возрождение, воспламенение. 4. Неприспособленность, неустроенность, несовместимость. 5. Обесцвечивание, обезвоживание, обезболивание, обескровливание.

Выполните тест

• 1. В каком слове нет окончания?
• а) гремя б) сказала в) тебя г) синему
• 2. В каком ряду во всех словах есть приставки?
• измена, придорожный, разукрасить, звонкий
• вприсядку, выкрикнуть, поштучно, сыщик
• попусту, предсказание, сморщить, пригодный
• вкусный, проезд, розыгрыш, сводит
• 3. Укажите ряд, во всех словах которого есть один суффикс.
• плачущий, столик, счастливый, сахаристый
• осмотрел, настойчивость, лебединый, бревенчатый
• налево, рученька, зайчик, побелил
• нападение, смеялся, виноградник, борьба
• 4. В каком ряду во всех словах есть два корня?
• свободомыслие, самоуправление, древнерусский, несбыточный
• единоборство, светомузыка, обезболивающий, рыжебородый
• приобрести, бледнолицый, одноклассник, благословить
• высоколобый, старославянский, старослужащий, старожил
• 5. Найдите слово, в котором пять морфов.
• а) наступает б) поспешным в) рассмотреть г) свеситься

• 6. Какое из слов не является однокоренным?
• а) потолковать б) толковый в) столковаться г) столетний
• 7. Укажите слово, образованное суффиксальным способом?
• а) пригорок б) пароход в) котенок г) вычитать
• 8. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
• а) совладелец б) лисичка в) ледоход г) бездорожье
• 9. В каком слове есть окончание -0-
• а) засветло б) налево в) сильно г) перо
• 10. Укажите ряд, во всех словах которого есть приставка, корень, суффикс, окончание
• беспристрастный, приусадебный, заготовки, досадливый
• переписываешь, уложенный, перестройка, приближение
• закрыла, смоделируем, побледневший, недовольство
• умиротворение, почувствуете, обрушение, непроглядный

Проверь себя

• А
• 3
• 1
• 4
• Г
• Г
• В
• А
• Г
• 2

• Критерии оценивания:
9-10 – «5» 7-8 – «4» 5-6 – «3» Ниже 5 – «2»

Задание

Сделайте морфемный разбор слов

Вонзить

Сверхизысканный

Какие трудности у вас возникли при выявлении морфем в данных словах?

Проверь себя

• Вонзить
во— префикс (приставка) нз— корень и— суффикс ть-окончание

• Сверхизысканный
сверх— префикс (приставка) изысканн— корень ый— окончание сверхизысканн— основа слова

План работы на занятии: - изучить/повторить понятие морфемы; - изучить/повторить основные способы образования слов; - изучить/повторить правильность написания той или иной части слова. Дополните фразы

• Сегодня на уроке я узнал(а)….
• Для меня стало открытием…
• Для меня оказалось новым…
• Сегодня на уроке мне было… (трудно, легко, интересно) работать.
• Сегодня на уроке мне было интересно узнать…
• Из сегодняшнего урока я запомнил(а)….
• Теперь я могу рассказать о…
• Теперь я могу отличить …

Список используемой литературы

• Антонова Е.С. Русский язык: учебник для студ. Учреждений сред. проф. Образования /Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 384 с.
• Воителева Т.М. Русский язык: сборник упражнений: учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. проф. Образования /Т.М. Воителева. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 224с.

Спасибо за внимание!