Анализ контрольных работ по русскому языку

Анализ контрольных работ по русскому языку МОУ СОШ №38 2019-2020 уч. год
________ класс дата ________________
Количество учащихся в классе _ количество выполнявших работу _
Тема. _________________________________________________________________
Критерии оценивания - диктант:
Уровень
Отметка
Критерии:
«справился на
повышенном
уровне»
«5»
нет ошибок
«4»
1 2 ошибки
не более 2 орфографических ошибок и 1 пунктуационной или 1
орфографической и 2 пунктуационных;
«справился на
базовом уровне»
«3»
3 5 ошибок
а) 3 орфографические, 2-3 пунктуационные
б) 4 орфографические, 2 пунктуационные
в) 5 орфографических, 1 пунктуационная
Не справился
«2»
более 5 ошибок
Ошибкой в диктанте следует считать:
нарушение правил орфографии при написании слов;
пропуск и искажение букв в словах;
замену слов;
отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;
неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки таких слов даны в
программе каждого класса).
За ошибку не считаются:
ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ранее не изучались;
единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего
предложения написано с заглавной буквы;
единичный случай замены одного слова без искажения смысла.
За одну ошибку в диктанте считаются:
две пунктуационные ошибки;
повторение ошибок в одном и том же слове, например, в слове «ножи» дважды написано в
конце «ы». Если же подобная ошибка встречается в другом слове, она считается за ошибку.
Негрубыми ошибками считаются следующие:
- отсутствие «красной строки»;
- дважды записанное одно и то же слово в предложении;
Исправления, допущенные учеником, не учитываются при подсчёте ошибок и не влияют на
оценку работы.
Качество почерка и аккуратность оформления работы также не влияют на оценку выполнения
диктанта.
Критерии оценивания - грамматическое задание
«5»
нет ошибок
«4»
выполнено ¾ задания
«3»
правильно выполнено ½ задания
«2»
менее ½ заданий
Период обучения
Количество слов в тексте диктанта
2 класс
3 класс
4 класс
1 четверть
20-25
40 45
60-65
2 четверть
25-30
45 50
65-70
3 четверть
30-35
50 55
70-75
4 четверть
35-40
55 60
75-80
Результат/
уровень
Справился на
повышенном
уровне
На
базовом
уровне
Не
справился
Средний
балл
Качество
знаний
%
Успеваемость
%
«5»
«4»
«3»
базовый
«2» низкий
(не усвоил)
Диктант
Грамматическое
задание
Не справились с работой (Ф.И. ученика):
Диктант: _______________________________________________________________
Грамматическое задание: ____________________________________________________
Допущены ошибки:
Кол-во
1
Абзац (отступ)
2
Заглавная буква в начале предложения
3
Заглавная буква в именах собственных
4
Постановка знака препинания в конце предложения (., ?, !)
5
Запятая при однородных членах
6
Запятая в сложном предложении.
7
Правописание гласных после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу)
8
Безударная гласныя в корне, проверяемая ударением
9
Непроверяемая безударная гласные в корне слова
10
Парная согласная в корне слова
11
Непроизносимая согласная
12
Удвоенные согласные в корне слова
13
разделительный Ъ знак
14
Ь показатель мягкости
15
разделительный Ь
16
Ь после шипящих.
17
Правописание сложных слов
18
Правописание приставок
19
Правописание предлогов
20
Правописание суффиксов
21
Окончания имён существительных
22
Окончания имён прилагательных
23
Окончания глаголов
24
Правописание НЕ с глаголами
25
Перенос слов
26
Пропуск, замена, перестановка (искажение) букв, слов
27
Исправления
Грамматическое задание:
1
Звуко-буквенный разбор слова
2
Разбор слова по составу
3
Разбор слова как часть речи (морфологический)
4
Разбор предложения по членам предложения
5
Выписано из текста неверное предложение
6
Правописание безударной гласной в корне слова /подбор
проверочного слова
7
Пропуск, замена, перестановка (искажение) букв
8
Исправления
Дата: Учитель: ______________ / __________________. /