Ученики на Учителя.com


Контрольная работа (тестирование) по русскому языку для 11 класса

Контрольная работа (тестирование) по русскому языку для 11 класса
Фамилия, имя_____________________________класс_________дата________
Вариант 1
Задание 1
Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Чтобы верно выбрать профессию, наполнить своё существование истинным смыслом,
человеку необходимо быть востребованным в обществе.
2) При выборе профессии важно помнить, что работа должна иметь значение не только
для самого человека, но и для общества, ведь именно это позволяет человеку чувствовать
себя востребованным.
3) Каждый человек как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами,
должен думать о том, чтобы его способности были востребованы другими людьми.
4) Решение о том, по какой дороге пойти, какую профессию выбрать, как наполнить своё
существование истинным смыслом, зависит от способностей самого человека.
5) Человек чувствует себя востребованным в обществе только тогда, когда его работа
имеет значение не только для него самого, но и для других, поэтому важно правильно
выбрать профессию.
(1)Среди сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по
значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о том, по какой дороге пойти,
какую профессию выбрать, как наполнить своё существование истинным смыслом.
(2)Ведь каждый человек, как бы он ни был поглощён повседневными делами и
заботами, хочет знать, что его работа, устремлённость в будущее имеют значение не
только для него одного. (3)<...> тогда человек чувствует себя нужным, а свои
способности — востребованными другими людьми.
Задание 2
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
создАвший
каталОг
начАв
тОрты
аэропортЫ
Задание 3
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРИРОДА.
Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста.
Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте
словарной статьи.
ПРИРО
́
ДА, -ы, жен.
1. Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Мёртвая п.
(неорганический мир: не растения, не животные). Живая п. (органический мир).
2. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана
природы. Взаимоотношения человека и природы.
3. Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На
лоне природы. Выезжать на природу (прост.).
4. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений.
Вирусная п. заболевания.
(1)Бурный рост экономики в XX веке вызвал грандиозные и во многом необратимые
изменения в биосфере, хотя начало им положила вся предыдущая история освоения
планеты. (2)Такое массированное воздействие на биосферу долго не осознавалось
обществом как губительное для всего человечества, и, более того, человек долго ощущал
себя «преобразователем» природы, а свои действия расценивал как «улучшение»,
«совершенствование», «управление». (3)<...>, чтобы выжить, человеку сегодня
необходимо радикально пересмотреть своё отношение к природе.
Задание 4
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена
чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1) изг..рь, пл..вун, выр..с
2) р..гламент, ав..нгард, цв..ток
3) пог..релец, вым..кнуть (под дождём), к..сательная
4) отр..слевой, ур..вень, зап..рать
5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной
Задание 5
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать
2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный
3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера
4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний
5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный
Задание 6
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1) посвяща..щий, гас..щий
2) жал..щие, хран..щие
3) (окно) свет..тся, хран..мый
4) сутул..щийся, бре..щий
5) мол..щийся, убира..щий
Задание 7
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте
скобки и выпишите эти два слова.
(ИЗ)ДАЛЕКА, всё КАК(БЫ) пригибая на своём пути, покатился гром.
Цветущая сирень распространяла (ВО)КРУГ свой (НЕ)ПОВТОРИМЫЙ аромат.
Мы так часто ищем смысл жизни, забывая о близких людях, (ПО)ЭТОМУ ТАК(ЖЕ), как и
смысла в жизни, не находим взаимопонимания.
Бывают любимые женщины, чьи глаза воздействуют на нас не(В)ПРЯМУЮ, а позже,
КАК(ТО) неожиданно.
Меня ТО(ЖЕ) в этом деле ЧТО(ТО) тревожило.
Задание 8
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Впереди виднеется слома(1)ая листве(2)ица, серебря(3)ый в инее пень, значит, – мне в
следующий дом.
Задание 9
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Кто умолял меня о встрече и тем самым склонил к предательству интересов фирмы?
2) Сердце Курочкина скатилось под уклон «русских горок» и бешено забилось где-то в
районе солнечного сплетения.
3) Мальчишки и девчонки нашего класса а также их родители приняли участие в
школьном спектакле.
4) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
5) В России континентальный климат и здесь особенно суровая зима.
Задание 10
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Над ещё не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось
небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звёздами.
Задание 11
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей
(4) на предвечернем небе.
Задание 12
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
несколько ЯБЛОК
лежит на ШКАФЕ
до тысяча восемьсот ДВЕНАДЦАТОГО года
БОГАТЕЙШИЙ выбор
пять КОЧЕРЁГ
Контрольная работа (тестирование) по русскому языку для 11 класса
Фамилия_____________________________класс_________дата________
Вариант 2
Задание 1
Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Бактерии обитают всюду.
2) Бактерии могут жить в самых суровых условиях.
3) В каждом живом организме обитают тысячи, а то и миллионы бактерий.
4) Бактерии обитают в каждом живом организме.
5) Нет такого места, где бы не было бактерий.
(1)Бактерии поистине вездесущи. (2)<...>,в воздухе и воде, в любом комочке почвы и
в каждом живом организме обитают тысячи, а то и миллионы бактерий. (3)Их
удаётся обнаружить в верхних слоях атмосферы на высоте нескольких десятков
километров и в глубоких подземных скважинах; в кипящих вулканических
источниках и в толще антарктических ледников.
Задание 2
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
обострЁнный
бАнты
начАть
досУг
пОняла
Задание 3
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РЕАКЦИЯ.
Определите. в каком значении это слово употреблено в третьем (3) предложении текста.
Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте
словарной статьи.
РЕАКЦИЯ, -и, .ж.
1) Действие или состояние, возникающее в ответ на то или иное воздействие. Реакция
организма на холод.
2) Резкая перемена в самочувствии, упадок, слабость после напряжения. Реакция после
сильного возбуждения.
3) Хим. взаимодействие между двумя или несколькими веществами, приводящее к
образованию нового вещества. Химическая реакция.
4) Физ., хим. показатель каких-либо npoцeccoв или свойств. Реакция оседания
эритроцитов.
(1)Иностранцы отмечают, что настроение русского человека, разговаривающего с ними,
может внезапно меняться с благодушного на обиженное, а потом вдруг опять его лицо
станет приветливым. (2)0бъясняется такое поведение тем, что русский человек не прячет
истинную эмоцию за улыбкой или вежливо-сдержанной маской, как принято в западном
общении. (3)< ... >это просто непосредственная эмоциональная реакция на содержание
разговора.
Задание 4
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная
чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1) заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)
2) к..сички, оз..рение, г..ревать
3) оп..раться, зар..сли, прик..снуться
4) изл..жить, несг..раемый, пон..мание
5) п..рила, зам..реть, ст..листический
Задание 5
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать
2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный
3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера
4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний
5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный
Задание 6
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1) посвяща..щий, гас..щий
2) жал..щие, хран..щие
3) (окно) свет..тся, хран..мый
4) сутул..щийся, бре..щий
5) мол..щийся, убира..щий
Задание 7
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте
скобки и выпишите эти два слова.
(ЧТО)БЫ вовремя приехать (НА)ВСТРЕЧУ, мы вышли пораньше.
(ПО)ПРИЧИНЕ затяжного (НЕ)НАСТЬЯ поход был отменён.
Мещёрский край ТАК(ЖЕ) скромен, как и картины Левитана, и есть в нём ТО(ЖЕ)
величие и спокойствие, что и в картинах художника.
Мы взглянули (НА)ПРАВО, но дороги так и (НЕ)УВИДЕЛИ.
(В)СЛЕДСТВИЕ плохой погоды мы (ТО)ЖЕ остались в избе до вечера.
Задание 8
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Путники, задумчивые и восторже(1)ые одновреме(2)о, очутились как бы в ватном облаке,
солнце превратилось в маленький оловя(3)ый круг, по которому плыли белесые клочья,
пока соверше(4)о не закрыли его.
Задание 9
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом.
2) Стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна.
3) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и
общенаучное значение.
5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо
кирпичную кладку.
Задание 10
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Город (1) вдали сверкающий на солнце (2) синие леса (3) окаймляющие берега залива (4)
казались мне особенно торжественными.
Задание 11
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2)
трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.
Задание 12
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара ТУФЛЕЙ
ВЫПРАВЬ текст
несколько ПОЛОТЕНЕЦ
старые ПРОФЕССОРА
новые ВЫБОРЫ
Критерии оценивания контрольной работы по русскому языку в 11 классе:
Максимально 12 баллов.
12-11 баллов – «5»
10-9 баллов – «4»
8-6 баллов – «3»
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: