Контрольная работа по русскому языку для 5 класса

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА. ВАРИАНТ 1

Фамилия, имя ученика _______________________________________ Класс _______

№

п/п

Макс.

кол-во

баллов

Задание

Балл

за

работу

ЗАДАНИЕ: Вставьте пропущенные гласные, в скобках пишите проверочные слова. Обозначьте орфограмму:

Сп…шу (______________) текст песни, м…сной (_________) бульон, изм…рять (______________) температуру, осв…щать

(__________) дорогу, насл…ждаться (________________) успехом, защ…щать (______________) укр…пление, сокр…щать

(________________) путь.

ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, пропущенные согласные, в скобках пишите проверочные слова:

Чес…ный (______________) поступок, уча…ствовать (______________) в викторине, прелес…ный (_____________) ребёнок,

парово… (_______________) и парохо…(_________________), громоз…кая (__________________) коро…ка (_____________)

ЗАДАНИЕ: Допишите окончания прилагательных. Обозначьте орфограмму:

Домашн… (___________) угощение, о полезн…м (___________) деле, последн…(____________) явление, под плакуч… ивой,

увидеть изящн... (___________) стрекозу, около гигантск… (___________) завода.

ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, Ъ или Ь:

Праздничное весел…е, с…экономить время, густой в…юнок, золотые колос…я, дорогу зав…южило, близко под…ехать.

ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, Ь:

Несколько тысяч…, сошьёш… плащ…, вкусные пел…мени, веч…ная память, весёлый малыш…, пробират…ся к реке, никого

не увидиш…, нужно побереч…ся.

ЗАДАНИЕ: Вставьте Е или И в окончания глаголов. В скобках укажите спряжение глаголов:

Фырка…т (____) конь, никто не вид…т (____) выхода, озорнича…т (____) котёнок, ребята кол…т (____) дрова, отметка

завис…т (____) от ответа.

ЗАДАНИЕ: Вставьте Е или И в окончания существительных. В скобках укажите склонение существительных:

На первой страниц…(____), ждать в коридор…(____), ехать в трамва…(____), написать в тетрад…(____), подойти к

Марь…(____).

ЗАДАНИЕ: Разобрать по составу выделенные слова:

Нарядный костюм, речной пароходик, налью воды, долгожданный подарок.

ЗАДАНИЕ: Напишите по 2 однокоренных слова к каждому корню данных слов, выделите корни во всех словах:

Сжалиться (над врагом) – _______________________________;

Соковарка – ______________________________________________________

10.

ЗАДАНИЕ: Выпишите слова, в которых буквы Е,Ё,Ю, Я обозначают два звука: День, съел, ямочка, дорогая, сольют, крюк.

______________________________________________________________________________________________________________

11.

ЗАДАНИЕ: Подчеркните главные члены предложения, укажите, какой частью речи они выражены:

Алёшино лицо покрывали веснушки. Альбом взял этот мальчик. Одинокая капля дождя упала в воду, и от неё пошли тонкие

круги. Ветер внезапно налетел и промчался.

12.

ЗАДАНИЕ: Напишите сочинение – миниатюру (4-6 предложений) на тему «Как стать грамотным»

______________________________________________________________________________________________________________

Максимальное количество баллов за работу – 85

Количество баллов _________ Оценка _____________

Учитель _________ /Я.А. Лемешова/

СТАРТОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА. ВАРИАНТ 2

Фамилия, имя ученика _______________________________________ Класс _______

№

п/п

Макс.

кол-во

баллов

Задание

Балл

за

работу

ЗАДАНИЕ: Вставьте пропущенные гласные, в скобках пишите проверочные слова. Обозначьте орфограмму:

Сп…шить (______________) на пом…щь (_______________), д…лёкая (___________) стр…на (________________), пол…скать

(______________) щенка, укр…титель (____________________) тигров, пом…рить (__________) друзей

ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, пропущенные согласные, в скобках пишите проверочные слова:

Поз…ний (________________) звонок, вода из коло…ца (________________), лес…ный (________________) отзыв, вкус…ный

(________________) пло… (______________), ядовитый гри… (______________), громко свис…нуть (______________).

ЗАДАНИЕ: Допишите окончания прилагательных. Обозначьте орфограмму:

Пойти в соседн…ю (____________) деревню, о син… (______________) пламени, нет верн… (______________) друга, на

красн… (______________) горизонте, безударн... (______________) окончание.

ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, Ъ или Ь:

Плодовые дерев…я, внезапное по…явление, от…ехать ненадолго, с…ёжиться от мороза, лис…я нора, под…ёмный кран.

ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, Ь:

Спряч…ся за дерево, килограмм груш…, стереч… район дач…, скол…зкая дорога, болотная коч…ка, современная молодёж…,

кто-то трудит…ся, печ… пироги.

ЗАДАНИЕ: Вставьте Е или И в окончания глаголов. В скобках пишите спряжение глаголов:

Учитель проверя…т (____) тетради, бойцы бор…тся (____) за победу, мальчик заправ…т (____) кровать, чита…шь (____) книгу,

сосед не замеча…т (____) ничего.

ЗАДАНИЕ: Вставьте Е или И в окончания существительных. В скобках укажите склонение существительных:

Купаться в речк… (____), стоять в очеред…(____), в мышиной норк… (____), испечь в печк… (____), думать о дочер…(____).

ЗАДАНИЕ: Разобрать по составу выделенные слова:

Примерного поведения, весёлый рассказчик, привяжет колокольчик, шоколадная конфетка

ЗАДАНИЕ: Напишите по 2 однокоренных слова к каждому корню данных слов, выделите корни во всех словах:

Выносить – _________________________________________________________________ ;

Мясорубка – _______________________________________________________________________________________

10.

ЗАДАНИЕ: Выпишите слова, в которых буквы Е,Ё,Ю, Я обозначают два звука: Весенний, подъём, Юлия, соловьём, пропоём,

пропеллер.

______________________________________________________________________________________________________________

11.

ЗАДАНИЕ: Подчеркните главные члены предложения, укажите, какой частью речи они выражены:

Необычный узор нарисовал мороз на стекле. Кирпичи носили каменщики. В утреннем тумане серели небо, дым над крышами и

даже сам воздух. Взошло солнце, и ожило всё вокруг.

12.

ЗАДАНИЕ: Напишите сочинение – миниатюру (4-6 предложений) на тему «Как стать грамотным»

______________________________________________________________________________________________________________

Максимальное количество баллов за работу – 85

Количество баллов за работу _________ Оценка _____________

Учитель _________ / Я.А. Лемешова /

Рекомендации по проверке и оценке работ.

Уровень освоения планируемых результатов определяется следующим образом:

Ученик справился с работой, если он набрал 50% от возможных баллов за задания. Если ученик набрал 50-65%, он достиг

базового уровня, 66-85% – достиг повышенного уровня, 86-100% – достиг высокого уровня.

«5» - от 85 до 73 баллов – высокий уровень;

«4» - от 72 до 56 баллов – повышенный уровень;

«3» - от 55 до 43 баллов – базовый уровень;

«2» - менее 43 баллов – не достиг базового уровня.

Скачать материал

Контрольная работа по русскому языку для 5 класса

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы