Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее и способы его выражения"

План-конспект урока русского языка в 8 классе
Тема: Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее и способы его выражения.
Тип урока: усвоения новых знаний.
Цели: активизировать знания учащихся о главных членах предложения; научить выделять в
предложении подлежащее и характеризовать его; развивать аналитическое мышление и
коммуникативные качества; воспитывать чувство любви к русскому языку.
Планируемые результаты:
Предметные: формировать умение определять главные члены предложения;
Метапредметные: искать и выделять информацию в соответствии с поставленной целью.
Коммуникативные: формировать навыки умение слушать товарищей, принимать коллективное
решение. Регулятивные: учить постановке цели работы. Личностные: развивать эмоциональную
сферу учащихся.
Оборудование: карточки, таблица.
Ход урока
I. Организационный этап.
II. Актуализация опорных знаний.
1.Продолжи предложение
- Синтаксис - это …
-Предложение – это…
-Предложения бывают….
-Грамматическая основа –это…
2.Синтаксическая пятиминутка.
Составить 3 предложения про осень. Подчеркнуть грамматическую основу.
2 ученика работают с карточками у доски.
Карточка 1
Выполнить разбор словосочетания.
Осенний день, весело играют, золотая пора, холодный дождь, стучат тихо, оставляя
впечатление.
Карточка 2
Золотой птицы, проходит мгновенно, рисует на асфальте, солнечный день, слушать пение,
смеяться громко.
III. Мотивация учебной деятельности.
Знакомство со сказкой о главных членах предложения.
В стране Предложение жили король Подлежащее и королева Сказуемое. Они не могли жить
друг без друга и очень редко оставались в одиночестве. Но занятия у них были разные.
Король Подлежащее отвечал на вопросы: кто? что? А королева Сказуемое была
болтушкой и сразу отвечала на много вопросов: Что делает? Каков? (какой?) Кто таков? Что
такое?
И одевались они по-разному.
Король Подлежащее любил костюм из существительного и местоимения в именительном
падеже, реже надевал плащ из цельного словосочетания, но и другая была у него одежда, из
других частей речи.
А королева Сказуемое чаще всего бывала в платье из глагола, иногда из краткого и полного
прилагательного, из имени существительного в именительном падеже, реже – из других
частей речи.
IV. Постановка цели и задач урока.
V. Усвоение новых знаний.
1)Работа с таблицей.
Называют подлежащее и чем выражено.
Вывод: Подлежащее может выражаться любой частью речи, которая перешла в
существительное, а также инфинитивом.
2)Работа с учебником § 10.Упр. 68 ( работа возле доски)
3) Работа в парах
Заполнить таблицу «Способы выражения подлежащего» Кто больше за 3 минуты придумает.
Подлежащее
Примеры
4) Самостоятельная работа
Выписать подлежащее с каждого предложения, определить способ его выражения.
Гости приехали утром. Он был в музее. Старшие помогали младшим. Желающие могли покататься
на лодке. Два да два – четыре. Курить – здоровью вредить. Завтра не наступит никогда. Га-га-га
слышалось на лугу. Мы с сестрой радовались возвращению домой.
VI. Итог урока.
-Что нового узнали по данной теме?
-Какими частями речи может быть выражено подлежащее?
VΙΙ. Домашнее задание.
(дифференцированное)
§ 10
1.Упр. 70
2. Написать мини-сочинение про осень, используя в предложениях разные способы выражения
подлежащего.
3. Выписать с любого источника 5 предложений с разными способами выражения
подлежащего.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: