Рабочая программа по русскому языку 4 класс на 2019-2020 уч. год УМК «Школа России»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа им. Д.И.Панченко ст.Исправной»
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
на заседании МО с заместителем директора по УР приказом№_______
протокол №____ от «____»____2019 г. «____»_____________2019 г. от «____»__________2019 г.
Руководитель МО________ Левченко Л.И. ___________ Слинько Л.А. Директор ОУ______ Шевченко Н.В..
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 4 «А» КЛАССА
учителя начальных классов
высшей квалификационной категории
Михайловой Татьяны Ивановны
2019-2020 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
I.Место учебного предмета в учебном плане.
1. Об учебной программе.
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе Примерной
программы начального общего образования по русскому языку, соответствующей
Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), утверждённому
приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009г.№373 планируемых результатов начального
общего образования, авторской программы Канакиной В.П., Горецкого. Ориентирована на
работу по УМК «Школа России» и соответствует обязательному минимуму содержания
образования.
Программа соответствует ООП НОО и учебному плану МКОУ "СОШ им. Д.И.Панченко
ст.Исправной" на 2019-2020 учебный год.
Логика изложения и содержание рабочей программы полностью соответствуют требованиям
федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу
не внесено изменений.
2. О количестве учебных часов.
Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год (4 часа в неделю, 34 учебных недели).
Количество часов в год – 136.
Количество часов в неделю – 4.
Количество часов в I четверти – 36
Количество часов во II четверти – 28
Количество часов в III четверти – 40.
Количество часов в IV четверти – 32.
За год:
Контрольных диктантов - 10
Контрольное списывание – 1
Контрольное изложение – 1
Контрольное сочинение -1
Обучающее изложение -4
Обучающее сочинение -4
Словарных диктантов – 16
II. Используемый учебно-методический комплект.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:
1.Учебник «Русский язык» , 4 класс, Канакина В. П., Горецкий В. Г. М.: Просвещение,2015г.
2.Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык», 4 класс, Канакина В. П ,М.: Просвещение,2016г.
Поурочные разработки к учебнику Канакиной В. П.,Русский язык 4 класс, Ситниккова Т.Н. ,М. ВАКО,
2016г.
III. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
1.Цели и задачи, основные принципы.
Целями
изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:
-
ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой
основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
- формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи,
монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как
показателя общей культуры человека.
Программа определяет ряд практических задач, решение которых обеспечит достижение основных
целей изучения предмета:
- развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в
соответствии с целями, задачами и условиями общения;
- формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре
русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (состав слова), морфологии и
синтаксисе;
- формирование навыков культуры речи во всех её проявлениях, умений правильно писать и
читать, участвовать в диалоге, составлять несложные устные монологические высказывания и
письменные тексты;
- воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства
сопричастности к сохранению его уникальности
чистоты;
- пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.
2.Планируемые результаты.
Личностные результаты
Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей
многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических
ценностных ориентаций.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном
единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся
мире.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося, разв