Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Второе склонение имён существительных" 3 класс

Урок : русский язык
Класс: 3
Тема: Второе склонение имён существительных.
Цель: учащиеся должны уметь находить имена существительные 2-го
склонения, распознавать падеж существительных 2-го склонения.
Развивать орфографическую зоркость, речь, внимание.
Воспитывать интерес к уроку русского языка.
Ход урока.
1.Оргмомент.
Психологический настрой.
- Повернитесь друг к другу, посмотрите друг на друга в глаза, улыбнитесь
друг другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке.
Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть
что- то новое.
2.Актуализация жизненного опыта . Целепологание.
Яблоко, стул, лицо, герб, море.
- К какой части речи относятся слова? Определи род ,склонение.
Существительным зовусь,
На три склонения делюсь:
1 склонение- с окончанием- А и Я-
Рода женского и мужского, друзья.
2 склонения- род мужской без окончания,
А средний род – О- Е- плавное звучание.
Назовите тему нашего урока. (Второе склонение имён существительных).
Цель урока научиться определять 2-е склонение имён существительных,
распознавать падеж существительных 2-го склонения.
3.Работа по теме урока.
1 .Оформление тетради под диктовку с доски.
2.Каллиграфическая минутка. Чтение скороговорки
На горе Арарат рвала Варвара виноград.
-Какой звук слышится почти в каждом слове? На минутке чистописания мы
будем писать заглавную и строчную буквы Р, р слово виноград.
Со словом виноград придумать и записать предложение, найти главные
члены предложения.( Работа у доски).
3.Словарная работа на тему « Овощи».
Кругла, рассыпчата, бела,
На стол она с полей пришла,
Ты посоли её немножко,
Ведь правда вкусная…. (Картофель)
Красный нос в землю врос,
А зелёный хвост снаружи,
Нам зелёный хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (Морковь)
Летом в огороде-
Свежий и зелёный,
А зимою в бочке-
Жёлтый и солёный. (Огурец)
Он круглый и красный,
Как глаз светофора,
Среди овощей нет сочней…. (Помидор)
На жарком солнышке подсох
и рвётся из стручков …. (Горох)
- Найди лишние слово . Объясни свой выбор.
Вывод: как определить склонение у существительных ?(по роду)
-Какие имена существительные относятся ко 2-му склонению?
4. Физминутка.
Сидели два медведя на тоненьком суку.
Один читал газету, другой месил муку.
Раз –куку, два-куку.
Оба плюхнулись в муку.
Нос в муке, хвост в муке,
Ухо в кислом молоке.
5. Закрепление новой темы.
1. Работа по учебнику. Выборочное письмо.
День, поле, лес, крик, плечо, взгляд, шум, тело.
Вывод. Какие имена сущ. относятся ко 2-му склонению?
Чтение правила
2. Работа в группе
Упражнение. Выписать имена существительные 2-го склонения. Обозначить
окончания.
Дуб, карагач, ясень, огород, горох, картофель, поле, лес, ручей, облако,
дождь, град, ветер, снег, одеяло, покрывало, север, полотенце, сердце.
3. Презентация работ.
1 группа, 2группа, 3группа, 4группа проводят презентации работ, а 5 группа
оценивает презентации.
Вывод: какие окончания имеют существительные 2-го склонения?
Работа по таблице.
И.п., В.п., П.п. - 0 окончание, о –е
Р.п. – а-я
Д.п. – у-ю
4. Работа в парах .
Упражнение. Прочитай пословицы. Объясни их значение Определи падеж
выделенных слов .
От осени к лету поворота нету. На месте застрял – от жизни отстал. И
трава в поле виноватого видит. За добро добром платят. Не верь Власу, а
верь своему глазу. На бедного Макара все шишки падают- и с елок, и с сосен.
6. Тест.
1.Выбери окончания существительных 2-го склонения.
А.) -а,-я В.) –, -о, -е С) .-ь
2.Выбери существительные 2-го склонения.
А). лимон, облако В).белка, плащ С).рожь, конь
3.Определи падеж существительного.
Мы отдыхали на море.
А ) Р.п. В) Д.п. С) П.п
7. Рефлексия.
Подведём сейчас итог: может, зря прошёл урок?
-Чему вы учились сегодня на уроке?
-Какое задание вы считаете наиболее интересным?
Оценки за урок.
Лист оценивания
№
Оценка группы
Оценка учителя
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: