Ученики на Учителя.com


Комплексные задания по работе с текстом В. Бианки "Бельчонок" 2 класс УМК «Школа России»

МКОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района Алтайского края
Комплексные задания по работе с текстом
В. Бианки «Бельчонок» во 2 классе
УМК «Школа России»
Подготовила:
Вастьянова Лариса Леонидовна,
учитель начальных классов
2019 год
Ф.И. _______________ Класс _____ Дата ________
1. Прочитайте текст. Придумайте и запишите заголовок к тексту.
_____________________
2. Определите тип текста. Подчеркните, что это: описание,
рассуждение, повествование.
3. Найдите в предложениях текста предлоги. Выпишите предлоги
вместе с именами существительными. ____________________________
_____________________________________________________________________
4. Объясните, пользуясь словами для справок, значения
выделенных выражений:
Исчез на минутку из глаз - ___________________________________
Откуда ни возьмись - _________________________________________
Мигом скрылся - ______________________________________________
Осталась с носом - ___________________________________________
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: очень быстро, неизвестно откуда, осталась ни
с чем, исчез ненадолго.
5. Выпишите из текста четвёртое предложение. Подчеркните в
нём грамматическую основу и укажите над словами предложения части
речи.
___________________________________________________
6. Найдите и выпишите из текста имена существительные по
группам:
Звери - __________________________ Деревья - ____________________
7. Запишите название гриба, который рос около берёзы: _________________
8. Отметьте знаком V, как называются выделенные слова:
ветки - ветку, берёзе - берёзы
Однокоренные слова Формы слова Синонимы
9. Запишите, каким местоимением можно заменить слова текста
бельчонок, зверёк - ________
10. Укажите цифрами последовательность происходящих событий:
Лисица осталась с носом Бельчонок на сосне
Бельчонок скрылся Лисица из травы Скачет к берёзе
11. Отметьте знаком V, у какого животного длина тела больше, чем у
белки, но меньше, чем у лисицы
А. Б. В. Г.
Длина тела Длина тела Длина тела Длина тела
70 см 25 см 2 м 90 см
12.* Используя сведения из задания 11, составьте список животных в
порядке возрастания длины их тела:
1. _________ 2. __________ 3. ______________ 4. _______________
13*. Решите задачу: Длина тела белки 25 см, длина её хвоста
составляет 20 см. Узнайте длину тела белки с хвостом.
Решение: _____________________________
Ответ: _______________________________________________________
14*. Вставьте сами походящие слова так, чтобы получился текст -
описание: Это __________ белка. У неё __________ хвост. Глазки __________,
как бусинки. Белка - ______________ зверёк.
15.* Укажите часть речи, которая помогла вам составить текст -
описание. Это ______________.
Методические рекомендации для учителя
Работа может быть проведена по усмотрению учителя не только в урочное время на
уроке русского языка, но и на занятиях по внеурочной деятельности
интеллектуальной направленности.
Период проведения работы – при изучении раздела «Части речи» по учебнику
русского языка В Канакиной (2 часть) по материалам упражнения 187 на странице
110 указанного учебника (4 четверть 2 полугодия) по теме «Предлоги».
Оценочный инструментарий для проверки комплексных заданий
№
Содержание верного ответа и указанию по оцениванию
Баллы
1.
Соответствующий выбор заголовка к тексту и безошибочное оформление
записи заголовка
Соответствующий выбор заголовка к тексту, оформление записи заголовка
с ошибками
Несоответствующий выбор заголовка к тексту
2
1
0
2.
Верное определение типа текста (повествование)
Неверное определение типа текста
1
0
3.
Верное выполнение задания полностью (на сосне, с ветки, на ветку, на
минутку, из глаз, по земле, к берёзе, около берёзы, из травы, в ветвях, с
носом).
Выполнение задания с 1 - 2 ошибками
Выполнение задания с 3 и более ошибками
Неверное выполнение задания
3
2
1
0
4.
Верное объяснение каждого выражения (по 1 баллу за выражение)
Максимальное количество баллов
1
4
5.
Верный выбор предложения (Около берёзы рос гриб.)
Верная запись без ошибок предложения
Верное выделение грамматической основы
Верное определение частей речи
Максимальное количество баллов
1
1
1
1
4
6.
Верный выбор каждлго сущесивительного из группы - (по 1 баллу за
слово) – бельчонок, лисица, сосна, берёза
Максимальное количество баллов
1
4
7.
Верное определение названия гриба (подберёзовик)
Неверное определение названия гриба
1
0
8.
Верный выбор ответа (формы слова)
Неверный выбор ответа
1
0
9.
Верный выбор ответа (он)
Неверный выбор ответа
1
0
10.
Верно указана цифрами последовательность происходящих событий
Последовательность происходящих событий указана с ошибками
1
0
11.
Верный выбор ответа (заяц)
Неверный выбор ответа
1
0
12.*
Список животных в порядке возрастания длины их тела составлен верно
(белка, заяц, лисица, медведь)
Список животных составлен с ошибками
1
0
13*.
Верное решение задачи с записью ответа
Решение задачи с ошибками, неверное решение
2
0
14*.
Верный выбор подходящих слов - прилагательных(по 1 баллу за слово)
Максимальное количество баллов
1
4
15*.
Верное указание части речи (прилаг.)
Неверное указание части речи
1
0
Максимальный балл за выполнение комплексных заданий - 31 балл (из них - 8 баллов
за дополнительные задания)
Оценки за работу учитель может определить исходя из рейтинга набранных баллов
по классу или используя критерии перевода в пятибальную отметку: «5» - 31 - 27
баллов, «4» - 26 – 23 баллов, «3» - 22 – 20 баллов, «2» - менее 20 баллов.
Список использованных источников
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч.
2 – М.: Просвещение, 2018
Интернет ресурсы
https://uroki.tv/stranica-110-predlogi-russkij-yazyk-2-klass-kanakina-
goreckij-chast-2/
raskraskindom.ru
2raskraski.ru
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: