Ученики на Учителя.com


Материалы к уроку "Употребление синонимов в речи"

1
Материалы к уроку
Употребление синонимов в речи.
Текст Б. Васильева
Фрагмент 1
Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру
в сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. Слепая
Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что
ребятишки застенчиво жмутся у порога.
Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, –
сказала она.
- Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что
он вам писал письма. А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев».
И ещё она сказала, что вы ослепли от горя.
Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
Анна Федотовна уточнила:
- Сын успел написать всего одно письмо. А второе написал после
его смерти его товарищ.
Она протянула руку, взяла с привычного места папку и открыла её.
Дети недолго пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым
недоверием:
- Это же всё ненастоящее!
- Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень
дорожу, – пояснила Анна Федотовна, хотя ей не очень-то понравился тон.
Фрагмент 2
- Ступайте, дети. Я очень устала.
Делегация молча удалилась.
Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну...
Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна
Федотовна вдруг проговорила:
- Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его.
Фрагмент 3
Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным презрением
сказала большая девочка. – (35)Только пикни у нас.
– (36)Всё равно нельзя, – горячо и непонятно зашептал мальчик.
– (37)Молчи лучше! – оборвала его девочка. –А то мы тебе такое
устроим, что наплачешься. )
2
Текст 4. Так Маленький принц приручил Лиса. И вот настал час
прощанья.
- Я буду плакать о тебе, - вздохнул Лис.
- Ты сам виноват, - сказал Маленький принц. - Я ведь не хотел,
чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил...
- Да, конечно, - сказал Лис.
- Но ты будешь плакать!
- Да, конечно.
- Значит, тебе от этого плохо.
- Нет, - возразил Лис, - мне хорошо. Вспомни, что я говорил про
золотые колосья.
Он умолк. Потом прибавил:
- Поди взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза -
единственная в мире. А когда вернешься, чтобы проститься со мной,
я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.
Маленький принц пошел взглянуть на розы.
1.Запишите коротко, что знаете о синонимах, приведите примеры.
2. Прочитайте информацию о синонимах, перескажите её друг другу.
Сформулируйте один вопрос для учащихся класса (вопросы озвучиваются,
учащиеся отвечают на 1–2 вопроса).
Синонимы – это слова, различные по звучанию и написанию, но имеющие
одинаковое или близкое лексическое значение.
Роль синонимов в тексте
Богатство синонимов в русском языке даёт возможность пишущим:
1. избегать однообразия речи, замещать другими словами, чтобы избежать
повторов, тавтологии (мальчик, Петя, он, школьник…) Это контекстные
синонимы, они являются синонимами только в данном тексте ( Петя =
школьник).
2. Устранять в речи неоправданные повторения одинаковых слов,
3. синонимы служат также для уточнения мысли. ( Полились алые, потом
красные потоки молодого света. Уточняются признаки предмета).
4. Для повышения выразительности речи,
5. являются одним из средств экспрессивной оценки (экспрессивный –
содержащий выражение чувств, настроений, положительную или
отрицательную оценку обозначаемых явлений. Рука-
общеупотребительное; ручища – огромная рука – экспрессивная,
эмоциональная оценка; жаловаться= высказывать обиду, огорчение –
3
общеупотребительное. Ныть= надоедливо, назойливо жаловаться –
разговорное, содержит эмоциональную оценку).
Синонимы образуют ряд слов, называемый синонимическим рядом. В
ряду один из синонимов является главным, в словарях он, как правило,
помещается на первое место. Например, к слову веселый — радостный,
праздничный, ликующий, радужный,
к слову странник — пилигрим, путешественник, путник, паломник.
Синонимы делают речь точной, выразительной, богатой.
3. Устное упражнение (по вариантам).
Найдите во фрагментах 1, 2,3 синонимы, определите их роль в тексте
(Обратитесь к статье о синонимах).
( 1.бабуля, Анна Федотовна, она; 2.грозились, пытали (мальчика); 3. Сказала
(девочка), зашептал( мальчик) = тихо сказал,, оборвала( девочка) = грубо
сказала)
4. Приведите примеры глаголов говорения: сказал,..
5. Прочитайте информацию о роли глаголов «говорения" в речи.
Перескажите текст друг другу.
Тематическая группа «глаголов говорения» очень широко представлена в
русском языке, так как именно эти глаголы отражают важнейшую
потребность человека- потребность общения. Эти глаголы, чаще всего
многозначны, в тексте являются синонимами, потому что в них выражены
«оттенки значений». Правильное употребление глаголов говорения
помогает добиться желаемой выразительности, более точно передать
эмоциональное состояние говорящего. Нередко они выступают в роли
контекстуальных синонимов.
Прочитайте список некоторых глаголов говорения:
сказал, рассказал, ответил, поведал, (задумчиво, убежденно) проговорил,
поделился (своими раздумьями, своими размышлениями, своими
наблюдениями), спрогнозировал, смоделировал (возможное развитие
событий), парировал (= дал быстрый и бесспорный ответ), восхитился (игрой
команды, действиями игрока), возразил, согласился. блеснул (остроумием,
познаниями, эрудицией), невнятно промямлил, (отчетливо, задумчиво, с
улыбкой, с грустью, растерянно) произнес, пообещал, задался вопросом,
4
(уверенно, неуверенно) заключил, завершил (своё выступление, пресс-
конференцию, разговор), изложил (свои взгляды, просьбы; основные пункты,
позиции и т.д.), объяснил, пояснил, изъяснил, подытожил, растолковал,
обратил внимание (присутствующих на некое обстоятельство), оповестил
(присутствующих, журналистов, болельщиков),
осветил (некоторые вопросы, насущные проблемы, стоящие перед игроком
задачи), предостерег, уклонился (от ответа, разговора, прогнозов),
отговорился (=уклониться от ответа, сославшись на какое-нибудь
обстоятельство), отделался (дежурными фразами, дежурной улыбкой).
Важно. Глаголы «говорения» могут быть контекстуальными синонимами, то
есть при их использовании необходимо учесть конкретную ситуацию.
Определить степень уместности того или иного глагола в вашем тексте
поможет не только ваше чутье языка, но и толковые словари русского языка.
6. Выполните творческую работу (на выбор или по вариантам))
– Составьте отчёт о встрече с творческим человеком ( режиссёр,
артист, музыкант, писатель и т.д.), используйте глаголы « говорения»(
20 –30 слов).
– Отредактируйте текст, чтобы избежать однообразия речи.
(Используйте глаголы говорения)
Режиссёр-документалист рассказал о своей работе, рассказал о своей
концепции документального кино, рассказал аудитории о некоторых кадрах
своего фильма о молодёжи, рассказал о своих планах на будущее, завершил
своё выступление благодарностью тем людям, которые сыграли важную роль
в его становлении режиссёра.
8. Напишите творческий диктант.
Допишите предложения, (используйте тексты 1, 2,3, ) определите роль
синонимов в тексте.
5
Русский язык богат синонимами. В тексте о старой женщине и детях,
которые пришли к ней за письмом с фронта от сына, используются такие
глаголы «говорения», как (сказала, рассказала) общеупотребительные,
(выпалил) –…разговорное, уточнила.. Эти синонимы используются, чтобы
….(избежать неоправданного повторения и сделать речь более
выразительной). Синонимы не возьмёт и не берите….(уточняют мысль)
контекстуальные синонимы ненастоящие, копии тоже ……(уточняют
мысль). Такие синонимы, как бабуля, Анна Федотовна, она в данном тексте
являются (контекстуальными синонимами) и помогают ( избегать в речи
одних и тех же слов, делают речь точной и богатой). Слова горечь и обида
– синонимы. Они используются в тексте как средство….(экспрессивной
оценки эмоционального состояния женщины. В них выражено чувство
глубокой скоби старой женщины на поведение безжалостных детей,
которые лишили её бесценного письма).
9. Домашнее сочинение. Тема сочинения: « «Все средства языка
выразительны, надо лишь умело пользоваться ими». Виноградов В.В.
Напишите сочинение-рассуждение на лингвистическую тему,
приведите аргументы из фрагмента текста 2, 3. 4
1.Вступление. Комментарий цитаты.
2. Тезис сочинения: Все средства языка могут быть выразительны. Возьмём,
например, такое языковое явление, как синонимы.
3. Информация-рассуждение о синонимах.(2-3 фразы) Что такое синонимы,
для чего используются в речи (обогащают речь).
4. Аргументация: два примера о роли синонимов в данном тексте.
5. Вывод (Можно использовать часть цитаты )
Материал для домашней работы.
Богатство синонимов в русском языке даёт возможность пишущим:
избегать однообразия речи, (сказал, возразил ( Лис), устранять в ней
неоправданные повторения одинаковых слов (возразил, прибавил ( Лис))
синонимы служат также для уточнения мысли,( горечь и обида, грозились,
6
пугали ( дети) для повышения выразительности речи, являются одним из
средств экспрессивной оценки.
.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: