Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Морфологический разбор местоимения" 6 класс

Методическая разработка урока русского языка в 6 классе
по теме «Морфологический разбор местоимения» с использованием электронного учебника.
Этап урока
Задание/
упражнение
Цель
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Формы
взаимод
ействия
на уроке
Учебный
материал,
средства
обучения
Помога
ет ли
ЭФУ
достич
ь цели
урока
Лингвистичес
кая разминка.
Игра «Забавная этимология».
В каком слове содержится
эмоциональное выражение
обиды через уподобление
пресмыкающемуся?
ОТВЕТ: гад-же-ты.
Узнать слово по
забавному
описанию
Настраивает
на учебную
деятельность
Отвечают на
вопрос
Фронтал
ьная
Слайд
презентаци
и с
вопросом
Лексическая
работа
Определите лексическое
значение слова «гаджеты»,
перейдя по гиперссылке
http://www.compgramotnost.ru
/sostav-computera/chto-takoe-
gadzhet-i-chto-takoe-vidzhet
Предположите, какую роль
будут играть гаджеты на
нашем уроке.
ОТВЕТ: Планшеты – это
гаджеты, которые помогают
нам учиться.
Произвести
лексический
разбор слова,
узнать о его
происхождении
Демонстрируе
т слайд с
гиперссылкой
, выдает
задание,
задает вопрос
Переходят по
гиперссылке
на нужную
страницу,
читают
статью,
записывают
лексическое
значение
слова в
тетрадь,
выдвигают
версии,
отвечая на
вопрос
учителя.
Индивид
уальная,
фронтал
ьная
Интернет-
подключен
ие, слайд
презентаци
и с
гиперссылк
ой
http://www.
compgramo
tnost.ru/sost
av-
computera/c
hto-takoe-
gadzhet-i-
chto-takoe-
vidzhet
Постановка
цели и задач
урока.
Мотивация
учебной
деятельности.
Как отгаданное слово связано
с темами наших предыдущих
уроков?
ОТВЕТ:
В составе слова есть
местоимение ТЫ.
Сформулировать
цель и задачи
урока
Вопросом
направляет
детей на
формулирова
ние цели и
задач урока
Отвечают на
вопрос, ставят
перед собой и
одноклассник
ами цель и
задачи
Фронтал
ьная
Слайд
презентаци
и со
словом
Тестирование
Задание 1 теста.
Определить
уровень усвоения
материала
В режиме
онлайн видит
результат
теста каждого
обучающегос
я
Выполняют
задание 1
онлайн-теста
Индивид
уальная
Приложени
е к ЭУ
«Русский
язык. 6
класс.
Т.А.Ладыж
инская и
др.
Да
Формулирован
ие темы урока
В какой вид разбора
включаются эти сведения о
местоимениях? То, что мы с
вами повторили, поиграв,
выполнив тестирование,
пригодится нам на уроке?
Каким образом?
Сформулируйте тему урока.
Сформулировать
тему урока
Вопросом
направляет
детей на
самостоятель
ное
формулирова
ние темы
урока
Отвечают на
вопрос
учителя,
самостоятель
но
формулируют
тему урока,
записывают в
тетрадь.
Фронтал
ьная
Слайд
презентаци
и с
записью
темы урока
Работа по теме
урока.
Вспомните порядок
морфологического разбора
самостоятельных частей речи
с опорой на таблицу,
познакомьтесь с
Знакомство с
порядком
морфологическог
о
разбора
Демонстрируе
т таблицу
«Морфо-
логический
разбор само-
Учащиеся
вспоминают
план
морфологичес
кого разбора
Фронтал
ьная
Таблица
«Морфолог
ический
разбор
самостояте
Да
морфологическим разбором
местоимения.
местоимения.
стоятельных
частей речи»,
выводит на
интерактивну
ю доску
видеофайл
самостоятель
ных частей
речи,
просматрива
ют
видеоролик,
рассказываю
щий о
порядке
морфологичес
кого разбора
местоимения.
льных
частей
речи»
Приложе-
ние к ЭУ
«Русский
язык. 6
класс.
Т.А.Ладыж
инская и
др.
Физкультмину
тка
-Как живёшь?
– Вот так (поднимают
большой палец)
– Как идёшь!
– Вот так! (шагают)
– Как бежишь?
– Вот так! (локти, прижатые к
бокам, изображают бег)
– Как спишь?
– Вот так! (две ладони
укладываются под щеку,
голос сладок)
– Как даёшь?
– Вот так! (широкий жест рук
от себя, гордость)
– Как шалишь?
– Вот так! (молча надуть
щёки, похлопать)
Какие местоимения
встретились в
физкультминутке?
Расширение
активности
обучающихся,
снятие утомления
на уроке.
Задает
вопросы,
показывает
движения
Отвечают на
вопросы
учителя,
демонстриру
ют действия
за учителем
Фронтал
ьная
Физкультм
инутка в
форме
диалога
Первичное
усвоение
новых знаний.
Запишите пословицы (у
каждой пары своя), вставляя
пропущенные буквы и знаки
препинания, найдите
употребленные местоимения,
выполните их
морфологический разбор
Научиться
выполнять устный
и письменный
разбор
местоимения
Раздает
каждой паре
распечатанну
ю пословицу,
формулирует
задание.
Записывают
пословицы,
вставляя
пропущенные
буквы и знаки
препинания,
выполняют
морфологичес
кий разбор
местоимений,
контролируют
порядок
выполнения у
себя и друг у
друга.
Парная
Пословицы
русского
языка
Первичное
закрепление.
Упражнение 1 из ЭУ.
Прочитайте предложение:
«Скажи мне, кто твой друг, и
я скажу, кто ты».
Какое местоимение из этого
предложения обладает
морфологическими
признаками: личное, 1 лицо,
в ед.ч., в Д.п.?
А)мне Б)кто В)твой Г)я Д)ты
Контроль за
приобретенными
знаниями и
умениями на
практике
Выдает
задание
Выполняют
упражнение,
систематизир
уют
изученный
материал
Индивид
уальная
Приложени
е к ЭУ
«Русский
язык. 6
класс.
Т.А.Ладыж
инская и
др.
Да
Подведение
итогов урока.
Мини-конкурс: без
ошибок перечислите все
разряды местоимений,
приводя примеры.
Систе-матизи-
ровать матери-
алы урока,
выявить самого
знающего
местоимения
ученика.
Выдает
задание
Перечисляют
разряды
местоимений,
приводят
примеры,
выявляют
ученика,
безошибочно
Фронтал
ьная
перечисляющ
его все
разряды
местоимений
с примерами
Рефлексия
Продолжите предложения:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Теперь я могу…
Для учителя:
узнать и понять
эмоциональное
состояние
учеников,
насколько
продуктивным
для него стал
урок. Для детей:
оценить свою
активность на
уроке, полезность
и интересность
форм подачи
знаний,
увлекательность
урока,
коллективную
работу.
Выводит
слайд с
незаконченны
ми
предложения
ми
Анализируя
свою
деятельность,
урок,
записывают
продолжение
предложений
Индивид
уальная
Слайд пре-
зентации с
незакончен
ными
предложен
иями,
распечатан
ные листы
с
незакончен
ными
предложен
иями
Домашнее
задание
Еще раз просмотрите
видеоролик
«Морфологический разбор
местоимения», выполните
тестовые задания 30 и 31 в
ЭУ
Углубить и
закрепить
полученные на
уроке знания,
самостоятельный
контроль знаний
учащихся
Выдает
задание
Записывают
задание в
дневник,
задают
вопросы
Индивид
уальная
Приложени
е к ЭУ
«Русский
язык. 6
класс.
Т.А.Ладыж
инская и
др.
Да
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: