Ученики на Учителя.com


Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс (обучение на дому, Аксенова)

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ракитянская средняя общеобразовательная школа №1»
Ракитянского района Белгородской области
Календарно-тематическое планирование
по русскому языку для 4 класса
(обучение на дому по адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1))
Срок действия – 2018-2019 учебный год
Разработчик: учитель начальных классов Латышева Т. А.
Количество часов в неделю - 4 часа, из них 2 часа– работа с учителем, 2 часа – самостоятельно, количество учебных
недель – 34.
Планирование составлено на основе авторской программы В. В. Воронковой по русскому языку, Программы специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1—4 классы / Под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой; 7-е
издание, М.: Просвещение, 2010.
«Согласовано»
Заместитель директора МОУ «Ракитянская СОШ №1»
____________ Псарёва И.Н.
«__»____________2018 г.
«Рассмотрено»
На педагогическом совете
Протокол №___от _____2018
«Утверждено»
Директор МОУ «Ракитянская СОШ №1»
Холодова Р.А.
Приказ № ___
от «__» ____2018 г.
№
п/п
Содержание программного материала
Дата
Сроки проведения
К-во
часов
Работа с
учителем
Сам.
работа
По
плану
Фактически
Повторение
1.
Предложение. Правописание предложений
1
+
2.
Дополнение предложений по вопросам с употреблением слов в косвенных падежах
1
+
3.
Дополнение предложений по вопросам с употреблением слов в косвенных падежах
1
+
4.
Восстановление нарушенного порядка слов в предложении
1
+
5.
Работа с деформированным текстом
1
+
6.
Закрепление по теме «Повторение. Предложение». Составление связного рассказа
«Лиса и журавль» (стр. 9, упр. 12)
1
+
Звуки и буквы
Алфавит 2ч
7.
Алфавит. Гласные и согласные звуки и буквы
1
+
8.
Упражнения в расположении слов в алфавитном порядке
1
+
Мягкий знак (ь) на конце и в середине слова 5 ч
9.
Мягкий знак – показатель мягкости согласных на конце и в середине слова
1
+
10.
Изменение слов по образцу
1
+
11.
Дополнение предложений по заданию
1
+
12.
Закрепление по теме «Мягкий знак на конце и в середине слова». Работа с
деформированным текстом «Глупый ёжик» (стр. 29, упр. 16).
1
+
13.
Контрольный диктант по теме «Мягкий знак на конце и в середине слова»
1
+
Разделительный мягкий знак 7 ч
14
Разделительный ь перед гласными е, ё, я, ю, и
1
+
15
Изменение слов по образцу
1
+
16
Дифференциация слов с разделительным ь знаком и ь – показателем мягкости
согласных
1
+
17
Перенос слов с ь знаком
1
+
18
Перенос слов с ь знаком
1
+
19
Закрепление по теме «Разделительный мягкий знак». Составление рассказа по
картинкам и вопросам «Друзья» (стр. 43, упр. 23)
1
+
20
Контрольный диктант по теме «Разделительный мягкий знак»
1
+
Гласные после шипящих 6 ч
21
Правописание ЖИ-ШИ
1
+
22
Правописание ЧА-ЩА
1
+
23
Контрольный словарный диктант за I четверть. Правописание ЧУ-ЩУ
1
+
24
Закрепление по теме «Гласные после шипящих». Составление рассказа, опираясь на
план и данные предложения «Мурзик» (стр. 51, упр. 17).
1
+
25
Контрольный диктант за I четверть
1
+
26
Обобщение по теме «Гласные после шипящих»
1
+
Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова 11 ч
27
Парные звонкие и глухие согласные
1
+
28
Правописание парных согласных на конце слова
1
+
29
Упражнения в письме слов со звонкими и глухими согласными на конце слова
1
+
30
Правописание звонких и глухих согласных в середине слова
1
+
31
Упражнения в написании парных согласных в середине слова
1
+
32
Дополнение предложений по картинкам
1
+
33
Упражнения в письме слов с парными согласными на конце и в середине слова
1
+
34
Упражнения в написании парных согласных в середине слова.
1
+
35
Дополнение предложений по картинкам
1
+
36
Закрепление по теме «Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине
слова»
1
+
37
Обобщение по теме «Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине
слова»
1
+
Ударные и безударные гласные 7 ч
38
Ударение. Выделение ударной гласной в слове
1
+
39
Ударение. Выделение ударной гласной в слове
1
+
+
40
Значение ударения
1
41
Дифференциация слов с ударными и безударными гласными
1
+
42
Дифференциация слов с ударными и безударными гласными
1
+
43
Сопоставление написания гласных в ударном и безударном положении
1
+
44
Сопоставление написания гласных в ударном и безударном положении
1
+
Правописание безударных гласных 13 ч
45-46
Правописание безударных гласных
2
+
+
47-48
Способы подбора проверочных слов
2
+
+
49-50
Способы подбора проверочных слов
2
+
+
51-52
Нахождение и объяснение орфограммы
2
+
+
53-54
Нахождение и объяснение орфограммы
2
+
+
55
Закрепление по теме «Правописание безударных гласных». Составление рассказа по
картинкам и вопросам «Кормушка» (стр. 96, упр. 36)
1
+
56
Контрольный диктант по теме «Правописание безударных гласных»
1
+
57
Обобщение по теме «Правописание безударных гласных». Контрольный словарный
диктант за II четверть.
1
+
8. Непроверяемые безударные гласные 8 ч
58-59
Слова с непроверяемой безударной гласной.
2
+
+
60
Составление и запись ответов на вопросы. Озаглавливание текста «Ель и сосна»
(стр. 110, упр. 29).
1
+
61-62
Закрепление по теме «Непроверяемые безударные гласные».
2
+
+
63
Контрольный диктант за I полугодие. Работа над ошибками.
1
+
64
Закрепление изученного материала во II четверти
1
+
65
Составление рассказа об экскурсии в парк по вопросам. Запись ответов на вопросы
(стр. 111, упр. 30)
1
+
Слово
Названия предметов, действий и признаков 17ч
66-67
Слова, отвечающие на вопросы кто? что?
2
+
+
68
Слова, обозначающие названия предметов.
1
+
69-70
Изменение слов-предметов по вопросам.
2
+
+
71
Слова-предметы противоположные и близкие по значению.
1
+
72
Слова, обозначающие действия предметов.
1
+
73
Подбор слов, обозначающих названия действий предметов, противоположных и
близких по значению.
1
+
74-75
Различение слов-предметов и слов-действий в тексте по вопросам.
2
+
+
76
Слова, обозначающие названия признаков предметов.
1
+
77
Подбор слов, обозначающих признаки к предметам.
1
+
78
Различение основных категорий слов в тексте по вопросам, правильное их
употребление.
1
+
79
Закрепление по теме «Названия предметов, действий, признаков». Описание
животных и птиц по вопросам.
1
+
80
Контрольный диктант по теме «Названия предметов, действий, признаков».
1
+
81-82
Обобщение по теме «Названия предметов, действий, признаков».
2
+
+
Имена собственные 3 ч
83
Имена собственные.
1
+
84
Большая буква в названиях рек, гор, морей.
1
+
85
Правописание имён собственных.
1
+
Предлоги 6 ч
86
Предлоги. Раздельное написание предлогов со словами.
1
+
87
Работа с деформированным предложением. Описание лошади по вопросам и
картинке.
1
+
88
Предлоги до, без, под, над, около, перед.
1
+
89
Упражнения в письме предлогов со словами.
1
+
90
Закрепление по теме «Предлоги».
1
+
91
Обобщение по теме «Предлоги».
1
+
Разделительный твёрдый знак 2 ч
92
Разделительный ъ.
1
+
93
Упражнения в написании слов с разделительным ъ.
1
+
Родственные слова 9 ч
94
Понятия «родственные слова», «корень»
1
+
95
Подбор родственных слов
1
+
96
Контрольный диктант за III четверть
1
+
97
Подбор родственных слов. Контрольный словарный диктант за III четверть.
1
+
98
Правописание корня в родственных словах.
1
+
99
Составление рассказа по сюжетным картинкам и опорным словам (стр. 173, упр. 14).
1
+
100-
101
Правописание слов со звонкими и глухими согласными в корне.
2
+
+
102
Правописание слов с непроверяемой гласной в корне. Составление рассказа,
используя начало и опорные слова (стр. 180, упр. 31).
1
+
Предложение
1 Предложение 7 ч
103
Членение речи, текста на предложения.
1
+
104
Выделение в предложении слов, обозначающих, о ком или о чём говорится, что
говорится.
1
+
105
Упражнения в составлении предложений.
1
+
106
Распространение предложений. Составление предложений по иллюстрациям на
тему.
1
+
107
Распространение предложений. Составление предложений по иллюстрациям на
тему.
1
+
108
Порядок слов в предложении.
1
+
109
Установление связи между словами в предложении (по смыслу, по вопросам).
1
+
2 Знаки препинания в конце предложения 5 ч
110
Повествовательные и вопросительные предложения
1
+
111
Восклицательные предложения
1
+
112
Постановка знаков препинания в конце предложения.
1
+
113
Закрепление по теме «Знаки препинания в конце предложения»
1
+
114
Обобщение по теме «Знаки препинания в конце предложения»
1
+
3 Главные и второстепенные слова в предложении
115-
116
Сказуемое. Постановка вопросов к сказуемым.
2
+
+
117-
118
Подлежащее. Нахождение подлежащего в предложении.
2
+
+
119-
120
Упражнения в нахождении подлежащего и сказуемого в предложении.
2
+
+
121
Второстепенные слова в предложении.
1
+
122
Закрепление по теме «Главные и второстепенные слова в предложении».
1
+
Повторение пройденного за год
123
Мягкий знак как разделительный и смягчающий.
1
+
124
Родственные слова.
1
+
125
Контрольный диктант за год.
1
+
126
Написание предлогов с другими словами. Составление рассказа по картинке и
опорным словам (стр. 246, упр. 24).
1
+
127
Контрольный словарный диктант за IV четверть.
1
+
128
Основные категории слов.
1
+
129
Безударные гласные, проверяемые ударением.
1
+
130
Безударные гласные, непроверяемые ударением.
1
+
131-
132
Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.
2
+
+
133-
134
Деление текста на предложения.
2
+
+
135-
136
Постановка знаков препинания в конце предложений
2
+
+
136
68
68
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: