Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Различие имён существительных, употреблённых в именительном, родительном и винительном падежах" 4 класс

Министерство образования и науки Республики Дагеста
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
"Избербашская общеобразовательная школа №10"
План - конспект
урока русского языка в 4 классе
тема:
"Различие имён существительных, употреблённых в
именительном, родительном и винительном
падежах"
Подготовила
Рагимова С.Р.
Учитель начальных классов
2016г.
Цели:
✓ развивать умение распознавать падежи мён существительных по вопросам,
предлогам, роли в предложении;
✓ учить распознавать неодушевлённые имена существительные в И.п, Р.п. и В.п.
Формируемые УУД
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование
познавательной цели; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным
признакам; синтез, построение логической цепи рассуждений; доказательство;
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать
свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Регулятивные: постановка учебной задачи; сличение способа действия и его
результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;
Личностные: нравственно-этическое оценивание усваемого содержания,
обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных
ценностей
Ход урока
I. Организационный момент
Мы пришли сюда уч…
Не лениться, а тру…
Только тот, кто много зна…
В жизни что-то дости…
- А чего вы хотите достичь, какими мы хотим стать?
- Что значит быть успешными?
Ну, давайте тогда начнем наш урок.
II. Актуализация знаний
Пишем число, комментирует один из ребят.
1. Минутка чистописания.
Багаж
Комбайн
2. Словарная работа.
(Слова – отгадки писать столбиком через строчку)
• Итак, внимание. Отгадайте, о чём я говорю.
✓ Состояние атмосферы в данном месте, в данное время. (Погода)
✓ Дорога с рядами деревьев, посаженных по обеим её сторонам. (Аллея)
✓ Полоса земли, предназначенная для передвижения, путь сообщения. (Дорога)
✓ Не малина и не земляника
Черна ягода лесная, это…(Ежевика)
✓ В золотой клубочек
Спрятался дубочек. (Жёлудь)
В словах поставьте ударение, подчеркните орфограммы. (Проверка . Слайд 1)
- Какой частью речи являются? Докажите.
Что заметили?
Соедините первые буквы слов. Какое слово получилось?? Всё ли знаете об
изменении им. сущ. по падежам?
III. Самоопределение к деятельности
- Послушайте стихотворение из книги Татьяны Рик «Здравствуйте, Имя
Существительное!»
Поворот судьбы удивительный:
Изучаем мы падеж Именительный,
И Винительный падеж надо знать,
От Именительного различать.
- Как вы думаете, почему мы должны различать именительный и
винительный падежи? (У них одинаковый вопрос)
- Что вы знаете об именительном падеже? (Имена существительное в И.п.
отвечают на вопросы Кто? Что? В предложении являются подлежащими)
- Почему И.п. мог получить такое название? (Ответы детей)
Он используется для наименования предметов
- Назовите вопросы В.п.
- Прочитайте предложение
Лёд сковал деревенский пруд
- Поставьте вопросы к именам существительным
(Что?) лёд, (Что?) пруд
- Назовите грамматические признаки этих имён существительных? (М.р.,
неодушевленные)
- Определите падеж имен существительных
- В чём трудность? (Они отвечают на один и тот же вопрос)
- Как определить в этом случае?
(После обсуждения учащиеся приходят к выводу, что надо определить, какое из
слов является в предложении подлежащим. Это существительное в И.п. А
существительное, которое является второстепенным членом предложения,
употреблено в В.п.)
- Какие еще падежи имеют одинаковые вопросы? (Р.п. и В.п.)
- Сформулируйте задачу урока
IV. Работа по теме урока
Работа по учебнику
- Прочитайте материал рубрики «Обратите внимание!» на стр. 84
- Чем отличаются имена существительные в И.п и В.п?
Упр 141 стр 84
Упр 142 стр 84
V. Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр 143 стр 85
VII. Рефлексия
- Оцените свою работу на уроке
VIII. Подведение итогов урока
- Какими способами можно определить падеж имён существительных?
- Как узнать падеж имени существительного, если оно отвечает на вопрос что?
Домашнее задание
Просклонять слова: ветер, книга
Упр стр
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: