Технологическая карта урока "Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах"
Технологическая карта урока русского языка в 4 классе
Тема урока: Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имен существительных в родительном ,
дательном и предложном падежах.
Дата : 15.12. 2016
Учитель начальных классов : Бахича Амалия Энверовна
Цели урока:
Научатся правильно писать безударные падежные окончания имен существительных в
родительном , дательном и предложном падежах ; определять склонение и падеж имен
существительных в единственном числе ; выполнять звуко-буквенный разбор слова,
морфологический разбор слова.
Познавательные: анализировать , сравнивать , группировать различные объекты , явления ,
факты; самостоятельно делать выводы , перерабатывать информацию , преобразовывать ее;
регулятивные: самостоятельно формулировать задание :определять цель , планировать алгоритм
выполнения , корректировать работу по ходу выполнения, самостоятельно оценивать;
коммуникативные :уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми ,
придерживающимися другого мнения ; понимать точку зрения другого; участвовать в работе
группы, распределять роли , договариваться друг с другом ;предвидеть последствия
коллективных решений.
Образовательные
Совершенствовать умение правильно писать безударные окончания имен существительных в
родительном , дательном и предложном падежах;содать условия для формирования навыка
определения падежных окончаний имен существительных ;способствовать
Развивающие
Способствовать развитию орфографической зоркости ;
Воспитательные
Содействовать воспитанию интереса к русскому языку , культуры учебного труда на уроке
Тип урока
Обобщение и систематизация знаний
Форма урока
комбинированная
Опорные понятия,
термины
Безударные падежные окончания имен существительных
Новые понятия
Формы контроля
Выполнение заданий , проверочная работа , составление текста
Домашнее задание
Упр. № 245
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Используемые
методы, приемы,
формы
Формируемые
УУД
Результат
взаимодействия
(сотрудничества)
Актуали-
зация знаний,
для изучения
Создает психолого-
эмоциональную ситуацию с
помощью активных методов.
Слушают учителя .
Выбирают карточку ,
показывают какое у
Фронтальный ,
индивидуальный
Осуществлять
актуализацию
личного
Устные ответы