Ученики на Учителя.com


Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс ПНШ

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс ПНШ
Контрольные диктанты – 8
Контрольное списывание -2
Словарные диктанты – 11
Проверочные работы - 50
Развитие речи с элементами культуры речи - 33
№
Основное содержание урока
Кол-во
часов
Дата
Примечание
Фонетика и орфография- 4 ч.
1
Безударный гласный, проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке. Выделение
значимых частей слова. Чередование согласных в корне слова [ч']/[к], [ж]/[г]. Усечённая основа
глагола.
1
2
Безударный гласный, проверяемый ударением. Образование от основ существительных
прилагательных с помощью суффиксов –лив-. Работа с орфоэпическим словаре. Проверка на-
писания слов по образцу.
1
3
Безударный гласный в корне, суффиксе и приставке. Образование от основ существительных
прилагательных с помощью суффиксов -ист-, -ов-. Знаки препинания при обращении.
1
4
Безударный гласный, проверяемый ударением в суффиксе и приставке. Образование слов с
суффиксом -чик-. Разбор по составу сложных слов. Образование от глаголов однокоренных
слов с данными приставками. Проверочная работа № 1 по теме: «Безударный гласный,
проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
5
Развитие речи с элементами культуры речи №1 . Знакомимся с текстом - рассуждением.
Отличие письменной речи от устной. Восприятие и понимание звучащей речи. Отличие текста
- повествование от текста - описания. Понятие «цитата». Работа с фразеологическим словарем.
1
Морфемика и словообразование -2ч.
6
Различение суффиксов. Значения суффиксов. Работа суффиксов -щик- и -чик- в словах.
Проверочная работа №2 по теме: «Различение суффиксов, значение суффиксов».
1
7
Суффиксы-синонимы и суффиксы-омонимы. Суффиксы уменьшительно- ласкательного
значения. Самостоятельная работа по теме: «Чередование согласных в корне слова [т]/[-],
[д]/[-].».
1
Фонетика и орфография-1ч.
8
Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков. Образование новых слов
с приставкой ад-. Написание приставок, последняя буква в которых зависит от первой буквы
1
корня. Проверочная работа №3 по теме: «Слова с удвоенными согласными, пришедшие из
других языков».
Морфемика и словообразование-1ч.
9
Склонение слов обе, оба. Употребление местоимений «обоих», «обеих». Словарный
диктант№1
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
10
Развитие речи с элементами культуры речи№2 . Знакомимся с текстом - рассуждением.
Признаки текста-рассуждения. Смысловое единство предложений в тексте. Заглавие текста.
Выражение собственного мнения. Его аргументация.
1
Фонетика и орфография -1ч.
11
Входной диктант №1 с грамматическим заданием «Повторение изученного материала за курс 3
класс»
1
Синтаксис и пунктуация- 3 ч.
12
Анализ результатов контрольного диктанта. Однородные главные члены предложения.
Интонация перечисления в предложениях с однородными членами предложения. Составление
схемы предложения с однородными членами предложения.
1
13
Однородные главные члены предложения. Главные и второстепенные однородные члены
предложения.
1
14
Знаки препинания при однородных членах предложения. Постановка знаков препинания при
однородных членах предложения. Проверочная работа №4 по теме: «Однородные члены
предложения. Где поставить запятую?».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
15
Развитие речи с элементами культуры речи №3. Учимся рассуждать с опорой на наблюдение.
Рассказ-описание, повествование, рассуждение на доступные детям темы.
1
Синтаксис и пунктуация-3 ч.
16
Представление о союзе как части речи. Синтаксическая функция союзов в предложении с
однородными членами. Знаки препинания при однородных членах предложения,
объединённых союзами. Сравнение предложений с разными союзами. Определение значения
союзов и, а, но. Работа с фразеологическим словарем. Проверочная работа №5 по теме:
«Однородные члены предложения. Что такое союзы?»
1
17
Союзы. Их роль в речи . Союзы-синонимы. Устойчивые обороты .Знаки препинания при
однородных членах предложения, объединённых союзами. Правило постановки запятой перед
союзами и, а, но. Соотнесение предложения с его схемой. Работа со словообразовательным
словарем. Тест по теме: «Предложения с однородными членами»
1
18
Контрольное списывание№1 по теме: «Однородные члены предложения. Знаки препинания
при однородных членах предложения».
1
Морфология и лексика – 1 ч.
19
Анализ результатов контрольного списывания. Глагол, значение и употребление.
Синтаксическая роль глаголов в предложении. Неопределенная форма глагола. Спряжение
глагола. Способы определения спряжения глаголов (I, II спряжения). Ударные и безударные
личные окончания.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
20
Развитие речи с элементами культуры речи №4. Работа с картиной Ивана Фирсова «Юный
живописец». Размышления и объяснения – это виды рассуждения. Описание элементов
картины. Устное составление текста по картине.
1
Морфология и лексика – 2 ч.
21
Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Отличие написания окон-
чаний в форме 3-го лица множественного числа у глаголов I и II спряжений. Проверочная
работа №6 по теме: «Глагол. Спряжение. Ударные и безударные личные окончания».
1
22
Учимся различать спряжение глаголов по ударным личным окончаниям. Гласные в личных
окончаниях глаголов под ударением и без ударения пишутся одинаково.
1
Фонетика и орфография -2ч.
23
Учимся правильно писать безударные личные, окончания глаголов. Правописание безударных
личных окончаний: необходимость определения спряжения глагола: по ударным личным
окончаниям; по суффиксу начальной формы при безударных личных окончаниях.
Проверочная работа №7 по теме: « Учимся различать спряжение глаголов по ударным
личным окончаниям».
1
24
Правописание безударных личных окончаний глаголов: необходимость определения
спряжения глагола: по ударным личным окончаниям; по суффиксу начальной формы при
безударных личных окончаниях. Разбор глагола по составу. Работа со словообразовательным
словарем. Проверочная работа №8 по теме: «Учимся правильно писать безударные личные
окончания глаголов».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
25
Развитие речи с элементами культуры речи №5. Азбука вежливости. Учимся давать оценку
сообщениям, докладам и выступлениям своих товарищей. Практическое овладение
диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях
учебного общения.
1
Фонетика и орфография - 1ч.
26
Правописание безударных личных окончаний глаголов. Определение спряжения глагола.
Использование инструкции для определения спряжения глагола. Словарный диктант №2.
1
Морфемика и словообразование – 1ч.
27
Предлоги. Их роль в речи. Правило употребления предлогов о и об. Знаки препинания в
1
предложении с однородными членами. Проверочная работа №9 по теме: « Правило
употребления предлогов О и ОБ».
Морфология и лексика – 2ч.
28
Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Личные окончания
глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Письменное спряжение глаголов. .
Самостоятельная работа по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его
начальной форме».
1
29
Продолжаем определять спряжение глагола с приставками. Написание глаголов с возвратным
суффиксом -ся. Чередование гласного звука с нулевым звуком в корне слова. Работа со
словообразовательным словарем.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
30
Развитие речи с элементами культуры речи №6. Учимся делать научное сообщение. Понятие
«тезис». Учимся делать научное сообщение по плану о животных Арктики. Учимся делать
сообщение, опираясь на данные тезисы.
1
Морфология и лексика – 4ч.
31
Определение спряжения глагола по его начальной форме. Личные окончания глаголов,
принадлежащих к разным спряжениям.
1
32
Понятие «глаголы- исключения». Глаголы-исключения на –ать. Работа с Обратным словарём.
1
33
Определение спряжения глагола с глагольным суффиксом –Е по начальной форме. Работа с
Обратным словарём.
1
34
Продолжаем определять спряжение глагола. Начальная форма глагола. Выделение окончания.
Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
35
Развитие речи с элементами культуры речи №7. Продолжаем знакомиться с текстом -
рассуждением». Цитирование отрывок из текста. Деление текста на части. Составление плана
текста. Пересказ текста.
1
Морфология и лексика – 2ч.
36
Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Глаголы-исключения на –
ЕТЬ и –АТЬ. Окончания глаголов в форме 2-го лица единственного числа. Проверочная работа
№10 по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме».
1
37
Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Выделение окончания.
Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Самостоятельная работа
по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме».
1
Фонетика и орфография – 1ч.
38
Подвижное ударение глаголов прошедшего времени. Наблюдение за местом ударения в
формах глаголов. Работа с орфоэпическим словарем.
1
Морфология и лексика – 1ч.
39
Контрольный диктант № 2 «Определение спряжения глагола по начальной форме»
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
40
Развитие речи с элементами культуры речи №8. Продолжаем знакомиться с текстом-
рассуждением . Работа с толковым словарем. Цитирование отрывков из текста. Пересказ
текста. Зачитывание цитат. Нахождение частей текста (рассуждение и повествование).
1
Синтаксис и пунктуация – 2ч.
41
Анализ результатов контрольного диктанта. Характеристика предложения и разбор слова как
части речи. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.
Главные и второстепенные члены предложения. Установление связи (при помощи смысловых
вопросов) между словами в словосочетаниях и предложении.
1
42
Характеристика предложения и разбор слова как части речи. Алгоритм морфологического
разбора существительного, прилагательного, глагола. Проверочная работа № 11 по теме:
« Характеристика предложения и разбор слова как части речи».
1
Морфология и лексика – 2ч.
43
Глагол. Спряжение глаголов «брить», «стелить». Практическое овладение способами опре-
деления спряжения глаголов (I, II спряжения). Личные окончания глаголов, принадлежащих к
разным спряжениям. Разбор глагола по составу. Проверочная работа №12 по
теме:«Спряжение глаголов БРИТЬ, СТЕЛИТЬ».
1
44
Глагол, значение и употребление. Глаголы с суффиксом –Я в начальной форме. Личные
окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Тест по теме: «Обобщение
знаний за 1 четверть»
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
45
Развитие речи с элементами культуры речи №9. Письменное изложение. Определение жанра
произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек
из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания.
Письменный пересказ текста , пользуясь планом.
1
Фонетика и орфография – 2ч.
46
Анализ результатов изложения. Правописание безударных суффиксов глагола в форме
прошедшего времени. Выделение значимых частей слова.
1
47
Правописание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени. Разбор глагола по
составу. Словарный диктант №3. Проверочная работа № 13 по теме:
«Написание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени».
1
Морфемика и словообразование-2 ч.
48
Повелительная форма глагола. Суффиксы повелительной формы глагола. Различение
повелительной формы множественного числа и формы 2-го лица множественного числа.
1
Усекаемая и не усекаемая основа глагола. Выделение глагольных суффиксов.
49
Повелительная форма глагола . Суффиксы повелительной формы глагола. Различение
повелительной формы множественного числа и формы 2-го лица множественного числа.
Правописание частицы «не» с глаголами. Работа со словообразовательным словарем.
Проверочная работа №14 по теме: «Суффиксы повелительной формы глагола. Различение
повелительной формы глагола во мн. ч. и формы 2-го лица мн. ч.».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
50
Развитие речи с элементами культуры речи №10. Продолжаем знакомиться с текстом-
рассуждением. Цитирование отрывок из текста. Деление текста на части. Составление плана
текста. Пересказ текста.
1
Морфология и лексика- 4ч.
51
Трудности написания глаголов на –ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени.
Выделение глагольных суффиксов. Определение спряжения глагола. Работа с Обратным
словарём.
1
52
Трудности написания глаголов на –ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени.
Выделение глагольных суффиксов. Определение спряжения глагола. Работа с Обратным
словарём. Разбор по составу родственных слов. Словарный диктант №4. Проверочная работа
№15 по теме: «Трудности написания глаголов на – ЯТЬ в настоящем (будущем) и в
прошедшем времени».
1
53
Глагол. Изменение глагола по временам. Неопределенная форма глагола Как изменяются
глаголы имеющие в начальной форме суффикс –чь. Работа с Обратным словарём.
1
54
Глагол. Изменение глагола по временам. Неопределенная форма глагола Как изменяются
глаголы имеющие в начальной форме суффикс –чь. Работа с Обратным словарём. Разбор
глагола по составу. Проверочная работа №16 по теме:«Как изменяются глаголы с основой на
шипящий в начальной форме».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
55
Развитие речи с элементами культуры речи №11. Учимся делать научное сообщение.
Сравнение плана и содержания сообщения. Подготовка научного сообщения, опираясь на
данные тезисы. Оценивание сообщений товарищей, исходя из правил вежливости.
1
Фонетика и орфография – 1ч.
56
Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков. Понятия «аббревиатура»,
«аллитерация». Правописание удвоенных согласных. Работа с этимологическим словарем.
1
Морфемика и словообразование – 4ч.
57
Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. Образование глаголов настоящего времени 3-го
лица множественного числа. Выделение окончаний глаголов. Определение спряжения глагола.
1
58
Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. Выделение значимых частей слова (корня,
1
приставки, суффикса, окончания). ). Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным
спряжениям. Разбор глагола по составу.
59
Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. . Глаголы-исключения на –ЕТЬ и –АТЬ.
Правописание безударных личных окончаний глаголов: необходимость определения
спряжения глагола: по ударным личным окончаниям; по суффиксу начальной формы при
безударных личных окончаниях. Проверочная работа №17 по теме:«Усекаемая и неусекаемая
основа глагола».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
60
Развитие речи с элементами культуры речи №12. Описание, повествование и рассуждение.
Работа с толковым словарем. Чтение цитат. Нахождение в тексте описание, рассуждение,
повествование.
1
Морфология и лексика – 3ч.
61
Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Разноспрягаемые
глаголы «бежать» и «хотеть». Работа с Обратным словарем.
1
62
Разноспрягаемые глаголы «бежать» и «хотеть». Выделение личных окончаний глаголов.
Спряжение глаголов. Проверочная работа №18 по теме:«Разноспрягаемые глаголы бежать и
хотеть».
1
63
Контрольный диктант № 3 с грамматическим заданием по теме «Глагол».
1
Фонетика и орфография -1 ч.
64
Анализ результатов контрольного диктанта. Написание о и ё после шипящих в окончаниях и
суффиксах существительных и прилагательных.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
65
Развитие речи с элементами культуры речи №13. Творчество И. Левитана. Работа с картиной
И. Левитана «Тихая обитель». Выделять средства художественной выразительности
1
Фонетика и орфография -4 ч
66
Написание о и ё после шипящих в корне слова. Работа с Обратным словарем.
1
67
Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Знаки препинания в предложении с
однородными членами.
1
68
Написание о и ё после шипящих (в окончаниях и суффиксах существительных, в корнях
существительных). Определение значения суффикса. Работа с орфоэпическим словарем.
1
69
Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Понятие «краткие прилагательные».
Правописание кратких форм прилагательных с основой на шипящий.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
70
Развитие речи с элементами культуры речи №14. Что такое монолог и диалог. Оформление
диалога на письме. Практическое овладение диалогической и монологической речью.
Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения.
1
Фонетика и орфография – 4ч.
71
Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Часть речи «наречие». Значение и
употребление в речи. Образование наречий от прилагательных с основой на шипящий и их
написание. Проверочная работа №19 по теме: «Написание О и Е (Ё) после шипящих».
1
72
Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Значение приставок.
Разбор слов по составу. Работа со словообразовательным словарём.
1
73
Правописание орфограмм в окончаниях разных частей речи. Написание о и ё после шипящих (в
окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных, в корнях существительных).
Прямое и переносное значение слов. Итоговый тест за 1 полугодие.
1
74
Написание слов с буквой удвоенного согласного. Неопределенная форма глагола. Ударные и
безударные личные окончания. Работа с обратным словарем. Словарный диктант №5.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
75
Развитие речи с элементами культуры речи №15. Письменное изложение. Определение жанра
произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек
из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания.
Письменный пересказ текста, пользуясь планом.
1
Фонетика и орфография -2ч.
76
Контрольный диктант №4 «Проверка изученного материала за 1 полугодие».
1
77
Анализ результатов контрольного диктанта и изложения. Ударные и безударные личные окон-
чания. Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени; по родам и
числам в прошедшем времени. Работа с орфоэпическим словарем.
1
Синтаксис и пунктуация – 3ч.
78
Однородные члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения.
Использование однородных членов. Сравнение однородных и неоднородных определений.
Работа с Толковым словарем. Проверочная работа №20 по теме: «Повторение пройденного».
1
79
Морфологический разбор предложения. Главные и второстепенные члены предложения.
Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Использование однородных членов. Придумывание предложений с однородными членами.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
80
Развитие речи с элементами культуры речи №16. Учимся делать научное сообщение.
Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами
речевого этикета в ситуациях учебного общения.
1
II полугодие
Морфология и лексика – 4ч.
81
Части речи. Имя существительное. Признаки имен существительных. Начальная форма имен
существительных. Несклоняемые имена существительные. Морфологический разбор имен
1
существительных. Проверочная работа № 21 по теме: «Имя существительное».
82
Имя существительное. Имя существительное, значение и употребление. Существительные,
имеющие только форму единственного (множественного) числа. Самостоятельная работа по
теме: «Имя существительное».
1
83
Имя прилагательное, значение и употребление. Признаки имен прилагательных.
Морфологический разбор имен прилагательных. Проверочная работа № 22 по теме:
«Имя прилагательное».
1
84
Имя прилагательное, род, падеж. Самостоятельная работа по теме: «Имя прилагательное».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
85
Развитие речи с элементами культуры речи №17. Учимся делать научное сообщение.
Сравнение плана и содержания сообщения. Подготовка научного сообщения, опираясь на
данные тезисы. Оценивание сообщений товарищей, исходя из правил вежливости.
1
Морфология и лексика –4 ч.
86
Имя прилагательное, значение и употребление . Краткая форма прилагательных. Слова с
подвижным ударением. Работа с Обратным словарем. Проверочная работа № 23 по теме:
«Краткая форма прилагательных».
1
87
Слово и его значение. Синонимы. Устаревшие слова. Сравнение значений слов, образующих
пары синонимов. Использование словарей русского языка.
1
88
Глагол, значение и употребление. Повелительная форма глагола. Образование повелительной
формы глагола с помощью суффиксов -и-, -й-. Разбор глагола по составу.
1
89
Глагол, значение и употребление . Изменение глагола по временам. Изменение глаголов в
прошедшем времени. Окончания глаголов прошедшего времени. Проверочная работа № 24 по
теме « Глагол».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
90
Развитие речи с элементами культуры речи №18. Азбука вежливости. Учимся отстаивать свое
мнение (свою точку зрения) в споре. Практическое овладение диалогической и
монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения.
Самоконтроль по орфографическому словарю.
1
Морфология и лексика – 4ч.
91
Глагол, значение и употребление. Продолжаем определять спряжение глагола. Определение
вида глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?».
Словарный диктант №6
1
92
Глагол, значение и употребление. Продолжаем определять спряжение глагола с приставкой.
Образование формы глагола 2-го лица единственного числа. Самостоятельная работа по теме:
«Глагол».
1
93
Слово и его значение. Устойчивые выражения. Значения устойчивых выражений. Замена
1
словосочетаний устойчивыми выражениями. Работа с фразеологическим словарем.
94
Слово и его значение. Устойчивые выражения. Значения устойчивых выражений. Слова-
антонимы. Работа с фразеологическим словарем. Проверочная работа № 25 по теме:
«Синонимы. Фразеологизмы».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
95
Развитие речи с элементами культуры речи №19. Работа с картиной В. Джеймса «Кот на окне».
Сочинение- рассуждение на тему «О чем размышляет кот, сидя на окне?» Составление плана
сочинения.
1
Морфология и лексика -4ч.
96
Изменение глагола по временам. Форма глагола - это время, число, лицо или род. Простая и
сложная формы будущего времени глагола.
1
97
Простая и сложная форма будущего времени глаголов. Спряжение глаголов в простой и
сложной формах будущего времени. Выделение у глаголов окончания. Работа с обратным
словарем.
1
98
Изменение глагола по временам. Различение 2-го лица мн. ч. настоящего времени и
повелительной формы глагола. Выделение основы предложения.
1
99
Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы будущего времени глагола.
Изменение глагола по временам. Образование повелительной формы глагола.
Разбор глагола по составу.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
100
Развитие речи с элементами культуры речи №20. Учимся писать сочинение. Составление плана
сочинения.
1
Морфология и лексика – 4ч.
101
Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы глагола. Спряжение глаголов в
простой и сложной формах будущего времени. Выделение у глаголов окончания. Проверочная
работа № 26 по теме:«Простая и сложная формы будущего времени».
1
102
Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы будущего времени глагола.
Закрепление. Работа со словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме:
«Простая и сложная формы будущего времени глагола».
1
103
Контрольный диктант № 5 «Простая и сложная форма глагола».
1
104
Анализ результатов контрольного диктанта. Местоимение. Общее представление о
местоимении. Личные местоимения, значение и употребление в речи. Личные местоимения 1,
2, 3 лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
105
Развитие речи с элементами культуры речи №21. Как устроена книга. Понятия «форзац»,
«оборот титула», «титульный лист», «аннотация». Овладение нормами речевого этикета в
1
ситуациях учебного общения. Работа со словарем происхождения слов.
Морфология и лексика-2ч.
106
Местоимение, значение и употребление. Личные местоимения. Написание местоимения 3-го
лица с предлогами. Работа со словообразовательным словарем. Проверочная работа № 27 по
теме: «Личные местоимения».
1
107
Личные местоимения. Значение и употребление местоимений. Образование от основы глагола
прилагательных с суффиксом -лив-. Синтаксический разбор предложения. Работа со
словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Личные местоимения,
значение и употребление в речи».
1
Морфемика и словообразование – 2ч.
108
Разбора слов по составу. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса,
окончания). Словарный диктант №7.
1
109
Разбор глагола по составу . Значение суффиксов и приставок. Использование инструкции при
разборе глагола по составу. Проверочная работа № 28 по теме: «Разбор слова по составу.
Разбор по составу глаголов».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
110
Развитие речи с элементами культуры речи №22. Рассуждаем о нашем прошлом. Работа с
толковым словарем и словарем происхождения слов. Нахождение в тексте рассуждений.
Цитирование текста . Письменное описание старинных украшений. Составление плана
описания.
1
Морфемика и словообразование -1ч.
111
Разбор слова по составу. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса,
окончания). Значение суффиксов и приставок. Самостоятельная работа по теме: «Разбор слова
по составу».
1
Фонетика и орфография-3 ч.
112
Орфограммы в корнях слов, безударный гласный. Чередование согласных в корне слова.
Разбор слова по составу. Работа со словообразовательным словарем.
1
113
Орфограммы в корнях слов, парные согласные. Выделение значимых частей слова. Работа с
обратным словарем.
1
114
Орфограммы в корнях слов, непроизносимый согласный. Слова-антонимы. Звукобуквенный
разбор слова. Построение схемы предложения. Проверочная работа № 29 по теме:
«Орфограммы в корнях слов».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
115
Развитие речи с элементами культуры речи №23. Что такое аннотация и как ее составить.
Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами
речевого этикета в ситуациях учебного общения.
1
Фонетика и орфография – 2ч.
116
Орфограммы в корнях слов. Обобщение. Выделение значимых частей слова. Разбор слова по
составу. Работа со словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме:
«Орфограммы в корнях слов».
1
117
Орфограммы в суффиксах слов. Правописание суффиксов. Суффиксы- синонимы.
Суффиксы- омонимы. Работа с толковым словарем. Проверочная работа № 30 по теме:
«Орфограммы в суффиксах слов».
1
Морфология и лексика- 2 ч.
118
Имя существительное. Беглый гласный в суффиксе. Образование существительных с суффикса-
ми -чик-, -щик-. Образование родственных слов с помощью уменьшительно-ласкательных
суффиксов -ик-, -чик-, -ек-. Проверочная работа № 31 по теме: «Беглый гласный».
1
119
Существительные. Правописание суффиксов –ек, -ок. Изменение имен существительных по
числам и по падежам. Работа со словообразовательным словарем. Словарный диктант №8.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
120
Развитие речи с элементами культуры речи №24. Письменное изложение. Определение жанра
произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек
из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания.
Письменный пересказ текста, пользуясь планом.
1
Морфология и лексика -4ч.
121
Анализ результатов изложения. Буквы О-Е после шипящих и Ц. При помощи суффиксов с
уменьшительно-ласкательным значением -ок- и -ек- образование родственных слов.
Чередование согласных в корне, видимое на письме.
1
122
Существительные. Безударный гласный, проверяемый ударением. Работа с обратным
словарем. Образование от основ существительных существительные с помощью суффикса -
ищ-. Проверочная работа № 32 по теме:« Безударный гласный, проверяемый ударением».
1
123
Контрольный диктант № 6 «Безударный гласный в суффиксе, проверяемый ударением».
1
124
Анализ результатов контрольного диктанта. Прилагательные. Буквы о и е после шипящих и ц.
Образование от основ существительных прилагательные с помощью суффиксов -ое- и -ев-.
Начальная форма прилагательных.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
125
Развитие речи с элементами культуры речи №25. Что такое монолог и диалог. Практическое
овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в
ситуациях учебного общения.
1
Морфология и лексика – 4ч.
126
Прилагательные. Буквы о и е после шипящих и ц. Образование от основ существительных
прилагательные с помощью суффиксов -н-, -ск, -ист. Начальная форма прилагательных. Разбор
1
прилагательных по составу. Проверочная работа № 33 по теме: «Буквы О/Е после шипящих и Ц».
127
Имя прилагательное, значение и употребление . Безударный гласный в суффиксе, который надо
запомнить. Написание суффикса -чив-. Разбор прилагательных по составу. Проверочная работа
№ 34 по теме: «Безударный гласный в суффиксе, который надо запомнить».
1
128
Глагольные суффиксы. Выделение значимых частей слова . Знаки препинания в предложении
с однородными членами. Самостоятельная работа по теме: «Части речи».
1
129
Глагольные суффиксы прошедшего времени. Выделение значимых частей слова. Словарный
диктант № 8. Проверочная работа № 35 по теме: «Глагольные суффиксы».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
130
Развитие речи с элементами культуры речи №26. Учимся составлять аннотации. Письменная
характеристика сборника. Сравнение своей аннотации с авторской.
1
Морфология и лексика -4ч.
131
Имя существительное. Орфограммы в окончаниях существительных. Выделение значимых
частей слова. Работа с орфографическим словарем. Разбор предложения по членам
предложения.
1
132
Имя существительное. Орфограммы в окончаниях существительных. Выделение значимых
частей слова. Работа с орфографическим и обратным словарями. Проверочная работа № 36 по
теме: «Орфограммы в окончаниях слов. Окончания существительных».
1
133
Имя прилагательное. Орфограммы в окончаниях прилагательных. Выделение значимых частей
слова. Разбор предложения по членам предложения. Проверочная работа № 37 по теме:
«Орфограммы в окончаниях. Окончания прилагательных».
1
134
Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения
глагола. Глаголы- исключения.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
135
Развитие речи с элементами культуры речи №27. Продолжаем знакомиться с текстом
рассуждением. Цитирование нужных фрагментов текста. Нахождение в тексте рассуждений.
1
Морфология и лексика -4ч.
136
Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения
глагола. Глаголы- исключения. Разноспрягаемые глаголы. Проверочная работа № 38 по теме:
«Орфограммы в окончаниях слов. Окончания глаголов».
1
137
Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения
глагола. Глаголы- исключения. Разноспрягаемые глаголы. Написание глаголов на -ться и –
тся. Самостоятельная работа по теме: «Орфограммы в окончаниях слов».
1
138
Орфограммы в окончаниях глаголов. Определение спряжения глагола по глагольным
суффиксам. Образование повелительной формы глагола множественного числа, формы
будущего времени 2-го лица множественного числа. Разбор глагола по составу.
1
139
Изменение глагола по числам, лицам и временам. Суффиксы- синонимы. Суффиксы- омонимы
Различение формы 2-го лица мн.ч и повелительной формы глагола. Разбор глагола по составу.
Проверочная работа № 39 по теме: « Учимся различать форму 2-ого лица мн.ч. и
повелительную форму глагола».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
140
Развитие речи с элементами культуры речи №28. Продолжаем знакомиться с текстом
рассуждением. Цитирование нужных фрагментов текста. Нахождение в тексте рассуждений.
1
Морфология и лексика – 4ч.
141
Изменение глагола по числам, лицам и временам. Повелительная форма глагола. Различение
формы 2-го лица мн.ч и повелительной формы глагола. Разноспрягаемые глаголы и глаголы-
исключения с приставками. Самостоятельная работа по теме: «Личные окончания глаголов».
1
142
Контрольный диктант № 7 по теме: «Орфограммы в окончаниях слов».
1
143
Анализ результатов контрольного диктанта. Орфограммы в приставках. Отличие предлогов от
приставок. Работа с обратным словарем.
1
144
Орфограммы в приставках. Закрепление. Слова с приставками на з/с. Правописание Ы и И
после приставок. Выделение значимых частей слова. Словарный диктант №9. Проверочная
работа № 40 по теме:«Орфограммы в приставках. Правописание Ы и И после приставок».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
145
Развитие речи с элементами культуры речи №29. Работа с картиной Н. Богданова- Бельского
«Дети». Анализ темы картины. Составление и запись плана своего рассказа. Рассказ о
впечатлениях, которыми поделился художник. Запись описания картины по данному плану.
1
Морфология и лексика – 4ч.
146
Правописание слов с разделительным мягким знаком . Работа разделительного ь знака.
1
147
Правописание слов с разделительным мягким знаком . Работа разделительного мягкого знака в
прилагательных, отвечающих на вопрос чей? Образование краткой формы прилагательного.
Различие прилагательных, отвечающих на вопрос какой? и вопрос чей?
1
148
Работа разделительного мягкого знака в притяжательных прилагательных, отвечающих на
вопрос чей? Разбор прилагательного по составу. Склонение прилагательных. Сравнение
формы родительного падежа прилагательных, отвечающих на вопрос какой? и чей?
Проверочная работа № 41 по теме: « Работа разделительного Ь».
1
149
Работа разделительного мягкого знака в притяжательных прилагательных, отвечающих на
вопрос чей? Обобщение. Образование прилагательных с помощью разных суффиксов (-ин- и -
ий-).Разбор слов по составу. Работа с обратным словарем. Самостоятельная работа по теме:
«Работа разделительного мягкого знака в прилагательных, отвечающих на вопрос чей?»
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
150
Развитие речи с элементами культуры речи №30. Письменное изложение. Определение жанра
1
произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек
из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания.
Письменный пересказ текста, пользуясь планом.
Морфемика и словообразование – 1ч.
151
Слово и его значение . Слова, которые легко перепутать. Работа над смыслом однокоренных
слов. Разбор слов по составу. Проверочная работа № 42 по теме: «Слова, которые легко
перепутать».
1
Морфология и лексика - 3 ч.
152
Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Существительные.
Род имен существительных. Работа с обратным словарем. . Проверочная работа № 43 по теме:
« «Ь» после шипящих на конце основы в словах разных частей речи».
1
153
Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Прилагательные.
Краткая форма. Работать с толковым словарем. Проверочная работа № 44 по теме:
«Прилагательные. Краткая форма. Отличие краткой формы прилагательных от наречий».
1
154
Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Глаголы. На-
чальная форма глагола и повелительная форма глагола. Устойчивые выражения. Работа с
фразеологическим словарем. Словарный диктант №10. Проверочная работа № 45 по теме:
«Глагол».
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
155
Развитие речи с элементами культуры речи №31. Учимся составлять аннотации. Составление
аннотации, используя план и раздел «Сведения о писателях».
1
Морфология и лексика-3ч.
156
Контрольное списывание №2 по теме: «Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах
разных частей речи».
1
157
Анализ результатов контрольного списывания. Изменение глагола по лицам и числам в
будущем времени . Написание -ться и –тся в глаголах. Работа с обратным словарем.
Проверочная работа № 46 по теме: «Написание –ться и –тся глаголов».
1
158
Глагол как часть речи. Значение и употребление в речи. Неопределенная форма глагола.
Изменение глаголов по временам. Спряжение глагола. Морфологический разбор глагола.
Проверочная работа № 47 по теме: «Глагол как часть речи».
1
Синтаксис и пунктуация – 1 ч.
159
Распространенные и нераспространенные предложения. Однородные члены. Дополнение
предложений второстепенными членами. Синтаксический разбор предложения. Работа со
словообразовательным словарем.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
160
Развитие речи с элементами культуры речи №32. Рассматриваем старые фотографии.
1
Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами
речевого этикета в ситуациях учебного общения.
Синтаксис и пунктуация-4ч.
161
Учимся давать характеристику предложению. Алгоритм разбора предложения. Установление
связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании и предложении.
1
162
Простые и сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях. Простые
распространенные и нераспространенные предложения. Однородные члены предложения.
Проверочная работа № 48 по теме: «Однородные члены».
1
163
Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Знаки
препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами.
Основа предложения.
1
164
Контрольный диктант №8 за год.
1
Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
165
Развитие речи с элементами культуры речи №33. Учимся писать сочинение. Сочинение-
описание и рассуждение на тему «О чем мне рассказала старая фотография». Составление
плана сочинения.
1
Синтаксис и пунктуация- 5ч.
166
Анализ результатов контрольного диктанта. Отличие сложных предложений от простых
предложений с однородными членами. Знаки препинания в сложных предложениях и простых
предложениях с однородными членами. Основа предложения. Разбор предложений с устой-
чивыми выражениями. Проверочная работа № 49 по теме: «Простые и сложные
предложения».
1
167
Сложные предложения и простые предложения с однородными членами. Отличие сложных
предложений от простых предложений с однородными членами. Знаки препинания в сложных
предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения.
Словарный диктант №11. Проверочная работа № 50 по теме: «Повторение пройденного»
1
168
Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Разбор
предложения с устойчивыми выражениями. Знаки препинания в сложных предложениях и
простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Подбор антонимов.
1
169
Сложные предложения и простые предложения с однородными ленами. Отличительные
признаки. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородны-
ми членами. Основа предложения. Работа со словообразовательным словарем.
1
170
Олимпиадное задание. Заседание для членов клуба «Ключ и заря». Чтение и понимание
учебного текста. Нахождение необходимого учебного материала.
1
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: