Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Прилагательные с твердым согласным на конце основы" 3 класс

МОУ «Кулундинская средняя
общеобразовательная школа №2»
Урок русского языка
"Прилагательные с твердым согласным на конце
основы"
Навражина Марина Викторовна,
учитель высшей квалификационной
категории
ХОД УРОКА
Организационный
момент. Вхождение в
тему.
Показ видеофильма
“Кулунда”
– Начнём наш урок.
Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения
друг к другу.
– Что значит бережное отношение?
Что ожидаете от урока?
– Представим, что вы вышли на улицу нашего посёлка.
– Каким вы его видите?
– Какой наш посёлок? (чистый, уютный, красивый,
зелёный)
– Как назвать эти слова? Что общего у этих
прилагательных?
– Что вы знаете о прилагательном?
Формулирование темы и
цели урока
Актуализация знаний
– Кто может назвать тему урока? (Прилагательные с
твёрдым согласным на конце основы)
– Ваша задача? (учиться наблюдать за окончанием
прилагательных)
– Цель нашего урока: продолжать формировать умение
определять падеж прилагательного, писать безударное
окончание прилагательного.
– Ребята, скажите, а какую роль выполняют прилагательные
в русском языке? Для чего они нужны?
(Они помогают описать предмет, делать нашу речь более
яркой, выразительной.)
– Предлагаю вам задание.
Работа над темой урока
– Расположите слова по возрастающей степени качества
(1 группа), по убывающей степени качества (2 группа)
Работа в группах
хороший
отличный
замечательный
превосходный
великолепный
прекрасный
Проверка.
В каких случаях можно применить эти слова?
– (Когда говорим о хорошем человеке, поступках)
– Так вот, ребята, в нашей Кулунде много замечательных
людей. Так в школе искусств работает местный художник
Токаренко В.Ф., который обучает талантливых ребят, учит
их мастерству ИЗО творчества. В его мастерской много
поделок, которые относятся к разным видам промысла. Вам
задание.
– Даны словосочетания. Вы должны определить о каком
промысле идёт речь. Вставить окончания и определить
падеж. Поставьте себе оценку.
Самостоятельная работа.
Ученикам выдаются
карточки. (Приложение 1)
Применение
интерактивной доски.
Показ слайдов.
Хохлома (Рисунок 1)
Т. п.
с природным орнаментом
Д. п.
к спелой ягодке
П. п.
на деревянной ложке
Дымковская игрушка (Рисунок 2)
Д.п.
к веселой барышне
Т.п.
с ярким узором
П.п.
о красочном петухе
Палех (Рисунок 3)
П.п.
о лаковой шкатулке
Т.п.
с миниатюрным портретом
Р.п.
деревенского сюжета
Самооценка.
Проверка.. Используется
интерактивная доска.
Вы радуете меня своими успехами.
– Как определяли падеж прилагательного? (по падежу
существительного можно определить падеж
прилагательного)
– А как проверить безударное окончание прилагательного?
(по падежным вопросам прилагательного)
Физминутка
Продолжим трудиться.
-Ребята, у меня в руках газета праздничный выпуск
“Новости Кулунды”. В ней столько много интересных
историй о людях. Что объединяет этих людей разных
профессий? (труд)
– А каким может быть труд? (честным, добросовестным)
– Как вы понимаете слово добросовестный?
– Словарь Репкина даёт такое толкование
Работа со словарём
Репкина
Так же это слово из словаря. Его нужно запомнить.
Откройте страницу 17 орфографического словарика и
найдите это слово.
Работа с
орфографическим
словарём
Взаимопроверка
(работа в парах)
– Исходя из темы, придумайте задание с этим словом
(просклонять)
– 1Вариант Р.п, , Д.п.
– 2 Вариант Д.п., П.п.
Закрепление изученного
– Как проверить безударные окончание прилагательного?
С этим словосочетанием составим предложение.
Добросовестный труд всегда украшает человека.
– Запишем это предложение. И Предложите задание.
(разбор по членам предложения, частям речи).
Работа у доски
Проверка. У доски
ученик.
Несмотря на то, что наш посёлок не такой уж большой, он
богат многими талантливыми и добросовестными людьми.
На карте нашей Родины огромной,
Наш район лишь уголочек скромный
На много вёрст от края и до края
Раскинулась ты Кулунда родная.
/верста – старинная мера длинны 1 км. 06 м
/
Выпишите словосочетания существительные с
прилагательными и определите их падеж.
Домашнее задание
Дома, ребята, составьте небольшой рассказ о нашей
Кулунде. Украсьте предложения прилагательными.
А Маргарите, Вадиму, Серёже, Насте составить
предложения по схемам.
Выход на новую тему
– Ребята, а каких вы видете жителей нашего посёлка
(доброжелательные, вежливые, умные, счастливые,
радостные, добрые, справедливые).
–
Что вы заметили? (эти прилагательные множественного
числа)
На следующем уроке мы будем работать с прилагательными
множественного числа.
Рефлексия
– Что было трудным для вас?
– Что нового принес урок?
– А сейчас, ребята, я благодарю вас за знания, за
добросовестный труд. Мы трудились замечательно и
бережно относились друг к другу.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: