Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Наречие. Общее понятие о наречии" 4 класс

Урок русского языка в 4а классе.
(Программа «Школа России»)
Провела учитель начальных
классов МОУ «СОШ №72»
Фадеева Татьяна Петровна.
Саратов 2012
Тема:
Наречие. Общее понятие о наречии.
Цели:
1) Дать общее понятие о наречии как о части речи, познакомить с
особенностями наречия, учить отличать наречие от других частей речи.
2)Развивать орфографическую зоркость, внимание, память, устную и
письменную речь.
3)Воспитывать бережное отношение к языку, как к части истории своего
народа.
Оборудование:
1) Электронная презентация
2) Карточки для работы в парах
3) Карточки – ответы
Ход урока.
I.Организационный момент.
Все ль на месте?
Всё ль в порядке?
Ручка, карандаш, тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
- С каким настроением будем работать?
- Какие части речи вам уже известны?
-Что такое существительное? прилагательное? глагол?
-На что указывают личные местоимения?
-Какую роль в русском языке играют предлоги?
-Как вы думаете, есть ли части речи в русском языке, которые вам еще
неизвестны?
-Сегодня на уроке вы пополните свои знания новыми сведениями о русском
языке.
II.Введение в тему урока. Словарная работа. (слайд 2)
-Назовите одним словом. Запишите слова, отметьте в них орфограммы,
поставьте ударение.
1.Иметь стремление к осуществлению чего-либо, хотеть. (желать)
2.Название нашей страны. (Россия)
3.Сиять ярким, искристым, прерывистым светом. (сверкать)
4.Вданный момент. (сейчас)
5.Этот день. (сегодня)
6.Антоним к слову белый. (черный)
7.Линия между небом и землёй. (горизонт)
8.Антоним к слову справа. (слева)
-Проверьте себя по слайду. (слайд 3)
-Укажите над каждым словом часть речи, к которой оно относиться?
-Какие слова вызвали затруднения? (сейчас, сегодня, слева – слайд 3)
-Может кто-то уже знает как называются эти слова и сформулирует тему
урока?
-Сегодня на уроке вы познакомитесь с новой частью речи. Это наречие.
Общее понятие о наречии. (слайд 4)
Рассказ о наречии.
Наречие появилось в русском языке позже других частей речи (имён сущ.,
прил., гл.) Слово «наречие»- очень старое, оно встречается в древнерусском
языке. Корень речь как бы связывает его с глаголом. Древние римляне
называли эту часть речи «приглаголием». Русские грамматисты назвали её
точно так же, видя главную функцию наречия в том, что оно должно быть
при глаголе (отсюда и приглаголие) или «накладываться» на глагол-речь
(наречие)
-Какие задачи вы поставите перед собой на данный урок? (слайд 5)
III. Работа по теме урока.
-Откройте учебник на с.123, выполним упр.3.
-Ответьте на вопросы в учебнике после упражнения.
-Прочитаем сведения о наречии на с.124.
1.Что такое наречие?
2.Что оно обозначает?
3.На какие вопросы отвечает?
4.С какой частью речи связано?
(вывешиваю карточки-ответы, приложение 1)
IV. Физминутка. (слайд 6)
V. Продолжение работы по теме.
1)-Запишите предложение, сделайте синтаксический разбор. (один ученик
работает у доски)
Внезапно пошел сильный дождь.
-Каким членом предложения является наречие? (вывешиваю карточку-ответ,
приложение 1)
2)Самостоятельная работа стр.124 упр.4 (слайд 7)
Самопроверка по слайду. (слайд 8)
3)Работа в парах. (приложение 2)
-На партах у вас лежат карточки, прочитайте задание.
-Договоритесь в парах, кто будет подбирать наречия-синонимы, а кто
наречия-антонимы. (два ученика работают у доски)
Самопроверка.
4)Игра «Закончи фразу» (слайд 9)
-Назовите автора, произведение.
-Запишите одну фразу. Что обозначает наречие?
VI. Итог урока.
-Как вы считаете, выполнили мы, поставленные нами вначале урока задачи?
1.Что такое наречие?
2.Что оно обозначает?
3.На какие вопросы отвечает?
4.С какой частью речи связано?
5.Каким членом предложения является?
-Закончите предложение на слайде. (слайд 10)
VII.Выставление оценок.
VIII.Домашнее задание. (слайд 11)
Выучить правило на стр. 124,стр.125 упр.5.
-Молодцы. Спасибо. (слайд 12)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: