Конспект урока "Правописание безударных окончаний имен существительных в творительном падеже" 4 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Киришская средняя общеобразовательная школа №1» Ленинградской области
Конспект урока русского языка:
«Правописание безударных окончаний имен существительных в
творительном падеже»
Нарижняя Лариса Викторовна
учитель начальных классов,
УМК «Школа России»
2013 год
Предмет: русский язык.
Тема:«Правописание безударных окончаний имен существительных в творительном падеже».
Класс: 4.
УМК: «Школа России»
Время реализации урока: 45 минут.
Учебно-методическое обеспечение: Л.М.Зеленина, Т.И.Хохлова «Русский язык 4 класс» в двух
частях, Москва «Просвещение» 2007 г.
Цель: расширить знания учащихся о творительном падеже, формировать навыки правописания
безударных окончаний имен существительных в творительном падеже.
Задачи:
- образовательные: на основании понимания подвести детей к автоматическому навыку
правописания безударных окончаний имен существительных в творительном падеже, способствовать
формированию навыков грамотного письма, повторить ранее изученные темы, активизация и
расширение словарного запаса;
- развивающие: развивать орфографическую зоркость, умение строить предложения, высказывания,
развивать речь детей, мышление, воображение, память, наблюдательность;
- воспитательные: воспитание познавательного интереса, ответственного отношения к учебному
труду, привитие любви к родному языку.
Здоровьесберегающий аспект: работа по предупреждению и сохранению здоровья учащихся:
осанки. Индивидуальный подход к учащимся. Рациональная смена (частота чередования)
различных видов деятельности.
Методы: метод свободного выбора, проблемные ситуации, самостоятельная работа, творческая
работа в парах.
Межпредметные связи: литературное чтение, музыка, ИЗО.
Оборудование: компьютер для учителя, электронная доска, проектор, авторский медиапродукт,
словарь С.И.Ожегова(толковый), учебник «Русский язык 4 класс» Л.М.Зеленина, Т.И.Хохлова.
Целесообразность использования медиапродукта на занятии:
1. Повышение эффективности усвоения материала за счет одновременного изложения
учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов.
2. Повышение мотивации за счёт использования эффектов мультипликации, анимации и
звукового сопровождения.
3. Формирование информационной культуры и компетентности школьников.
4. Создание необходимого эмоционального фона.
5. Развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности.
План урока:
1. Орг. момент. ( 1 мин)
2. Вводно-мотивационный этап. ( 2 мин)
3. Повторение изученного материала. ( 7 мин)
4. Новая тема. ( 12 мин)
5. Физкультминутка. ( 1 мин)