Ученики на Учителя.com


ВПР 2018 по русскому языку 5 класс (Вариант 2)

Код
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2
Проверочная работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
5 класс
Вариант 2
Инструкция по выполнению работы
На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа
включает в себя 12 заданий.
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими
тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными
справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2
2
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.
Текст 1
Ос..нь п..ра л..стопада. Ра(з/с)л..телся х..лодный вет..р. Старая липа в(з/с)д..хнула
и как будто выд..хнула из себя миллион з..л..тых лист..ков
(2)
. Прил..тевший с сев..ра вет..р
рванул со всей силой. (Не)уд..ржались озя(б/п)шие лист..я и остались на ч..рных ветвях
ре(д/т)кие монетки. Так поиграл вет..р с липой.
Куда теперь помчит..ся вет..р Под..брался он к небольш..й туч..к.. дунул.
(4)
И брызнула она мелк..м дождиком по окрес..ностям. Другую тучу по(д/т)хв..тил вет..р
и погнал. Вдру(г/к) из-под этих туч.. вырвался яркий
(3)
луч.. и осв..тил в..рхушки д..рев..ев.
Мокрые леса сразу забл..стали всеми
(1)
кра(з/с)ками ос..ни. З..л..тые л..сточ..ки засы́
пали
землю и последние гр..бы но я наш..л подб..рёзовики и подосинов..ки.
1
Код
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2
3
Код
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2
4
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:
(1) – фонетический разбор;
(2) – морфемный разбор;
2
Код
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2
5
(3) – морфологический разбор;
(4) – синтаксический разбор предложения.
Код
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2
6
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из
известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
На тонких травинках и цветах блестит серебряными каплями роса.
Ответ.
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте
необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Кто основал в Москве Третьяковскую галерею дедушка
2) Дедушка рассказал об основателе Третьяковской галереи в Москве
3) По словам дедушки Третьяковская галерея является сокровищницей русской живописи
4) Павел Третьяков был собирателем русской живописи сказал дедушка
Ответ.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки
препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы
сделали свой выбор.
1) Подружки любят исполнять народные танцы.
2) Спляши-ка ты нам лучше какой-нибудь народный танец!
3) Пусть девочки разучат цыганочку или лезгинку.
4) Давайте девочки разучим цыганский танец!
Ответ.
3
4
5
6
7
Код
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Дождинки сольются в крупные капли и скатятся с кустов на землю.
2) Бабочка запорхает над лугом и понесёт свою ношу муравей.
3) После летнего дождика луга и леса покрываются сочной зеленью.
4) Ласточки носятся над рекой и охотятся за мошками.
Ответ.
Текст 2
(1) Геня Пираплётчиков считал свою нелепую фамилию обидной. (2)Помимо этого,
у него был вечно заложен нос, дышал он ртом – все его задирали, дразнили. (3)Всё это
делало Геню несчастным человеком. (4)Но однажды бабушка и мама решили пригласить
обидчиков на Генин день рождения.
(5)К четырём часам на столе стояло бабушкино угощение, а Геня с тоской думал, что
сейчас ввалятся враги, шумные и непримиримые... (6)Он нервно складывал кораблик из
газеты. (7)Геня − великий мастер бумажного искусства, искусства оригами.
(8) Пришли ребята и чинно расселись вокруг стола. (9)Мать заиграла на пианино
«Турецкий марш», и мальчики заворожённо смотрели на её руки, порхающие над
клавишами. (10)Ужасное напряжение пропало, мелькнула гордость: его мама чудесно играет,
и все в восторге от этого.
(11)Решили поиграть в фанты, но их ни у кого не оказалось. (12)Один мальчик увидел
бумажный кораблик и сказал: «Мой фант!» (13)И Геня стал делать фанты для всех: лодка,
журавлик, хлебница... (14)Готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука.
(15)Мальчик щедро раздавал свои бумажные чудеса. (16) Его благодарили, и он уже не
испытывал ни страха, ни неприязни. (17)Геня был не хуже других – больше того, ребята
восхищались его талантом. (18)Он словно впервые увидел их лица, они были совершенно
другие – радостные, благодарные, доброжелательные.
(19)Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки и думал, как просто иметь
друзей и быть другом, если ты сам относишься к людям с пониманием и добротой.
(По Л. Улицкой)
Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8
12.
7
8
8
Код
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2
Почему, по мнению автора текста, Геня чувствовал себя несчастным человеком? Запишите
ответ.
Ответ.
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1617 текста. Запишите ответ.
Ответ.
В предложениях 6−7 найдите слово со значением «тот, кто достиг большого умения в работе,
творчестве, деле». Выпишите это слово.
Ответ.
В предложениях 4−5 найдите антоним к слову «тихий» и выпишите его.
Ответ.
9
10
11
12
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: