Система оценивания проверочной работы по русскому языку 2018 5 класс. Вариант 1

ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
1
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Система оценивания проверочной работы по русскому языку
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.
Текст 1
Мал..ч..ки пр..шли в музей за час до закрытия. Ра(з/с)пол..жение залов было извес..но.
Сначала о(д/т)делы ж..вотного и р..стительного мира разных промыслов. Потом нужный им
зал быта помещика. (З/с)десь наход..т..ся о(б/п)становка усадебн.. дома.
(4)
Изящ..ная меб..ль,
обитая ж..лтым атла
́
сом со сказоч..н..ми птицами, высокие з..ркала – укр..шение зала.
Пре(д/т)вечерн.. луч.. со..нца пробивался в окна скво(з/с)ь скла(д/т)ки занавесок.
Т..мнели к..ртины бл..стела ст..клянная
(3)
посуда.
Генка остался в к..ридоре, чтобы в случа.. опас..ност.. предупредить т..варища. В это
время Миша и(з/с)следовал бронзовую
(2)
птицу. На ней должно находит..ся отверстие для
ключа. Да где же оно Мал..ч..к ощуп..ва..т птич..ю гол..ву крыл..я
(1)
. Поиски результатов
(не)д..ют. Тайна остаёт..ся тайной.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Мальчики пришли в музей за час до закрытия. Расположение залов
было известно. Сначала отделы животного и растительного мира,
разных промыслов. Потом нужный им зал быта помещика. Здесь
находится обстановка усадебного дома.
(4)
Изящная мебель, обитая
жёлтым атла́сом со сказочными птицами, высокие зеркала – украшение
зала.
Предвечерний луч солнца пробивался в окна сквозь складки
занавесок. Темнели картины, блестела стеклянная
(3)
посуда.
Генка остался в коридоре, чтобы в случае опасности предупредить
товарища. В это время Миша исследовал бронзовую
(2)
птицу. На ней
должно находиться отверстие для ключа. Да где же оно? Мальчик
ощупывает птичью голову, крылья
(1)
. Поиски результатов не дают.
Тайна остаётся тайной.
(По А. Рыбакову)
К1
Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка).
При оценивании выполнения задания по критерию К1
учитываются только ошибки, сделанные при вставке
пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного,
раздельного и дефисного написания слов
4
Допущено не более двух ошибок
3
Допущены три-четыре ошибки
2
Допущено пять ошибок
1
Допущено более пяти ошибок
0
К2
Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет
3
Допущена одна ошибка
2
Допущены две ошибки
1
Допущено более двух ошибок
0
1
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
2
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
К3
Правильность списывания текста
Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет
слов с изменённым графическим обликом).
ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена
или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или
грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть
одно лишнее слово
2
Допущено четыре–семь описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена
или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или
грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть
одно лишнее слово
1
Допущено более семи описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена
или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или
грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть
одно лишнее слово
0
Максимальный балл
9
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
3
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:
(1) фонетический разбор;
(2) морфемный разбор;
(3) морфологический разбор;
(4) синтаксический разбор предложения.
В ответе представлены языковые разборы (модель разбора свободная). В ключах дана
основная информация, необходимая для верного ответа.
Фонетический разбор
Морфемный разбор (по составу)
Морфологический разбор
Синтаксический разбор предложения
Здесь находится обстановка усадебного дома.
(4)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Грамматическая основа: обстановка (подлежащее), находится ( сказуемое).
Второстепенные члены предложения: (находится) здесь обстоятельство; (обстановка) дома
дополнение; (дома) усадебного – определение.
стеклянная
(3)
(посуда)
1) стеклянная (посуда) – имя прилагательное, обозначает признак предмета: посуда
(какая?) стеклянная;
2) начальная форма – стеклянный; в единственном числе, в женском роде, в именительном
падеже;
3) в предложении является определением.
бронзовую
(2)
/ бронзовую / бронзовую
бронз- корень
-ов- суффикс
-ую – окончание
крылья
(1)
к [к] – согласный, глухой, твёрдый
р – [р] – согласный, звонкий, твёрдый
ы [ы
́
] гласный, ударный
л [л’] – согласный, звонкий, мягкий
ь []
я – [й’] – согласный, звонкий, мягкий
[а] – гласный, безударный
6 букв, 6 звуков, 2 слога
2
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
4
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Указания по оцениванию
Баллы
К1
Выполнение фонетического разбора
Разбор выполнен верно
3
При разборе допущена одна ошибка
2
При разборе допущены две ошибки
1
При разборе допущено более двух ошибок
0
К2
Выполнение морфемного разбора
Разбор выполнен верно
3
При разборе допущена одна ошибка
2
При разборе допущены две ошибки
1
При разборе допущено более двух ошибок
0
К3
Выполнение морфологического разбора
Разбор выполнен верно
3
При разборе допущена одна ошибка
2
При разборе допущены две ошибки
1
При разборе допущено более двух ошибок
0
К4
Выполнение синтаксического разбора предложения
Разбор выполнен верно
3
При разборе допущена одна ошибка
2
При разборе допущены две ошибки
1
При разборе допущено более двух ошибок
0
Максимальный балл
12
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Ба́
нты, краси
́
вее, позвони
́
т, катало
́
г
Верно поставлено ударение во всех словах
2
Верно поставлено ударение только в трёх словах
1
Верно поставлено ударение только в одном-двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено
0
Максимальный балл
2
Банты, красивее, позвонит, каталог.
3
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
5
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из
известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
От лесного пожара овраги и опушка берёзовой рощи почернели.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
1) Обозначение частей речи в предложении:
предл. прил. сущ. сущ. союз сущ. прил. сущ. глаг.
От лесного пожара овраги и опушка берёзовой рощи почернели.
2) обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи:
местоимение (ИЛИ личное местоимение), частица. Возможное, но необязательно
указание: наречие, имя числительное, междометие
Обозначение частей речи в предложении
Отсутствие указания части речи над словом в записанном предложении приравнивается
к ошибке
Верно определены все части речи в предложении
3
Допущена одна ошибка
2
Допущены две ошибки
1
Допущено более двух ошибок
0
Указание отсутствующих частей речи
Верно указаны все отсутствующие в предложении части речи.
ИЛИ Верно указаны все отсутствующие в предложении части речи из списка
обязательных для указания
2
Допущена одна ошибка.
ИЛИ Одна из отсутствующих в предложении частей речи (из списка обязательных
для указания) не указана
1
Допущены две или более ошибки.
ИЛИ Две из отсутствующих в предложении частей речи (из списка обязательных
для указания) не указаны.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
5
4
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
6
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте
необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Покажите нам созвездие Большой Медведицы капитан
2) Капитан показал где находится созвездие Большой Медведицы
3) По словам капитана созвездие Большой Медведицы напоминает ковш
4) Капитан ответил Большая Медведица похожа на перевёрнутый ковш
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:
Капитан ответил: «Большая Медведица похожа на перевёрнутый ковш».
2) составление схемы предложения: А: «П».
Распознавание предложения и расстановка знаков препинания
Правильно определено предложение, и верно расставлены знаки препинания
2
Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания
допущена одна ошибка
1
Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания
допущены две или более ошибки.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Составление схемы предложения
Схема предложения составлена верно
2
Схема предложения составлена верно, в ней допущена одна пунктуационная
ошибка
1
Схема предложения составлена верно, в ней допущены две и более
пунктуационные ошибки.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
4
5
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
7
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки
препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы
сделали свой выбор.
1) Ребята любят лепить из пластилина зверей и птиц.
2) Сначала Витя разминает пластилин в ладонях.
3) Сначала Витя разомни пластилин в ладонях.
4) Научи-ка ты меня лепить из пластилина зверей и птиц!
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:
Сначала, Витя, разомни пластилин в ладонях.
2) объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.
Объяснение выбора может быть сформулировано иначе
Распознавание предложения и расстановка знаков препинания
Правильно определено предложение и расставлены знаки препинания
2
Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания
допущена одна ошибка
1
Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания
допущены две или более ошибки.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Объяснение основания выбора предложения
Верно объяснён выбор предложения
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
6
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
8
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Туман щедро умывает цветы и всё осыпает капельками росы.
2) Паучок зазевался и не успел сразу укрыться от дождя.
3) Грачи важно ходили по лугу и искали жучков и червячков.
4) Листочки под тяжестью дождя провисают и тогда капли с листочков стекают на землю.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и постановка знака препинания:
Листочки под тяжестью дождя провисают, и тогда капли с листочков
стекают на землю.
2) объяснение основания выбора предложения, например: это сложное
предложение.
ИЛИ В предложении две грамматические основы.
Объяснение выбора может быть сформулировано иначе
Распознавание предложения и постановка знака препинания
Правильно определено предложение и поставлен знак препинания
2
Правильно определено предложение, при постановке знака препинания допущена
ошибка
1
Ответ неправильный
0
Объяснение основания выбора предложения
Верно объяснён выбор предложения
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
7
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
9
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Текст 2
(1)Ёжик загадочный друг детства. (2)Все его знают, все его любят, все его находили.
(3)Знаменит он своими острыми колючками и тем, что непременно убежит, как бы его ни
берегли. (4)У каждого юного натуралиста, любителя природы, был когда-нибудь ёж.
(5)Кажется, всё известно об этом хищном зверьке. (6)Любит он молоко, ловит мышей и
лягушек, смело вступает в бой с гадюкой. (7)При тревоге ёжик сворачивается в колючий
шар, если трогать грозно пыхтит и поддаёт иголками. (8)А если не трогать, то он скоро
высунет из колючек свой мокрый нос, пошмыгает им и выставит глазки. (9)Нет никого
покатится колобком. (10)Ну а если домой взять да приласкать, ёж скоро и сворачиваться
перестанет. (11)И иголки его в одну сторону лягут хоть гладь, как котёнка. (12)Станет
совсем домашним, этакий топотун-хлопотун.
(13)И вот оказывается, что у этого знакомого всем зверька тоже есть тайна.
(14)Говорил мне один лесник, человек наблюдательный и правдивый, что ёж будто бы
весною… поёт! (15)Поёт по-настоящему! (16)Ежиное пение чем-то похоже на птичье.
(17)Сам я поющего ежа не слыхал, но рассказы об этом слышал не раз. (18)Непременно бы
надо проверить. (19)У каждого зверя, птицы, рыбы, насекомого у всего живого на нашей
планете есть свои секреты. (20)Человеку предстоит разгадать эти тайны, чтобы познать мир
природы.
(По Н. Сладкову)
Определите и запишите основную мысль текста.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Основная мысль текста.
У ежа, как и у всего живого на нашей планете, есть свои секреты, и человеку
предстоит разгадать их, чтобы познать мир природы.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно,
в нём употреблены слова в свойственном им значении
2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущены один-
два речевых недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущен один речевой недочёт
1
Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено более двух
речевых недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущены два и более речевых недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия речевых недочётов в построении предложения и словоупотреблении
0
Максимальный балл
2
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8
12.
8
ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1
10
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что всем знакомый ёж
загадочный зверёк? Запишите ответ.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Ответ может быть сформулирован так:
У знакомого всем ежа тоже есть тайна: оказывается, ёжик может петь, его
пение напоминает птичье.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке
Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один речевой
недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна
грамматическая ошибка
2
Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна
грамматическая ошибка.
ИЛИ
Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и
грамматических ошибок.
ИЛИ
Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и
грамматических ошибок.
ИЛИ
Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и
пунктуационных ошибок.
Всего в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме может быть
допущено не более трёх ошибок (в их числе – только один речевой недочёт)
1
Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
Правильный ответ на каждое из заданий 10–1