Технологическая карта урока "Наблюдение за словами с непроизносимым согласным звуком в корне" 3 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Сторожевская средняя общеобразовательная школа»
Корткеросский район Республика Коми
Технологическая карта урока по учебному предмету «Русский язык» в 3 классе на тему:
«Наблюдение за словами с непроизносимым согласным звуком в корне».
Автор: Макарова Наталья Геннадьевна, учитель начальных классов.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
УМК «Школа 2100», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.
Цель: Познакомить с новой орфограммой – непроизносимый согласный звук.
Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
-развитие умений наблюдать за орфограммами-буквами непроизносимых согласных в корне слова;
- формировать умение находить в словах эту орфограмму и объяснять написание.
познакомить со способом проверки написания слов с непроизносимыми согласными звуками;
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: умение определять
и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и
сотрудничестве.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения
Познавательные УУД:
Добывать новые знания: извлекать информацию, предоставленную в разных формах. Представлять
информацию в виде схемы (алгоритма);
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знания;
Регулятивные УУД:
Совместно с учителем обнаруживать, формулировать учебную проблему и составлять план решения
проблемы.
Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Находить и исправлять ошибки самостоятельно; соотносить результат своей деятельности и оценивать его.
Коммуникативные УУД:
Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя
аргументы;
Договариваться с ребятами: выполняя различные роли в группе, в паре, сотрудничать в совместном решении
проблемы;
Учиться уважительно, относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
Планируемые результаты: уметь находить в словах новую орфограмму непроизносимый согласный звук в
корне, находить проверочные слова в группе однокоренных слов.
Использованные технологии: технология деятельностного метода, проблемно-диалогическая,
информационно-коммуникативная, здоровьесберегающая, технология формирования контрольно-
оценочной самостоятельности.
Формы деятельности: индивидуальная, фронтальная, работа в группах, в парах, самостоятельная.
Средства: наглядность, ИКТ, дидактический материал.
Методы, используемые на уроке: объяснение материала носит проблемный характер, оптимальное
сочетание объяснения материала учителем с сообщениями и деятельностью учащихся; продуктивный,
объяснительно - иллюстративный.