Внеклассное мероприятие "Savez-vous la France"
Сошникова Елена Александровна
Учитель французского языка
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
№10 им. Е.И. Зеленко» г. Курска
Внеклассное мероприятие по французскому языку
Savez-vous la France?
(конкурс-викторина)
Цели
1) образовательная — автоматизация усвоенных навыков (как в области чисто
лингвистической — грамматика, словообразование, семантика, так и в
лингвострановедческом аспекте — получение знания о стране изучаемого языка, о
ее культуре, традициях, достижениях, о ее героях и т. п.)
Конкурс позволяет не просто проверить насколько ученик силен во
французском языке и эрудирован во французском страноведении, но и может
(должен) стать источником новой, ранее незнакомой информации.
2) контрольная — конкурс дает возможность учителю оценить уровень
усвоения материала, пройденного в курсе преподавания французского языка.
3) психологическая разрядка — работа в команде и для команды позволяет
учащемуся раскрепоститься, отвлечься от обыденной структуры урока (контроль
через тест или ответ у доски), что, безусловно, является большим психологическим
преимуществом.
Участники
Две команды с равным количеством игроков в каждой (по 7 человек). Число
сильных и слабых учеников в команде приблизительно одинаково.
Оборудование и инвентарь
- магнитофон и аудиозаписи;
- карточки с заданиями для каждой команды;
- карта Франции.
Подготовка к мероприятию
До непосредственного проведения конкурса его участникам следовало:
- повторить пройденный материал, а именно темы «Географическое положение
Франции», «Знаменитые люди Франции», «Профессии и ремесла» (задания
конкурса построены в соответствии с теми знаниями, которые учащиеся должны
были приобрести).
В процессе подготовки конкурсного задания ведущий должен обратить
внимание на следующие моменты:
- выбрать наиболее интересные аудиозаписи;
- подготовить наглядный материал (карта, карточки с заданиями и т. п.).
Условия проведения конкурса и оценки результатов
Конкурс состоит из 3 туров, каждый из которых включает несколько заданий.
Работа участников оценивается следующим образом: 1 балл в пользу команды,
давшей правильный ответ на предложенный вопрос или более успешно
справившейся с поставленным заданием.
В качестве жюри и арбитра выступает ведущий (в одном лице), т.е.
преподаватель. Его задача заключается в доступном изложении условий конкурса и
в объективной оценке его участников.
Ход мероприятия
I тур.
Pendant les cours passé nous avons fait la connaissence de la position
géographique de la France. Vous savez très bien, je crois, où se trouve ce pays
extraordinaire et magnifique, quelles mers le baignent, quels pays font les frontières avec
la France. Aujourd'hui nous allons apprendre si vous êtes forts en géographie.
1. Mettez les mots qui manquent:
(вставьте отсутствующие слова)
… est la plus grande ville de la France.
La … est le plus grand pays de l'Europe occidentale.
Le … est la plus haute montagne des Alpes.
Le … est le plus célèbre musée français.
La … est le plus long fleuve de la France.
2. Devinez le nom de ces villes françaises:
(отгадайте названия французских городов)
Quelle est la ville
la plus longue?
la plus pesante?
la plus transparente?
la plus vitaminée?
qui rugit?
(Toulon, Lourde, Tulles, Oranges, Lyon)
3. Nommez les villes qui ne sont pas françaises:
(назовите те города, которые не являются французскими)
Nice, Brest, Monaco, le Havre, Bruxelles, Strasbourg, Lille, Libreville, Rouen, Caen,
Luxembourg, Grenoble.
II тур.
1. «Les hommes illustres de la France»
(Знаменитые люди Франции).
René Decartes
Un célèbre acteur
Victor Hugo
Un navigateur courageux
George Bizet
Un poète connu
Edith Piaf
Un philosophe
August Rodin
Un physicien
Jules Verne
Un écrivain
Jean Français
Un sculpteur remarquable
La Pérouse
Un écrivain de grand talent
Jacque Prévert
Un célèbre compositeur
Pierre Curie
Une grande chanteuse
2. Assemblez ces auteurs et leurs oeuvres:
(соедините авторов и их произведения)
Victor Hugo
Les Misérables
Honoré de Balzac
L'Avare
P. Mérimée
Madame Bovary
Molière
Carmen
G. Flaubert
Eugènie Grandet
M. Ravel
Mateo Falcone
G. Bizet
Bolero
III тур.
1. Музыкальный конкурс — ведущий, используя магнитофон и записи,
предоставляет игрокам возможность послушать голоса известных певцов
французской эстрады. Задача участников угадать, чей голос звучал (за каждый
правильный ответ — балл + дополнительный балл, если участники смогли указать
название песни).
M. Mathieu
«Pardonne-moi ce caprice d'enfant»
S. Adamo
«Tombe la neige»
Dalida
«Bessame mucho»
J. Dassin
«Et si tu n'existais pas»
E. Piaf
«Non, je ne regrette rien»
V. Paradis
«Joe le taxi»
Yves Montand
«Les feuilles mortes»
M. Farmer
«Desenchantée»
2. Devinez les professions qui commencent par la lettre «c»:
(Угадайте профессии, которые начинаются с буквы «с»)
Il fait des robes
Il prépare les repas
Il contrôle les billets
Il coupe les cheveux
Il conduit une voiture
3. Qui nommera le plus de curiosités à Paris?
(Кто назовет больше достопримечательностей Парижа?)
Подведение итогов конкурса
Победители конкурса награждаются призами (диски с французскими песнями и
книги), а участники получают открытки с видами французских городов.
Список использованных источников:
1. Афанасьева А.Л. Из жизни замечательных людей. Книга для чтения
на французском языке. Л.: Просвещение, 1978. 248 с.
2. Гаршина Е.Я. Франция. Первое Знакомство: Пособие для учащихся
сред. шк. По страноведению. М.: Просвещение, 1992. 160 с.
3. Григорьева Е.Я. Французский язык: учеб. фр. яз. для 10-11 кл.
общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2008. 347 с.
4. Расточинская О.В. Знаменитые женщины Франции: Книга для
ч
т
е
н
и
я
н
а
ф
р
а
н
ц
у
з
с
к
о
м
я
з
ы
к
е
в
с
т
.
