Технологическая карта ООД по аппликации "Цветы в горшке"
Технологическая карта
ООД по аппликации
во II младшей группе «Цветы в горшке»
Тема: «Цветы в горшке»
Цель: формирование умений хорошо приклеивать деталь к основе.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое,
социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие.
Задачи: обучающие: учить пользоваться клеем, хорошо намазывая края,
располагать деталь в центре листа, составлять из готовых форм предметы.
Развивающие: расширить знания детей о цветах, развивать интерес к
аппликации, аккуратность при выполнении работы, усидчивость,
внимательность.
Воспитательные: воспитывать эстетический вкус, положительное
отношение к элементарным действиям с бумагой.
Целевые ориентиры: активны при создании аппликации, создают
изображения из готовых фигур, украшают заготовки фигур, подбирают
цвета, соответствующие предметам, умеют аккуратно использовать
материалы.
Средства реализации: наглядные – образец готовой работы, изображения
цветов, шаблоны; вербальные – беседа, загадки, рассказ, стихотворения;
мультимедийные – презентация «Домашние цветы», музыкальное
сопровождение.
Словарная работа: уточнение и активизация в речи слов роза, ромашка,
ландыш, одуванчик, кактус; обогащение словаря прилагательными,
описывающими цветы.
Оборудование и материалы: альбомные листы, кисточки, иллюстрация с
изображением цветов, гуашь, клей, готовые шаблоны.
Методика проведения:
Вступительная часть
Ребята, послушайте внимательно стихотворение:
Мы идем дорожками, мы идем тропинками,
Мы идем с корзинками, мы идем с корзинками.
Прямо за опушкою вдруг нашли подснежник мы
И цветок красивенький под рябиной тонкою.
Крепкий василек вырос под березою,
Красный мак вырос под осиною.
Воспитатель спрашивает детей, о каких цветах говорится в стихотворении,
показывает их на картинке. Какие цветы мы еще знаем? Давайте отгадаем
загадки и вспомним названия.
1. Я капризна и нежна, к любому празднику нужна.
Могу быть белой, желтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной!
(Роза)
2. Стоит в саду кудряшка - белая рубашка,
Сердечко золотое. Что это такое?
(Ромашка)
3. Белые горошки
На зеленой ножке.
(Ландыш)
4. Я шариком пушистым белею в поле чистом,
А дунул ветерок – остался стебелек.
(Одуванчик)
5. На окне, на полке, выросли иголки
Да цветки атласные – алые, да красные.
(Кактус)
Детям дается на выбор, какие пять цветов у них будут расти в горшках.
Уточняем их форму и цвет.
Основная часть
Физминутка:
По дорожке шли цветочки нашли
(Идут по кругу, останавливаются и разводят руками).
Боровик боровой в мох укрылся с головой.
(приседают и закрывают руками голову).
Мы его пройти могли, хорошо, что тихо шли.
(встают на носочки и разбегаются врассыпную.)
Дети приступают к работе. Выбирают фон, берут заранее приготовленные
ладошки (обведенные простым карандашом и вырезанные), приклеивают
сверху горшок и на каждый пальчик выбранные цветы. Дорисовывают фон:
солнышко, окно, бабочки и т.д.
Заключительная часть
Вывод: ребята, давайте повесим наши горшки с цветами на доску и
рассмотрим их. У всех получилось очень красиво, ярко, необычно! Чьи цветы
вам больше всего понравились? Интересно было? Теперь мы можем
поставить их на окошко, и они будут стоять как самые настоящие цветочки,
долго радуя нас своей красотой.
Рефлексия: «Косичка». Детям предлагается выбрать одну из трех лент,
характеризующих их настроение: красная – весело, интересно; коричневая –
трудно, волнительно; белая – безразличие, скука, усталость.
Чтобы заплести косичку настроения, нужно много лент одного цвета.
Посмотрим на ленты: каких больше, такого и общее настроение.
Используемая литература:
1) С. А. Козлова – Дошкольная педагогика: учебник для студентов
учреждений среднего профессионального образования/ С. А. Козлова,
Т. А. Куликова – 12-е изд., М.: издательский центр «Академия», 2011.-
272с.
2) О. В.Павлова – Комплексные занятия по изобразительной деятельности
по программе И. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Волгоград: 2016 – 191с.
3) С. В. Погодина - Теоретические и методические основы организации
продуктивных видов деятельности дошкольников. М. : издательский
центр «Академия», 2015.-272с.
4) www.maam.ru/detskijsad/refleksija-uprazhnenija-dlja-doshkolnikov.html
5) http://kidwelcome.ru/zagadki-dlya-detei/pro-cveti
