Мероприятие "Искусство сотрудничества с семьей"
МБДОУ детский сад «Чодураа»с. Чаатинский.
Проводила воспитатель
младшей группы
Даспаанчык А.Р
2012-2013 учебный год.
Тема: «Искусство сотрудничества с семьей».
Цели: -проанализировать практику сотрудничества детского сада и родителей с целью
выявления:
- готовности воспитателей к взаимодействию с семьей и затруднение в этой
работе;
- удовлетворенности родителей сотрудничеством с детским садом;
- соответствие мнений педагогов и родителей о причинах неудач в сотрудничестве
детского сада и семьи.
Разработать структурно-функциональную модель взаимодействия дошкольного
учреждения и семьи по вопросам развития ребенка.
Форма проведения: смешанная: доклад, педагогический ринг «Мальчишки и девочки, а
также их родители», «Банк идей».
Проведения педагогического совета
Вопрос
Дата
Ответственный
Вступительное слово «Социальные
институты - главные факторы развития
личности ребёнка»
Даспаанчык А.Р
Обобщение проблем, знакомство c
результатами
самоанализа воспитателей и родителей
Заведующий МБДОУ
Педагогический ринг
Поиск решений выявленных проблем во
взаимно-
действии с семьей –«Банк идей»
Воспитатели
Обсуждения проекта решения
Даспаанчык А.Р
Решения педагогического совета:
1. С целью повышения профессиональной компетенции педагогов, обучения их формам
взаимодействия с семьей подготовить и провести серию консультаций, семинаров и
тренингов по теме педагогического совета.
2. Разработать сценарии встреч, консультации, наглядно-текстовую информацию для
родителей.
3. Провести мониторинг с целью выяснения педагогических потребностей родителей и
популярных среди них форм взаимодействия с детским садом.
4. Систематизировать материал по формам общения с родителями.
Педагогический ринг «Мальчишки и девочки, а также их родители…»
Цель: Создать условия для творческого применения знаний о работе с семьей;
формировать у воспитателей умение логически рассуждать, аргументировать свою
позицию.
Форма проведения: педагогический ринг.
Условия ринга:
-Участники делятся на 2 команды.
- Задания и вопросы задает ведущий.
Баллы выставляются жюри из 3-х человек.
- Жюри имеет право:
-снять баллы за неточный, расплывчатый ответ;
- добавить баллы за чувство юмора.
Ход мероприятия
1. Блиц – конкурс.
Необходимо быстро и точно дать ответ в течение 30 секунд каждой команде. За каждый
правильный ответ – 1 балл. Вопросы задаются по очереди каждой команде.
Примерные вопросы:
- Сколько раз в год проводят общее родительское собрание? (2)
- Сколько раз в год проводят групповые родительские собрания? (3)
- Как называется форма работы с родителями, когда они могут придти в детский сад и
увидеть работу с детьми воспитателей? (День открытых дверей).
- Что за форма работы с родителями, заключающиеся в том, что специалист дает
рекомендации по адресующим родителей вопросам? (Консультация).
- Заочное консультирование - это индивидуальное или групповая форма работы с
родителями? (Индивидуальная)
- Шкатулка вопросов – это индивидуальная или групповая форма работы с родителями?
(Индивидуальная).
- Назовите наглядную форму работы с родителями.(Стенды, папки -передвижки).
- Назовите форму поддержки родителей в период адаптации детей в детском саду.
(Памятки, присутствие родителей в группе).
- Назовите этапы становления материнства (1-отнощение с матерью, 2-общения со
сверстниками, 3-подражание матери, 4-реальное).
- Назовите формы общения педагогов с родителями (традиционные- коллективные,
индивидуальные, наглядно-информационные; и нетрадиционные).
- Назовите методы активизации родителей (наглядные, игровые).
2. Конкурс «Философий».
Цель: выявление коммуникативных умений между воспитателями родителями.
Как вы понимаете высказывания:
- «Если задето самолюбие, страдает сам процесс общения»;
- «Чем больше болтает, тем труднее общаться»;
- «Когда Конфуция спросили, каким, одним словом можно обращаться. Он ответил- это
снисходительность».
3. Конкурс «О чем говорят жесты».
Каждая команда читает и с помощью жестов показывает задание, написанное на карточке.
Команда соперников должна его озвучить.
«Мне нужна помощь»; «Спешите»; «Не шумите»; «Успокойтесь»; «Приходите в гости».
4. Конкурс «Осторожно родители!»
Командам предлагается найти выход из конфликтной ситуации с родителями.
5. Конкурс «Закончи предложение».
- Ребенок – это….
- Мне понятно, что детям не нравится….
- Каждый ребенок имеет право…..
- Детский сад нужен для того, чтобы….
6. Конкурс «Рекламный».
Командам необходимо составить объявление о родительском собрании так, чтобы
родителя захотели на него придти.
7. Подведение итогов, награждение победителей
Решение педагогического совета:
№
Мероприятие
Сроки
Ответственный
1
Повышать профессиональную компетенцию,
уровень знаний, умений и навыков педагогов
в области
общения по взаимодействию с родителями
Даспаанчык А.Р
2
Развивать коммуникативную компетенцию
педагогов в общении с родителями.
Кенден С.И
3
Применять новые формы взаимодействия с
родителями:
- организовать родительский клуб (1 раз в
месяц)
- выпускать газету для родителей с
рекомендациями
специалистов
Воспитатели
4
Оформить папку с рекомендациями и
материалом
для педагогов по сотрудничеству с семьей
Воспитатели
5
Контроль за исполнением данного решения
Возложить на старшего воспитателя или
заведующего
Дугер Б. А
Кенден С.И
