Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Милосердие"

Тема урока: «Милосердие».
Цель: Познакомить учащихся с христианским пониманием милосердия,
показать взаимосвязь понятий «милосердие», «ближний», «любовь к врагам».
Задачи: 1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных
результатов обучения:
-формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки,
принятые решения;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-
нравственной отзывчивости;
-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях.
2. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов
обучения:
- развитие умения работать с информацией;
- формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии
- формирование умения грамотно строить речевые высказывания в
соответствии с задачами коммуникации
- формирование умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать
свою точку зрения и аргументировать ее;
- формирование умения взаимодействовать в парах
Тип урока: «открытие» нового знания
Ход урока:
1.Актуализация знаний
- С каким настроением вы сегодня проснулись?
- Что повлияло на ваше настроение?
-Когда у человека хорошее настроение ,то все вокруг кажутся ему милыми .
- Что значит милыми?
Корень слова «милый» - «мил» означает «услада, удовольствие,
радость».(Слайд)
Милая мамочка - мы говорим эти добрые слова своей маме, потому что нам
всегда приятно видеть ее.
- Что вы чувствуете, находясь рядом с мамой?
-Нежность, сладость в сердце и желание прижаться, чтобы мама нас пожалела.
Мы говорим, что мама милует нас. В ее объятиях мы чувствуем себя
защищенными, нам уютно и хорошо.
2.Этап целеполагания.
- О чём пойдёт речь сегодня на занятии?(Слайд)
Сегодня на уроке вы узнаете(Слайд)
- Что такое милосердие.
- Кого называют «ближним».
3. «Открытие» нового знания.
- А теперь посмотрите на этих бедных людей. Какие чувства возникают в вашей
душе? (Слайд)
Мы чувствуем в сердце жалость, желание помочь. Наше сердце хочет оказать
милость этому ребёнку. (Слайд)
- Кто ещё нуждается в нашей помощи?
- Что чувствует ваше сердце , после того как вы сделали доброе (милосердное)
дело?
Когда мы оказываем кому-нибудь милость, т.е. проявляем сострадание,
участие, наше сердце испытывает радость.
Помните удивительное свойство души: чем больше мы отдаем добра другим,
тем больше получаем его. (Слайд)
- В каких литературных произведениях, мультфильмах вы встречались с
проявлениями милосердия и сострадания? (В.Катаев «Цветик - Семицветик»,
В.Бианки «Рассказы о животных» Мультфильм «Просто так», «Царевна –
лягушка»)
Одно из самых красивых слов на свете – слово милосердие. Оно говорит о
сердце, которое милует, любит и жалеет.(запись в тетради) (Слайд)
Синквейн по группам
1. Милосердие.
2. Добрый, переживающий.
3. Проявлять, поддерживать, любить.
4. Помогать нуждающимся в помощи.
5. Забота.
Мы с вами на прошлом уроке говорили о заповедях. Но есть нечто выше
заповедей, выше закона. То, что способно творить чудеса, изменять сердце
человека и делать его счастливым. Это – любовь.
Однажды Иисуса Христа спросили: какая самая главная среди множества
заповедей? Он сказал: важнее всего любовь к Богу и к человеку. «Люби
ближнего как самого себя». И тогда Ему задали непростой вопрос: «а кто мой
ближний?». (Слайд)
- Как бы вы ответили на этот вопрос?
Христос же на заданный Ему вопрос ответил притчей о добром самарянине:
(Слайд)
Аудиозапись на диске о самарянине.
Чтение притчи самостоятельно.
- О чём рассказывает притча? (Слайд)
- Как вы поняли, что означает «ближний»
Притча Христа означает: ближний – тот, кто не оставит тебя в беде. И
еще ближний - это тот, кто нуждается в твоей помощи. Если человеку
больно – становится неважно, на каком языке он говорит и какая у него вера
или цвет кожи. Кровь у всех людей одного цвета.
(Слайд)
4. Учебные действия по реализации плана.
- Так каким же должен быть человек? Как он должен относиться к другим
людям?
- Выберите те качества, которыми должен обладать настоящий человек. (Дети
работают в группах. На карточках записаны слова: милосердие, сострадание,
долг, человечность, доброжелательность, настойчивость, общительность,
отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность
прийти на помощь в любую минуту.)
- Какие качества вы выбрали? Почему?
-Легко ли ответить на призыв о помощи тем, кто тебя обидел?
- Что вам кажется самым трудным?
Человек может научиться милосердию. Если ты будешь совершать дела
милосердия (например, ухаживать за больными или младшими, бескорыстно
предлагать свою помощь…), то эти дела со временем изменят и твое сердце,
сделают его более человечным.
- Я предлагаю вам вспомнить и написать на лучиках какое доброе дело вы
сделали сегодня.
- Какая связь между словами милосердие и милостыня?
(Работа в группах)
1 группа. Прочитать и найти ответ на вопрос: Что такое милостыня?
-Что такое милостыня?
Милостыня – это благотворение нуждающимся. (Слайд)
-Кто больше пользы имеет – просящий милостыню или дающий ее?
2 группа
-Прочитайте текст и найдите объяснение этой пословицы.
«Нищий богатым питается, а богатый молитвой нищего спасается».
( богатый учится видеть в бедняках людей, а бедняки отучаются ненавидеть
богатых) (Слайд)(Слайд)
3 группа
-Что делала святая Иулиана Муромская, чтобы помочь бедным?
Шила одежду, мало ела, чтобы поделиться с нищими, пекла хлеб из коры
деревьев. т.е., она не просто отдавала излишки, но делилась тем, что ей нужно
было самой, и посвящала делу милосердия свое время, иногда и не спала
(Слайд)
Не каждому человеку Бог дает материальное богатство, как в таком
случае можно оказать помощь ближнему? Помогать своим трудом, услугами,
вниманием. Научить кого-нибудь, кто младше тебя, какому-нибудь делу
доброму и полезному, которому ты уже научился. Подать духовную
милостыню - добрый взгляд, одобрительная улыбка, вскользь сказанное доброе
слово. Каждый человек, каким бы он ни был, ждет от нас понимания и
уважения.
Задание на дом по выбору учащихся: (Слайд)
1. Подобрать пословицы и поговорки о любви, милосердии, добре
2. Сделать своими руками поделку (открытку, игрушку, сувенир) и подарить ее
одинокому человеку.
5. Рефлексия.
- Кому захотелось стать милосердным?
- О чём расскажите дома?
МБОУ СОШ с. Новозахаркино Петровского района Саратовской области
Милосердие
Модуль «Основы православной культуры»
Мазяркина О.В.
2013 – 2014г.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: