Сенсорный профиль ребенка скачать

(С) Ененкова Л.Н

1

СЕНСОРНЫЙ ПРОФИЛЬ РЕБЕНКА.

Ф.и. ребенка______________________________________________________

Дата рождения_____________________________________________________

Наличие диагноза (какой?)_____________________________________________________

Есть ли снижение слуха у ребенка? ДА НЕТ

Есть ли нарушения в строении рта? ДА НЕТ

Есть ли нарушения физического зрения у ребенка? ДА НЕТ

Вестибулярный аппарат, билатеральная функция

Сенсорная Область

Да

Нет

Пример (конкретно что)

или другое

Необязательное заполнение

-Не любит неожиданных и резких перемещений

в пространстве

-сам перемещается очень быстро

-ловкость при лазанье, балансировании.

- любит прыгать на батуте, с высоких

препятствий, мебели

- качаться высоко на качелях, кататься с

высоких горок

- стереотипно раскачивается

-любит кресло-качалки, игрушки-качалки,

гамаки

- стереотипно вращается

- любит игры со взрослым типа верчения,

кружения, подбрасывания

- любит карусели

-любить вращающиеся стулья

- бегает взад-вперед

-любит стоять вниз головой

- любит стоять на ступеньках эскалатора

-любит ездить вверх-вниз в лифте.

-вверх и вниз по эскалатору.

- езда в автомобиле, автобусе

-авиаперелеты

Другое:

(С) Ененкова Л.Н

2

Мышечное чувство

Сенсорная Область

Да

Нет

Пример (конкретно что)

или другое

Необязательное заполнение

-Трудно обучить новому движению

-не принимает помощь взрослых или

сопротивляется ей

-Не любит подниматься в горку, по лестнице

-Располагает руки и тело в необычной позе.

-Есть аутостимуляции с напряжением тела

-Конечностей

-Битьем себя по ушам и голове

-Зажимает уши при зевании

- хлопает в ладоши

-Ритмические сгибания и разгибания пальцев

рук.

-Машущие движения пальцами либо всей

кистью.

-Вычурный рисунок двигательных стереотипий.

- заворачивает себя в одеяло

- предпочитает узкие места (например, за

диваном)

-засыпает под тяжелым одеялом или при

крепком обнимании

- настаивает на том, чтобы одеть узкую одежду

- часто лежит на полу

-Спотыкается и падает или натыкается на

предметы,

-людей

-Изгибает спину, когда его держат или

переносят.

- держит предметы в руке постоянно

- кладет предметы в рот

(С) Ененкова Л.Н

3

Мышечное чувство

Сенсорная Область

Да

Нет

Пример (конкретно что)

или другое

Необязательное заполнение

- скрипит зубами

- редко плачет, когда ему больно

-навязчиво обнимает и гладит детей

-не любит одевать шапку и перчатки

кусает сам себя или других,

щиплет кожу себе или другим.

Мимика (в том числе по фотографиям в данном

возрасте): бедность мимических комплексов

(улыбки, испуга, плача и т. д.).

Напряженность, неадекватные гримасы

Другое:

(С) Ененкова Л.Н

4

Движения.

Сенсорная Область

Да

Нет

Пример (конкретно что)

или другое

Необязательное заполнение

Движения заторможенные,

вялые

Медлительные,

Угловатые

Неуклюжие

Мешковатость

расторможенность, возбудимость

Двигательная порывистость,

марионеточность движений.

Необычные граациозность, плавность движений

Особенности бега: импульсивность,

особый ритм, стереотипное перемежение с

застываниями.

Бег с широко расставленными руками, на

цыпочках.

Особенности походки: "деревянность" (на

негнущихся ногах), порывистость,

некоординированность,

по типу "заводной игрушки" и т. д.

Разница моторной ловкости в привычной

обстановке и вне ее.

Другое:

(С) Ененкова Л.Н

5

Тактильное восприятие.

Сенсорная Область

Да

Нет

Пример (конкретно что)

или другое

Необязательное заполнение

-Избегает использовать руки для игры или

уходом за собой

- не любит когда что-то липкое на его руках

(пластилин, грязь, краска)

- любит и не любит конкретную текстуру

одежды

-Предпочитает длинные рукава и штаны, даже в

теплой погоде.

- Плохая переносимость одежды, обуви,

стремление раздеться.

-раздражают воротники, манжеты, ярлыки на

одежде, грубые швы.

-не любит мыть руки, лицо с мылом, шампунем

- не любит мочить или подстригать волосы

-испытывает неприятные ощущения при

касании или объятиях

- Чрезмерно боится щекотки

- предпочитает определенную температуру

воды, воздуха (тепло, жара, горячо, холодно)

-Получает удовольствие от ощущения

разрывания, расслоения тканей, бумаги,

пересыпания круп.

-Обследование окружающего преимущественно

с помощью ощупывания

Другое:

(С) Ененкова Л.Н

6

Сенсетивность рта. Вкус. Запах.

Сенсорная Область

Да

Нет

Пример (конкретно что) или

другое

Необязательное заполнение

- предпочитает пищу определенной

консистенции

-предпочитает пищу определенного вкуса

-Непереносимость многих блюд.

- лезет руками в рот, раздирает его

-предпочитает напитки с газом

-предпочитает напитки и пищу

определенной температуры

- Стремление есть несъедобное.

- Сосание несъедобных предметов, тканей.

- стереотипно произносит неречевые

звуки(причмокивания, визг…)

- Обследование окружающего с помощью

облизывания.

Гиперчувствительность к запахам.

Обследование окружающего с помощью

обнюхивания.

-Не различает запахи съедобного и

несъедобного

- Имеет тенденцию игнорировать

неприятные ароматы, когда они

присутствуют

Какие продукты предпочитает (подробные

данные на отдельном листе)

Какие продукты не ест

Другое:

(С) Ененкова Л.Н

7

Звук

Сенсорная Область

Да

Нет

Пример (конкретно что)

или другое

Необязательное

заполнение

- Отсутствие реакции на звук

- не показывает вид, что слышит, что люди

говорят

Стремление к звуковой аутостимуляции:

сминанию и разрыванию бумаги, шуршанию

целлофановыми пакетами, раскачиванию створок

двери.

- любит игрушки, которые издают конкретные

звуки

- Ранняя любовь к музыке.

- Хороший музыкальный слух.

-любит музыку и конкретные звуки,

произведения, исполнителей

-Характер предпочитаемой музыки.

-Ее роль в осуществлении режима, компенсация

поведения.

- любит, когда говорят с ним, как говорят в

мультфильмах

- любит, когда говорю мягким голосом, шепотом

- закрывает ушки

- отрицательная реакция на музыку.

- Страхи отдельных звуков.

- плачет, когда включают домашние

электроприборы (посудомойку, пылесос)

- может слышать очень слабые звуки

- Предпочтение тихих звуков.

- Отсутствие привыкания к пугающим звукам.

вздрагивает при неожиданном звуке

Другое:

(С) Ененкова Л.Н

8

Зрение.

Сенсорная Область

Да

нет

Пример (конкретно что) или

другое

Необязательное заполнение

-Упорный поиск определенных зрительных

ощущений.

- Длительное вызывание стереотипной смены

зрительных ощущений (при включении и

выключении света, открывании и закрывании

дверей, двиганий стекол полок, верчении

колес, пересыпании мозаики и т. д.).

- выстраивает вещи в линию

- Стойкое стремление к созерцанию ярких

предметов, их движения, верчения, мелькания

страниц.

- стереотипные движения пальцами, кистью

руки, предметом близко около глаз. Задержка

на этапе рассматривания своих рук,

перебирания пальцев у лица.

- Рассматривание и перебирание пальцев

матери.

- смотрит на предметы, скосив глаза

- смотрит на предметы из необычного угла

зрения

-Зрительная гиперчувствительность: испуг,

крик при включении света, раздвигании штор;

стремление к темноте.

- часто закрывает глаза

- предпочитает темноту, неяркий свет

-любит играть в игры с повязкой на глазах,

прозрачным платком, пакетом на голове

- избегает солнечного света

-прослеживает глазами за предметом

-отслеживает действия своей рукой

(координация рука-глаз)

-Взгляд "сквозь" объект.

-"Псевдослепота".

(С) Ененкова Л.Н

9

Зрение.

Сенсорная Область

Да

нет

Пример (конкретно что) или

другое

Необязательное заполнение

-Сосредоточенность взгляда на

"беспредметном" объекте: световом пятне,

участке блестящей поверхности, узоре обоев,

ковра, мелькании теней

. Завороженность таким созерцанием.

-Раннее различение цветов.

-Рисование стереотипных орнаментов

-Любит играть с мелкими предметами

(бусинки, соломинки, кнопки)

-Любит собирать из блоков ЛЕГО, пазлы.

Другое:

Сенсорный профиль ребенка

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы