Ученики на Учителя.com


Методическая разработка Проведение нравственно-правовой игры «Мы выбираем жизнь!»

Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Самарский машиностроительный колледж»
Методическая разработка
Проведение нравственно-правовой игры
«Мы выбираем жизнь!»
Подготовила
педагог-организатор
Габбасова Рания Рашитовна
г. Самара, 2015
Введение
Данная методическая разработка предназначена для проведения внеклассного мероприятия
– нравственно-правовой игры «Мы выбираем жизнь!» для студентов I курса.
Проведение нравственно-правовой игры ставит перед собой следующие цели и задачи:
повышение уровня информированности молодёжи о здоровом образе жизни;
формирование самосознания;
профилактика болезней-зависимостей в молодёжной среде;
повышение правовой грамотности студентов;
содействие реализации творческого потенциала молодёжи.
Данная методическая разработка включает в себя план подготовки и проведения
нравственно-правовой игры, положение, сценарий проведения игры, приложения.
Методическая разработка предназначена для педагогов-организаторов и классных
руководителей в помощь при организации и проведении внеклассных мероприятий в целях
реализации направления воспитательной деятельности колледжа по формированию здорового
образа жизни и правового воспитания.
План
подготовки и проведения нравственно-правовой игры «Мы выбираем жизнь!»
№
Мероприятие
Ответственные
исполнители
1
Разработать и утвердить «Положение о проведении нравственно-
правовой игры «Мы выбираем жизнь!»
педагог-организатор
2
Провести собрание классных руководителей групп I курса,
ознакомить с Положением
педагог-организатор
3
Пригласить специалистов ММУ «Центр медицинской
профилактики» для проведения беседы на тему «Профилактика
СПИДа»
зам. директора по УВР
педагог-организатор
4
Сформировать команды групп, оказать помощь студентам при
подготовке к участию в игре
классные руководители
5
Заполнить и сдать бланки заявок на участие в игре
классные руководители,
капитаны команд
6
Подготовить вопросы и задания к проведению игры
педагог-организатор
7
Утвердить состав жюри
зам. директора по УВР
педагог-организатор
8
Разработать и подготовить необходимую документацию
педагог-организатор
9
Подготовить грамоты
педагог-организатор
10
Подготовить актовый зал для проведения мероприятия
педагог-организатор
11
Привлечь студенческий актив для проведения игры
педагог-организатор
12
Провести нравственно-правовую игру «Мы выбираем жизнь!»
педагог-организатор
13
Провести анализ мероприятия и подготовить фотоотчёт
педагог-организатор
14
Подготовить статью и фотографии в стенгазету
«Машиностроитель» и в журнал «Вести из Машинки»
педагог-организатор
Положение
о проведении нравственно-правовой игры «Мы выбираем жизнь!»
I Общие положения
1.1 Нравственно-правовая игра «Мы выбираем жизнь!» проводится в рамках реализации
воспитательной деятельности колледжа по формированию здорового образа жизни
студентов.
1.2 Игра проводится с целью:
повышения уровня информированности молодёжи о здоровом образе жизни;
формирования самосознания;
профилактики болезней-зависимостей в молодёжной среде;
повышение правовой грамотности студентов;
содействия реализации творческого потенциала молодёжи.
1.3 В игре принимают участие команды групп I курса. Состав команды – 6 человек, один из
которых является капитаном.
1.4 Каждая команда должна иметь свое название, девиз и эмблему.
II Организация и ответственность
2.1 Ответственность за организацию и проведение игры возлагается на службу заместителя
директора по учебно-воспитательной работе.
2.2 Ответственность за подготовку команд возлагается на классных руководителей групп I
курса.
III Регламент проведения
3.1 Дата проведения игры – «____» _____________ 20 __ года.
3.2 Место проведения – актовый зал колледжа.
3.3 Программа проведения игры:
представление команд;
домашнее задание;
конкурсный турнир;
подведение итогов;
награждение команд.
Представление команды. Команда представляет своё название, девиз, демонстрирует
малую (у каждого участника) и большую (на столе) эмблемы. Выступление не более 2 минут.
Оцениваются соответствие тематике и оригинальность исполнения.
Максимальная оценка – 5 баллов.
Домашнее задание – «Плакат». Команда представляет жюри свой плакат «За здоровый
мир!» и комментарий к нему. Плакаты выполняются на формате А1. Оцениваются содержание
плаката и комментарий.
Максимальная оценка – 10 баллов (за технику исполнения плаката – максимум 5 баллов, за
комментарий к плакату – максимум 5 баллов).
Плакаты сдаются в службу заместителя директора по учебно-воспитательной
работе.
Конкурсный турнир. Содержит вопросы и задания по тематике игры.
IV Подведение итогов и награждение
4.1 Итоги конкурсов, входящих в программу игры заносятся в протокол. (Приложение 1)
4.2 Призовые места присуждаются по сумме баллов, набранных командой в процессе игры.
4.3 Участники игры награждаются дипломами и грамотами.
4.4 Состав жюри определяется организаторами конкурса.
V Порядок подачи заявок
5.1 Заявки на участие в игре оформляются классными руководителями на бланке
(Приложение 2) и подаются педагогу-организатору Габбасовой Р.Р.
Сценарий
проведения нравственно-правовой игры «Мы выбираем жизнь!»
Ведущий: Добрый день, уважаемые участники, гости и зрители! Мы приветствуем вас на
нравственно-правовой игре «Мы выбираем жизнь!». Хочу начать наше мероприятие со слов,
сказанных Бенджамином Дизраэли «Почти всё великое сделано молодыми». Какая она,
современная молодёжь? Это, прежде всего, здоровая молодёжь. На самом деле, чтобы сохранить
свое здоровье, в первую очередь, нужно беречь себя от опасностей, соблюдая несколько
несложных правил. Здоровье - это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без
него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Но как часто мы растрачиваем этот дар
попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно.
Необходимо постоянно заботиться о своем здоровье, вести здоровый образ жизни. Надеюсь, что
вы сделаете правильный выбор и войдете во взрослую жизнь здоровыми, жизнерадостными,
доброжелательными людьми, уверенными в своих силах и способными решать любые проблемы.
Но быть здоровым мало. Чтобы жить в современном обществе, нужно знать свои права и
обязанности, проявлять общественную активность. Именно таким людям должно принадлежать
будущее. Надеемся, что расширить свой кругозор поможет наша сегодняшняя нравственно-
правовая игра «Мы выбираем жизнь!». Успехов вам!
Мы начинаем нашу игру. Позвольте представить участников сегодняшней игры:
представление участников
Оценивать выступление участников будет жюри в следующем составе:
представление членов жюри
Помогать мне по ходу игры будут представители студенческого актива колледжа
представление членов представителей студенческого актива
Итак, начинаем с Представления команды. Команда представляет своё название, девиз,
демонстрирует малую (у каждого участника) и большую (на столе) эмблемы. Выступление не
более 2 минут. Оцениваются соответствие тематике и оригинальность исполнения. Максимальная
оценка – 5 баллов.
(участники представляют свои команды)
Ведущий: Все команды справились с этим заданием, а, мы переходим к первому заданию –
«Пословицы и поговорки» (Приложение 3). Ваша задача дописать окончания известных
пословиц и поговорок. Каждый правильный ответ принесет команде 5 баллов. Максимально
команда может заработать 30 баллов. Время на выполнение задания 2 минуты.
(команды выполняют задание)
Ведущий: Следующее задание – «Вопросы по карточкам». Каждая команда получает
карточку с вопросом. Ваша задача – в течение одной минуты обсудить задание (Приложение 4).
По истечении времени капитан команды должен дать правильный ответ. Полный правильный
ответ принесет команде 10 баллов.
(команды отвечают на вопросы)
Ведущий: Следующее задание – «Что Вы знаете о ВИЧ?». Каждая команда получает тест,
состоящий из пяти вопросов (Приложение 5). На каждый вопрос предложены варианты ответа.
Ваша задача – выбрать из предложенных вариантов правильный. Каждый правильный ответ
принесет команде 5 баллов. Максимально команда может заработать 25 баллов. Время на
выполнение задания 1 минута.
(команды выполняют задание)
Ведущий: Мы переходим к следующему конкурсу – это Домашнее задание «Плакат».
Каждая команда представляет свой плакат «За здоровый мир!» и комментарий к нему.
Оцениваются художественное исполнение и содержание плаката, а также комментарий к нему.
Максимальная оценка – 10 баллов (за технику исполнения плаката – максимум 5 баллов, за
комментарий к плакату – максимум 5 баллов).
(команды демонстрируют плакаты)
Ведущий: Следующее задание – «Гражданином быть обязан!». Каждая команда получает
задание (Приложение 6). Цель этого задания выявить, насколько вы знаете свои права. Ваша
задача – определить какое право сказочного героя, из ниже представленных, нарушено. Напишите
ответ под картинкой печатными буквами. За каждый правильный ответ 5 баллов. Максимально
команда может заработать 20 баллов. Время на выполнение задания 2 минуты.
(команды выполняют задание)
Ведущий: Мало знать свои права, нужно знать также и о своей ответственности. В этом нам
поможет следующее задание – тест «Ответственность». Каждая команда получает тест,
состоящий из десяти вопросов (Приложение 7). На каждый вопрос предложены варианты ответа.
Ваша задача – определить вид ответственности в предложенных ситуациях и правильный ответ.
Каждый правильный ответ принесет команде 5 баллов. Максимально команда может заработать
50 баллов. Время на выполнение задания 3 минуты.
(команды выполняют задание)
Ведущий: Следующий конкурс – «Интеллектуальные вопросы». Каждая команда получает
карточки с номерами вопросов. Следует сразу на всех карточках написать название своей
команды. На экране будут представлены вопросы (Приложение 8). Ваша задача – в течение одной
минуты обсудить задание и написать ответ на карточке и сдать ее нашей помощнице. В случае
правильного ответа команда получает от 10 до 30 баллов в зависимости от сложности вопроса.
Всего вопросов на экране будет 8.
(команды отвечают на вопросы)
Ведущий: вот и завершилась конкурсная программа, наше мероприятие подходит к концу.
Осталось лишь узнать, как распределились места. Пока жюри подводит итоги, я предлагаю
обратить внимание на экран, и немного расширить свой кругозор. Эту рубрику мы назвали «А
знаете ли вы, что…».
(на экране презентация рубрики)
Ведущий: А сейчас слово предоставляется жюри.
(жюри объявляет итоги конкурса)
Ведущий: всем спасибо за участие, до новых встреч!
Список используемой литературы
1. Конституция Российской Федерации.
2. Конвенция о правах ребёнка.
3. Антонов В.В. Изучаем права человека. – М.: Вита-Пресс, 1996. – 31 с.
4. Драхлер А.Б. Обществоведение. Граждановедение. (Вопросы к олимпиаде). – М.:
Владос-Пресс, 2001. – 192 с.
5. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: поурочные планы по учебнику А.Т.
Смирнова и др. / авт.-сост. В.А. Шкенёв. – Волгоград: Учитель, 2006. – 207 с.
6. Ясницкая В.Р. Пособие для учителя «Воспитание подростков» – М.: Просвещение, 2008.
–223 с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: