Ученики на Учителя.com


Комплекс летних мероприятий для детей дошкольного возраста «Калейдоскоп улыбок»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка-
детский сад №252»
Комплекс летних мероприятий для детей дошкольного возраста «Калейдоскоп улыбок»
Авторы: Чернухина Татьяна Николаевна
Лузина Ирина Анатольевна
музыкальные руководители
г. Пермь, 2016г.
Праздник песка
Для детей всех возрастов детского сада
Цель: предоставить детям возможность творческого проявления созидательного
характера.
Задачи: развитие мелкой и крупной моторики, интереса к работе с песком, тактильно-
кинестетических ощущений, получение чувственного опыта (для самых младших),
образного мышления.
Оборудование: чистый песок для песочниц, игрушки небольшого размера, фигурки людей
и животных, естественные предметы - вёдра, стаканы, совки и т.д., ёмкости с водой.
Ведущая здоровается с детьми.
Ведущая:
- Какая сегодня хорошая погода, как раз для нашего необычного праздника – Праздника
Песка. А чтобы такой праздник прошёл весело и интересно, нам нужно обязательно
пригласить гостей. Давайте дружно крикнем : «Солнце, ярче нам свети, Гостей на
праздник приведи!»
Появляется Ириска (клоунесса, сквозной персонаж во всех развлечениях летнего периода
на открытом воздухе)
Ириска. Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Я сегодня опять у вас в гостях и
хочу немного поиграть, а вот чем мы будем играть, вы узнаете, если отгадаете мою
загадку.
Петя замок строит ловко,
Катя торт печёт ведёрком,
Здесь из моря на часок
Всех детей собрал (песок)
Смотрите, сколько здесь песка, сколько всего можно из него построить, но вначале
давайте вместе вспомним правила игры с песком, слушайте внимательно мои вопросы и
правильно отвечайте «Да» или «Нет».
1. С песком надо забавляться, весело им обсыпаться.
2. Будем мы песок бросать, ложкой в рот его отправлять.
3. Будем выбрасывать песок из песочницы.
4. С песком поиграли, все формочки за собой убрали.
5. С песком закончил дело, теперь мой руки смело
Ириска. Посмотрите на мой волшебный стол, сейчас я просею сухой песок и
подготовлю его к работе (просеивает песок через сито в таз, обильно смачивает его
водой, приглашает несколько детей, раздаёт им формочки, вёдра и т.д. и предлагает
сделать фигуры из песка, затем показывает их остальным детям.) Затем Ириска
приглашает детей на свои участки с предварительно подготовленными песочницами и
оборудованием, где дети строят постройки из песка по замыслу, после окончания
работ дети своими группами посещают соседние участки и смотрят постройки
соседей.
Предлагаемые варианты игр с песком: «Ситечко», «Напои песочек», «Отпечатки»
(средние группы), «Отпечатки», «Маленький повар», «Я рисую на песке», «Гусеница»
(старшие дети), «Я рисую на песке», «Зоопарк Юрского периода», «Волшебный
замок», «Разноцветные узоры» (цветной песок) (подготовительная группа)
Предлагаемые варианты построек: «Маленький повар», «Отпечатки» «А у нас
сегодня праздник» (средние группы), «Я рисую на песке» (цветной песок), «Зоопарк»,
«Накрываем стол к чаю» (старшая группа), «Я рисую на песке» (цветной песок), «Парк
Юрского периода», «Волшебный замок» (подготовительные группы)
Развлечение для детей старшей группы "Волшебница Вода"
Краткое описание: данный материал будет полезен как для педагогов дошкольного
учреждения, так и для музыкальных руководителей. В сценарии праздника принимают
участие дети старших групп.
Цель: Расширить и закрепить знания детей о воде.
Задачи:
1. Уточнить представления детей о разных состояниях воды.
2. Показать огромное значение воды для всех живых существ.
3. Активизировать природоведческий словарь ребёнка.
4. Создать у детей радостное настроение.
Ход развлечения
Ириска. Ребята, у нас сегодня необычный праздник – праздник волшебной воды. Почему
волшебной? Да потому, что вода бывает очень разной. Она может быстро-быстро бежать
в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячим паром. Вот
какая она разная – волшебная. Ребята, а кому же нужна вода? (Ответы детей)
Ириска задает вопросы:
- Нужна ли вода растениям?
- Как они ее получают?
- Нужна ли вода животным?
- Нужна ли вода человеку?
- Что он с ней делает?
Ириска. Да, ребята, вы совершенно правы – вода нужна всем.
Есть чудесная водица, без нее нам не прожить,
Не умыться, не напиться и здоровыми не быть.
Утром только лишь проснешься - сразу личико умой.
Будешь чистым и красивым, подружись скорей с водой.
Песня «Если утром дети умываются» из м\ф «Маша и медведь»
1.Ни одна на свете кошка не коснется молочка,
Если прежде аккуратно не умыта мордочка.
Мамы учат мыть копытца непослушных поросят –
Вот идут они к корытцу, пятачки у них блестят.
Припев: Если утром дети умываются,
Солнце в небе ярче улыбается. (2 р.)
2.Так же надо знать, конечно, что болеют часто те,
Кто живет в грязи и пыли, кто забыл о чистоте.
Мы с тобою все же люди, ведь не зря так говорят,
Неужели мы с тобою будем хуже поросят?!
Припев.
Входит Волшебница Вода.
Вода. Вы обо мне? А вот и я! Узнали вы меня, друзья?
Здравствуйте, ребята.
Я - волшебница вода, я на свете всех важней.
Я прелестней всех на свете, я на свете всех милей.
Ну, наконец-то я добралась к вам ... Боялась, что не успею, столько работы у меня каждый
день. Вы ждали меня?
Дети. Да!
Ириска. Волшебница-вода, ты немножко отдохни, ведь устала ты в пути.
А ребята тут как тут, для тебя стихи прочтут.
Ребенок. Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает, в лес туманом заползает…
Ледником в горах зовется, лентой серебристой вьется.
Ребенок. На плите у нас кипит, паром чайника шипит.
Растворяет сахар в чае. Мы ее не замечаем…
Без нее нам не умыться, не наесться, не напиться!
Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда!
Смею вам я доложить: без нее нам не прожить!
Ребенок. В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лед,
Растает – и снова в поход!
Нас окружает везде и всегда
Эта волшебница – наша вода!
Вода. Молодцы, ребята! Я довольна, очень рада, сколько умных здесь ребят…
Поют песни и стихи читают. Мою воду уважают.
Ребята! А вы можете сказать, где я бываю? Где путешествую?
Ириска. Мы не скажем, а покажем. Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Ходят
капельки по кругу».
Вода. Я буду вашей мамой - Тучей, а вы все - моими капельками.
Игра «Ходят капельки по кругу».
Включается музыка – дождя, воды.
Ириска. Жили-были капельки. Но однажды тесно им стало в одной тучке, и решили они
отправиться на землю, поиграть, порезвиться…
Дети прыгают, бегают, играют свободно по всему залу.
Ириска. Но вот им стало скучно прыгать поодиночке, собрались они попарно и потекли
маленькими веселыми ручейками.
Дети составляют ручейки, соединяются парами.
Ириска. Встретились ручейки и стали большой рекой.
Дети соединяются в одну цепочку. Бегут змейкой.
Ириска. Плывут капельки в большой реке, путешествуют. А речка-то текла, текла и попала
в большой пребольшой океан.
Дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу, затем приседают.
Ириска. Плавали, плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама-Тучка
наказывала домой вернуться, а тут как раз солнышко пригрело. Стали капельки легкими,
потянулись вверх.
Дети поднимаются, вытягивают руки вверх.
Ириска. Испарились они под лучами солнышка и вернулись к маме-Тучке.
Дети капельки подходят к маме-Тучке, и она их обнимает.
Вода. Молодцы… Славно попутешествовали. У меня для вас есть еще интересная игра
“Сухое – мокрое”. Я буду произносить слова, если слово является водо, то вы будете
хлопать, а если не имеет отношения к воде – то топать. Хорошо?!
Игра «Сухое – мокрое»
(Лужа, дым, сосулька, пар, снег, подушка, река, барабан, трава, океан, ручеек, баранка,
овсянка, дождь)
Вода. Молодцы. Вижу, что вы очень внимательные.
Ребята, а вы верите в волшебство? А я ведь вода не простая, не зря меня называют
волшебной. Итак, приготовьтесь, волшебство начинается.
Ириска выносит стол, на столе 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой, на
крышки этих бутылок нанесена гуашь разных цветов.
Вода. Ты, вода-водица, друг ты мой студёный!
Стань, вода-водица, не простой – зелёной!
Встряхивает бутылку, вода становится зеленой.
Все вместе обсуждают, что случилось с водой. (Вода окрасилась в зелёный цвет)
Вода. Ты, вода-водица, светлая, как иней!
Стань, вода-водица, не простой, а синей!
Встряхивает бутылку, вода становится синей.
Все вместе обсуждают, что случилось с водой.
Вода. Ты, вода-водица, друг ты мой прекрасный!
Стань, вода-водица, не простой, а красной!
Встряхивает бутылку, вода становится красной.
Все вместе обсуждают, что случилось с водой.
Вода. А сейчас, скорей, ребятки, отгадайте мои водные загадки.
1.Растет вниз головой, не летом растет, а зимой.
Чуть солнце ее припечет, заплачет она, потечет. (Сосулька)
2.Если солнце не смеётся,
Что с небес на землю льётся? (Дождь)
3.Кто бежит по горным склонам, тараторя сам с собой,
И в густой траве зелёной прячет хвостик голубой? (Ручеек)
4.Стало хмуро за окном, дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи появились всюду... (Лужи)
5.Покружилась звездочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке (Снежинка)
6.В воде она живет.
Нет клюва, а клюет. (Рыбка)
Далее Вода предлагает детям поиграть с ней в ее любимые игры.
Аттракционы
1.«Поймай рыбку»
В игре участвуют 2 команды. Дети должны наловить рыбу с помощью магнитной
удочки и перенести ее в корзинку.(2 обруча, 2 удочки, 2 корзинки, рыбки)
2. «Чей корабль быстрее приплывет»
Дети должны намотать на палочку атласную ленту, к концу которой прикреплен
кораблик. В игре участвует 3-4 человека.
3. «Выжми мочалку»
В игре участвуют 2 команды. Дети должны перенести воду из одного тазика в другой
с помощью мочалки. (4 тазика, 2 губки)
4. «Попади в цель»
Дети должны попасть в мишень водным пистолетиком(2 водных пистолетика, 2
тазика с водой)
5.Игра «Море волнуется»
Вода. Молодцы, ребята, замечательные морские обитатели у вас получились.
А теперь мы спляшем, праздник будет краше.
Танец «Лавата»
Вода. Молодцы, ребята, как вы весело танцевали! Ну а на прощанье я хочу вам подарить
подарки. Я вам уже говорила, что я вода не простая, а волшебная. А если я смешаю воду с
мылом, как вы думаете, что может получиться? (Ответы детей)
Подарю я вам игрушку - не машинку, не хлопушку.
Просто тюбик. А внутри – притаились… (показывает тюбик)
Дети. Пузыри!
Вода раздает детям мыльные пузыри.
Вода. Ну, а мне пора торопиться к своим ручейкам и речкам. До свидания.
Уходит.
ТЕАТРАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ
Старшая и подготовительная группы
Летнее развлечение на воздухе
Цель: предоставить детям возможность максимально проявить творческие способности
Задачи: развитие эмоциональной сферы, коммуникативных навыков, монологической и
диалогической речи.
Ход мероприятия
Ведущая. Здравствуйте, дорогие дети. Сегодня мы собрались с вами, чтобы побывать в
удивительной стране под названием «Театр», где вы будете одновременно артистами и
зрителями. А расскажет нам о ней, конечно же, ваша давняя знакомая Ириска (клоунесса,
сквозной персонаж на всех летних развлечениях на воздухе).
Появляется клоунесса Ириска, здоровается с детьми.
Ириска. Ребята, вы были в театре? В каком? А какие театры вы знаете в нашем городе?
(Дети отвечают.) Правильно, а кто исполняет в театре все роли? (Ответы) Правильно,
артисты. Артистами могут быть люди, и для исполнения ролей им нужны различные
костюмы, атрибуты.
Приглашает несколько детей, надевает на них шляпу Мушкетера, шляпку
Волшебника, Звездочёта, парик Кикиморы, золотую маску Коломбины, деревянные
башмачки-кномпы Золушки, шапочку – Красной Шапочки и предлагает собравшимся
узнать героев.
Ириска. А ещё в театре артистами могут быть куклы маленькие и большие. (Достаёт
большую куклу с человеческий рост, «надевает» её на ноги и руки, танцует под
весёлую музыку).
Ириска. Куклы могут быть меньших размеров, ими тоже управляют кукловоды.
Приглашает несколько детей, раздаёт им несколько кукол на палках из сказки
«Аленький цветочек», зачитывет небольшой фрагмент, дети «водят» кукол по
тексту.
Ириска. Есть куклы ещё меньше, их просто надевают на руку т работают пальчиками.
Раздаёт кукол (Маша, Медведь, Бабушка, Дедушка), помогает детям надеть их на руки
и просит узнать и назвать сказку, воспроизвести знакомые фразы типа «Высоко сижу,
далеко гляжу» с выполнением простейших движений по тексту.
Ириска. Есть ещё один вид театра под названием «Театр игрушки», с которым вы все
хорошо знакомы и часто играете в детском саду
Приглашает детей для показа фрагмента сказки «Репка» с помощью театра игрушек
и с проговариванием текста.
Ириска. А вот ещё один очень знакомый вам театр – театр матрёшки.
Достаёт матрёшку-Теремок, приглашает детей для показа фрагмента сказки с
последовательным раскрыванием и проговариванием текста.
Ириска. Сегодня мы с вами вспомнили виды различных театров, и я приглашаю вас на
спортивный участок, который сегодня превратился в настоящие театральные подмостки,
где вы будете одновременно и актёрами, и зрителями, и покажете друг другу
удивительные сказки.
На участке предварительно расставлены скамьи для зрителей, установлен подиум-
сцена, большая ширма с занавесом для актёров, элементы костюмов и декорации к
сказкам. Дети из «зрительного зала» выходят на «сцену», показывают свою сказку и
возвращаются на зрительные места.
Сказки, предложенные для просмотра: «Как Алёнушка в лес ходила», «Жадный мишка»
(старшие группы), «Гости ходят в огород», «Белка-модница» (подготовительные
группы).
Ириска благодарит детей, вручает подарки и угощения, прощается с детьми
Список используемой литературы
Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. Москва Просвещение 1985
Фролова Ф.М., Соковнина Е.Н. Нам весело. Издательство «Просвещение» Москва 1995
Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду. ТЦ Сфера Москва 2009
Гальцова Е.А. Дошколятам досуг – хороший друг. Волгоград: Учитель, 2008
Картушина М.Ю. Театрализованные представления для детей и взрослых: Сценарии для
дошкольных образовательных учреждений. - ТЦ Сфера, Москва 2005
Амирова Н.М., Власенко О.Н., Лунева Т.А., Попова Г.П. Осень в гости к нам пришла:
сценарии утренников и развлечений для дошкольников. Волгоград: Учитель, 2007
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: