Ученики на Учителя.com


Контрольно-аналитическая деятельность в 2024-2025 уч.г.

Контрольно-аналитическая деятельность
в 2024-2025 уч.г.
Дата: 05.11.2024 – 08.11.2024 г.
Вид контроля: оперативный
Цель контроля: выполнение режима дня и гигиенических требований к его организации во всех возрастных группах.
Группы: ясельная группа «Зайчата», II младшая «Колокольчик», II младшая «Ромашка», средняя «Рябинка», старшая «Солнышко»,
подготовительная «Барвинок», специальная «Почемучки».
Воспитатели: Федченко О.Л., Самохвалова Л.В., Танковская Т.В., Съедина О.А., Диброва О.А., Подворчан О.Б., Гладуненко Е.Н.
Мероприятия
ясельная
группа
«Зайчата»,
II младшая
группа
«Колокольчик»
II младшая
«Ромашка»
+
средняя
«Рябинка»
старшая
«Солнышко»
+
подготовительная
«Барвинок»
специальная
«Почемучки»
Прием детей
П
П
П
П
П
Утренняя гимнастика
П
П
П
П
П
Занятия
П
П
П
П
П
Воспитание культурно-гигиенических навыков в
течение дня
П
П
П
П
П
Игры в течение дня
П
П
П
П
П
Трудовая деятельность
Ч
Ч
Ч
П
П
Самостоятельная деятельность детей
Ч
Ч
П
П
П
Индивидуальная работа
П
П
П
П
П
Завтрак, обед, полдник
П
П
П
П
П
Физкультурно-оздоровительные мероприятия
в течение дня
П
П
П
П
П
Прогулка (соблюдение структуры)
Дети в целях безопасности временно не выходят на прогулку
Сон
П
П
П
П
П
Гимнастика пробуждения
П
П
П
П
П
Работа с родителями
П
П
П
П
П
П – проводится
Ч – частично проводится
Н – не проводится
ВЫВОДЫ: режим дня выполняется в соответствии с возрастом детей. Воспитатели умело чередуют организацию различных видов
деятельности, самообслуживание и сон, что способствует хорошей работоспособности детей в течение дня. Воспитатели подготавливают
детей ко сну, устраняя эмоциональные игры, шумную обстановку. Спальные помещения перед сном проветриваются.
Прививаются важные гигиенические навыки: мыть руки перед едой и после туалета, пользоваться столовыми приборами и
салфетками. Прослеживается воспитательное значение, связанное с организацией питания детей, соблюдается график.
Характер игр, задачи, которые решаются, и их влияние на организацию жизнедеятельности детей дошкольного возраста, различен в
течение дня. В результате воспитатели обеспечивают эмоциональную окраску – это сюжетно-ролевые игры, игры со строительным
материалом, настольно-печатные и дидактические игры.
В течение дня с детьми проводятся подвижные игры разной активности (в группе – малоподвижные игры, в спортивном зале – более
подвижные). Такие игры снимают у детей утомление после занятий, удовлетворяют потребность в движении.
Физкультурно-оздоровительная работа проводится согласно плану. Утренняя гимнастика проводится в соответствии с возрастом и с
соблюдением продолжительности. Гимнастика пробуждения проводится систематически во всех группах.
Воспитатели достаточно внимания уделяют работе с родителями. Разъясняют и убеждают родителей в важности соблюдения режима
дня, дают рекомендаций о соблюдении режима дня в домашних условиях.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Проводить мониторинг за продолжительностью и качеством выполнения отдельных режимных процессов (сон, прогулка,
питание и др.) и режима дня в целом.
Ответственный: старший
воспитатель Носатова С.А.
Срок: постоянно.
2. Воспитателям всех возрастных групп соблюдать режим дня.
Срок: постоянно.
Контроль осуществила:
_________________________
С.А. Носатова
Ознакомлены:
Гладуненко Е.Н.
________________
Съедина О.А.
________________
Диброва О.А.
________________
Танковская Т.В.
________________
Подворчан О.Б.
________________
Федченко О.Л.
________________
Самохвалова Л.В.
________________
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: